De tweede wereldoorlog - §5 Betekenis geven aan.

Lesopzet
K: presentatie §4.5
Z: maken §4.5 (tm vraag 4)
Klaar? Ga verder met je studiewijzer.

1 / 13
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

This lesson contains 13 slides, with text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Lesopzet
K: presentatie §4.5
Z: maken §4.5 (tm vraag 4)
Klaar? Ga verder met je studiewijzer.

Slide 1 - Slide

Vorige keer...
  • Je kunt een voorbeeld noemen van verzet en collaboratie. 

Slide 2 - Slide

Verzet
  • = De bezetter tegen werken.
  • Joden helpen onderduiken.
  • Overvallen op kantoren met voedsel bonnen.
  • Vervalsen van persoonsbewijzen.
  • Verzetskranten
  • Aanslagen op Nazi's en NSBers. 

Slide 3 - Slide

Februaristaking 
  • februari 1941
  • Duitsers hadden in Amsterdam 400 Joden opgepakt.  = Razzia
  • In Amsterdam legden tienduizenden het werk neer. 
  • Mensen gingen de straten op.
  • Ook in andere steden werd gestaakt. 

Slide 4 - Slide

Februaristaking 
  • Duitsers grepen met geweld in. 
  • Vanaf dat moment geen vriendelijke houding meer.

Slide 5 - Slide

collaboratie  
  • = actief samenwerken met de Duitsers. 
  • Lid worden van de NSB
  • Helpen om Joden op te sporen.
  • Ook zelf eigen belang.
  • Vechten aan het oostfront.
  • Na de oorlog werden ze gestraft. (Bijltjesdag)

Slide 6 - Slide

Verhouding 
  • 5% tot 10% verzet
  • 5% tot 10% collaboratie
  • De grootste groep past zich aan en probeert de oorlog door te komen. 

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Video

Deze keer...
  • Je kunt uitleggen dat een monument, dat herinnert aan het verleden, iets kan betekenen voor mensen uit onze tijd. 

Slide 9 - Slide

Michiel de Ruyter
  • Michiel de Ruyter vocht in 1652 op zee tegen de Engelsen.
  • Pas in 1841 kreeg hij een beeld.
  • Ze zagen in hem een voorbeeld:
  • "Strijden voor je land is goed."
  • Beelden uit het verleden kunnen nu dus nog steeds betekenis geven.

Slide 10 - Slide

Joods Monument 
'DIT MONUMENT VERBINDT DE JOODSE
SLACHTOFFERS MET ONS, DE LEVENDEN.
ALS MEN IN DE SPIEGEL KIJKT, ZIET MEN OOK
DE ANDERE HOEK VAN DE DAVIDSTER MET DE
HANDAFDRUKKEN, DIE ALS HET WARE
DE SLACHTOFFERS VERTEGENWOORDIGEN.
DIT MONUMENT LAAT ZIEN DAT DE OVERLEVENDEN
NIET VERGETEN MOGEN WORDEN EN IN
ONZE GEDACHTEN MOETEN BLIJVEN VOORTLEVEN.'

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Video

Lesopzet
K: presentatie §4.5
Z: maken §4.5 (tm vraag 4)
Vanaf blz. 48
Klaar? Ga verder met je studiewijzer.

Slide 13 - Slide