Thema 5 - Waarneming, gedrag en regeling Bs 4 & 5

Vandaag 

  • Herhaling vorige les

  • Uitleg Basisstof 3

  • Zelfstandig werken

  • Uitleg Basisstof 4

  • Zelfstandig werken

  • gezamenlijk afsluiten  (5 min)  

1 / 85
next
Slide 1: Slide
New lesson editorBiologieMiddelbare schoolmavo, havoLeerjaar 1

This lesson contains 85 slides, with interactive quizzes and text slides.

Report this lesson

Items in this lesson

Vandaag 

  • Herhaling vorige les

  • Uitleg Basisstof 3

  • Zelfstandig werken

  • Uitleg Basisstof 4

  • Zelfstandig werken

  • gezamenlijk afsluiten  (5 min)  

This item has no instructions

Hoe heeft de laag met dode cellen die aan het oppervlakte van je huid ligt?

A

Opperhuid

B

Hoornlaag

C

Kiemlaag

D

Lederhuid

This item has no instructions

Welke nummers geven het tastknopje en de zweetklier aan?

A

11 & 5

B

13 & 14

C

10 & 12

D

10 & 14

This item has no instructions

Welke 5 smaakknopjes hebben wij liggen in onze tong?

This item has no instructions

Thema 5 - Waarneming, gedrag en regeling Bs 3

Leerdoelen:

 Je kunt de delen van het oor benoemen met hun functie.

Je kunt de bouw en werking van het oog beschrijven.

This item has no instructions

This item has no instructions

Wat zit er NIET in je oor?

A

slakkenhuis

B

fornuis

C

stijgbeugel

D

gehoorgang

This item has no instructions

Het oor heeft als taak prikkels op te vangen. Wat is de prikkel voor het oor?

A

licht

B

impuls

C

geluid

D

tikken

This item has no instructions

Waar in het oor liggen de gehoorzenuwen?

A

Bij het trommelvlies

B

Bij de hamer en aambeeld

C

Bij het evenwichtszintuig

D

Bij het slakkenhuis

This item has no instructions

This item has no instructions

This item has no instructions

This item has no instructions

Pupilreflex

This item has no instructions

This item has no instructions

Is dit een bijziend of een verziend oog?

A

Bijziend

B

Verziend

C


D


This item has no instructions

Thema 5 - Waarneming, gedrag en regeling Bs 4 & 5


This item has no instructions

Leerdoelen bs 4:

Je kunt de bouw en functies van het zenuwstelsel beschrijven.

Je kunt de bouw van zenuwcellen en zenuwen beschrijven.

This item has no instructions

Thema 5 - Waarneming, gedrag en regeling Bs 3

Leerdoelen:

 Je kunt de delen van het oor benoemen met hun functie.

5.3.7 Je kunt de bouw en werking van het oog beschrijven.

This item has no instructions

This item has no instructions

This item has no instructions

This item has no instructions

This item has no instructions

Sturen aan:

  • Spieren

  • Klieren

This item has no instructions



Electric impuls

This item has no instructions

This item has no instructions

Uit welke onderdelen bestaat het centrale zenuwstelsel?

This item has no instructions

Tik met de reflex hamer net onder de knieschijf van je klasgenoot. Wat gebeurt eerst?

A

Eerst wordt het been omhoog getrokken

B

Eerst voel je de hamer je knie raken

C


D


This item has no instructions

Leg uit welke impulsen door je lichaam heenlopen

This item has no instructions

This item has no instructions

Zelfstandig werken

Basisstof 4: 1 t/m 8 havo ook 9

This item has no instructions

Vandaag 

  • Uitleg Basisstof 5

  • Zelfstandig werken aan opdrachten/Bio x drama

  • Uitleg Basisstof 6

  • Zelfstandig werken aan opdrachten/Bio x drama

  • Quiz Thema 5 (als er tijd is)

This item has no instructions

Leerdoelen bs 5:

Je kunt uitleggen wat gedrag is.

Je kunt uitleggen waardoor gedrag wordt bepaald.

Je kunt het verschil benoemen tussen observatie en interpretatie van gedrag.

This item has no instructions

Wat is gedrag?

Alle handelingen dat een organisme uitvoert

This item has no instructions

Wat is gedrag?

Alle handelingen dat een organisme uitvoert

Gedragsketen

This item has no instructions

Handelingen en dus gedrag onstaan door:

Prikkels!

This item has no instructions

Handelingen en dus gedrag onstaan door:

Prikkels!

Impuls

Respons

This item has no instructions

Handelingen en dus gedrag onstaan door:

Prikkels!

Impuls

Respons

  • Uitwendige prikkels 

  • Inwendige prikkels

This item has no instructions

Noem een voorbeeld van een uitwendige prikkel

This item has no instructions

Noem een voorbeeld van een inwendige prikkel

This item has no instructions

Naast prikkels is ook motivatie nodig

This item has no instructions

Gedrag

Aangeleerd

Aangeboren

This item has no instructions

Sociaal gedrag

Gedrag dat wordt beïnvloed door soort genoten of andere dieren.

Prikkel is dan een signaal

This item has no instructions

Aangeboren gedrag

Aangeleerd gedrag

This item has no instructions

Zelfstandig werken


This item has no instructions

Thema 5 - Waarneming,- gedrag en regeling Bs 6


This item has no instructions

Leerdoelen bs 6:

Je kunt benoemen wat terugkoppeling is en hiervan voorbeelden geven.

Je kunt de werking van adrenaline, glucagon en insuline benoemen.

This item has no instructions

Zenuw cellen regelen de werking van ..... en van ...... Vul in!

