Burgerschap # Ik kan democratisch handelen

• Onderwijsassistent
• MBO
• Studiejaar 2

Les  1- Dimensie: ''Ik kan democratisch handelen''

S238B Burgerschap - OA 
09 mei 2025 - Melle Eshuis 

Hoe zit je erbij vandaag?

-Programma- Introductie-les dimensie 4 

Deel 2 :

7. Blik op de planning - weken

8. Uitleg eindopdracht in het kort 

9. Afsluiting 

Deel 1:

1. Welkom/AWR/ Check in

2. PPP

3. Lesdoelen vandaag

4. Voorkennis check

5. #Democratie - rechten en plichten

6. #Vrijheid van meningsuiting

Persoonlijke Praktische Punten

Verwachtingen klas- docent- student

• Een schone omgeving leert fijner. Eten doen we buiten de les.  
• We zorgen samen voor een veilige omgeving. Dus tonen we respect voor elkaar en laten we elkaar uitpraten.  
• Iedereen hier kan in rust leren. Dus heb je schoolspullen bij en staat je mobiel op stil tijdens de les is deze niet zichtbaar.
• We kunnen samenwerken en helpen elkaar waar nodig. Leren doen we samen! 

Lesdoelen vandaag: 

• Aan het einde van de les kun je:
• De kenmerken van een democratie benoemen 
• Begrippen uitleggen als Trias politica, directe en indirecte democratie 
• Uitleggen wat de grondwet zegt over vrijheid van meningsuiting 
  
  
• Aangeven wat jij als burger belangrijk vindt in de rechtsstaat waar wij inleven.  
  
• Uitleggen waar de eindopdracht voor dit blok uit bestaat   

Starter- ''Ik ben de baas van het land...'' 

Denken-delen-uitwisselen 
Jij bent de leider van een nieuw land. Bedenk 3 regels die je belangrijk vindt.

Mogen mensen het oneens met je zijn? Waarom wel/niet?

-Individueel- tweetallen- klassikaal 

Belangrijke kenmerken democratie 

1. Er is een volksvertegenwoordiging  (Eerste & Tweede kamer) 
2. Vrije en eerlijke verkiezingen 
   
3. Scheiding van de machten (Trias Politica)
4.  Politieke veiligheid voor iedereen (rechten & plichten gelijke behandeling) 
   
5. Vrijheid van burgers wordt beschermd (bv vrijheid van meningsuiting) 
6. Oprichten van clubs/organisaties (vakbonden etc)
7. Persvrijheid 
   
8. GRONDWET 

Directe democratie???

En hoe zit dat in het land van deze man dan?

Grondwet 

Grondwet-
  ''Staan de grondrechten. Dit zijn rechten die burgers de vrijheid geven om zonder bemoeienis van de overheid te leven. Ook bevat de Grondwet de rechten om deel te nemen aan de samenleving en de politiek. Voorbeelden van grondrechten zijn: vrijheid van meningsuiting, gelijke behandeling, kiesrecht privacy etc. ''

 

Opdracht in duo's

Korte opdracht in tweetallen- verdieping vrijheid van meningsuiting
 

1. Wat is vrijheid van meningsuiting precies? Welke vrijheid heb je eigenlijk met dit recht en welke vrijheid niet? Onderzoek op internet!

 2. Bespreek daarna na: hoe vrij ben je in Nederland als het gaat om het geven van je eigen mening?

3. Bij het recht ‘vrijheid van meningsuiting’ blijft het altijd zoeken naar ‘individuele vrijheid’ en het ‘maatschappelijk belang’.  Kunnen jullie hier zelf een voorbeeld bij bedenken wanneer dit lastig is? 

Tussentijdse check 

- Voorpagina (onderwerp, studenten, klas , docent) 
- Inhoudsopgave 
- Inleiding 

- Opdracht 

- Afsluiting/nawoord 

- Bronnenlijst (APA) 

- Takenlijst / samenwerkingscontract (Wie doet wat?) 

https://albeda.itslearning.com/plans/courses/16715/plan/128367?BackDestination=3&TopicId=47179 

Wat is Trias Politica?

1. Een soort Italiaanse pasta.
2. Een politieke beweging in de Verenigde Staten.
3. Het principe van de scheiding der machten in een democratische samenleving.
4. Een Latijnse term voor politieke campagnes.

Wat zijn de 3 machten in de machtenscheiding?

1. wettelijke macht bestuurlijke macht rechterlijke macht
2. wetgevende macht uitvoerende macht bestuurlijke macht
3. wetgevende macht uitvoerende macht rechterlijke macht

Noem een aantal kenmerken
van een democratie?

Deel 2 

Planning 

Eindopdracht 

Groepje? Maak groepjes van 4 tot 6 studenten.​

Wat? ​In deze groepjes gaan jullie een politieke partij oprichten en uiteindelijk debatteren.

Eisen?  Je levert in een partijprogramma met een aantal vaste onderdelen in (volgende dia). Je denkt na over een politieke stroming, slogan, partijnaam etc. Aan de hand van dit partijprogramma (in het klein) gaan we oefenen met debatteren. Iedereen komt aan de beurt tijdens het debat. Voor de inspanningsverplichting moet elke student iets hebben gezegd. 

Debat? Stellingen en vanuit daar oefenen met debatteren. Debatregels worden in een les daarvoor doorgenomen. 
                                                                                                                                                 

Programma

• Check goed of alles in je partijprogramma zit. 
  Standpunten in ieder geval terug laten komen over: 
  - Onderwijs en zorg 
  - Wonen en vervoer
  - Milieu
  - jongeren 

Evaluatie en reflectie
1. Wat neem je mee uit deze les?

Ik vond de les zinvol:

😒🙁😐🙂😃