This item has no instructions

Klieren

Organen die stoffen produceren

This item has no instructions

Klieren

Organen die stoffen produceren

Hormoonstelsel

  • Hormoonklieren

  • Hormonen

This item has no instructions

Kennen jullie al hormonen? Noem ze!

This item has no instructions

Insuline en glucagon

This item has no instructions

Insuline en glucagon

Gemaakt door: Eilandjes van Langerhans

This item has no instructions

Insuline en glucagon

Gemaakt door: Eilandjes van Langerhans

Reguleren: Glucose gehalte in het bloed


This item has no instructions

Insuline en glucagon

Gemaakt door: Eilandjes van Langerhans

Reguleren: Glucose gehalte in het bloed

Ook wel genoemd: De bloedsuikerspiegel


This item has no instructions

Insuline en glucagon

Gemaakt door: Eilandjes van Langerhans

Reguleren: Glucose gehalte in het bloed

Ook wel genoemd: De bloedsuikerspiegel


Insuline: Glucose --> Glycogeen

Glucagon: Glycogeen --> Glucose


This item has no instructions

Insuline en glucagon

Terugkoppeling

This item has no instructions

Adrenaline

This item has no instructions

Adrenaline

Gemaakt door: De bijnieren


This item has no instructions

Adrenaline

Gemaakt door: De bijnieren

Reguleren: vecht of vlucht reactie


This item has no instructions

Adrenaline

Gemaakt door: De bijnieren

Reguleren: vecht of vlucht reactie

Ook wel genoemd: Het vlucht-of-vecht-hormoon


This item has no instructions

Adrenaline

Gemaakt door: De bijnieren

Reguleren: vecht of vlucht reactie

Ook wel genoemd: Het vlucht-of-vecht-hormoon


Adrenaline: Glycogeen --> Glucose


Enige hormoon met snel en kortdurende werking


This item has no instructions

Wat zijn glucagon en insuline?

A

Stoffen

B

Organen

C

Hormonen

D

Klier

Danae: wat zijn glucagon en insuline

Door glucagon wordt de bloedsuikerspiegel

A

Hoger

B

Lager

C


D


This item has no instructions

Als er glucagon in het bloed komt dan:

A

Komt er extra glycogeen in het bloed

B

Wordt er glucose opgeslagen

C

Wordt glucose omgezet in insuline

D

Wordt glycogeen omgezet in glucose

This item has no instructions

Welk orgaan maakt insuline? En wat is het effect van insuline?

A

Alvleesklier - Glucose wordt omgezet in Glycogeen

B

Alvleesklier - Glycogeen wordt omgezet in Glucose

C

Schildklier - Glucose wordt omgezet in Glycogeen

D

Schildklier - Glycogeen wordt omgezet in Glucose

This item has no instructions

Wat klopt niet over adrenaline?

A

Het laat het hart langzamer kloppen.

B

Je pupillen worden groter

C

Je gaat er sneller door ademen.

D

Je bloeddruk gaat er door omhoog.

This item has no instructions

Zelfstandig werken


This item has no instructions

Welk levenskenmerk gaat over zien, horen, ruiken, voelen en proeven?

A

Voeden

B

Ademhalen

C

Waarnemen

D

Uitscheiden

This item has no instructions

Wat is waarnemen?

This item has no instructions

welke 5 zintuigen hebben wij?

A

ruiken, proeven, zien, horen, luisteren

B

luisteren, zien,proeven,voelen

C

ruiken, proeven, horen,kijken, voelen

D

ruiken, proeven,zien,kijken

This item has no instructions

Zintuig

Prikkel

Orgaan

Smaakzintuig

Reukzintuig

Tastzintuig

Warmtezintuig

Huid

Tong

Oog

Neus

Zwaartekracht

Geur

Licht

Pijn

This item has no instructions

Lagen van de huid




Opperhuid

lederhuid

Onderhuids bindweefsel

This item has no instructions

Wat is de huid?

A

orgaan

B

weefsel

C

orgaanstelsel

D

cel

This item has no instructions

Waar liggen je zintuigen in de huid?

A

Hoornlaag

B

Kiemlaag

C

Lederhuid

D


This item has no instructions

Je kunt een groter aantal smaken proeven dan geuren ruiken

A

Juist

B

Onjuist

C


D


This item has no instructions

Wat zit er NIET in je oor?

A

slakkenhuis

B

fornuis

C

stijgbeugel

D

gehoorgang

This item has no instructions

Het oor heeft als taak prikkels op te vangen. Wat is de prikkel voor het oor?

A

licht

B

impuls

C

geluid

D

tikken

This item has no instructions

Hoe heeft de laag met dode cellen die aan het oppervlakte van je huid ligt?

A

Opperhuid

B

Hoornlaag

C

Kiemlaag

D

Lederhuid

This item has no instructions

Welke nummers geven het tastknopje en de zweetklier aan?

A

11 & 5

B

13 & 14

C

10 & 12

D

10 & 14

This item has no instructions

Waar in het oor liggen de gehoorzenuwen?

A

Bij het trommelvlies

B

Bij de hamer en aambeeld

C

Bij het evenwichtszintuig

D

Bij het slakkenhuis

This item has no instructions

Is dit een bijziend of een verziend oog?

A

Bijziend

B

Verziend

C


D


This item has no instructions

Uit welke onderdelen bestaat het centrale zenuwstelsel?

This item has no instructions

Noem 1 voorbeeld van een inwendige prikkel en 1 voorbeeld van een uitwendige prikkel

This item has no instructions

Aangeboren gedrag

Aangeleerd gedrag

This item has no instructions

Wat is terugkoppeling?

This item has no instructions