7.1 Industriële revolutie

1 / 29
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Gezamenlijk introductie lezen op blz. 153  

Hoe herken je de Industriële Revolutie, het nationalisme en het modern imperialisme in de tekst?

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Rond 1800: Revoluties!
Snel, onverwachte wendingen, dramatische gebeurtenissen en spannende ideeën
Rond 1800: Revolutie!
Geleidelijk en traag, maar wel enorm ingrijpend

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Vandaag de dag: vierde Industriële Revolutie

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Wordt jouw bijbaan bedreigd door de vierde industriële revolutie?
0100

Slide 5 - Poll

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het eind van de les kun je:
  •  de factoren noemen die bijdroegen aan de groei en verandering van de Britse economie vanaf 1750;
  • een aantal economische en sociale gevolgen van de industriële revolutie noemen
  • met behulp van de begrippen ‘(modern) kapitalisme’ en ‘economisch liberalisme’ uitleggen dat erop economisch gebied sprake was van verandering.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Wat is de belangrijkste oorzaak voor het uitbreken van de industriële revolutie?
Verlichte ideeën
Uitvindingen in de landbouw
Bevolkingsgroei

Slide 9 - Poll

This item has no instructions

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Video

This item has no instructions

Leg uit hoe in de loop van de 18e eeuw de eerste fabrieken ontstaan.

Slide 13 - Open question

This item has no instructions

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Slide 16 - Link

This item has no instructions

Upload hier de afbeelding waarmee jullie het gevolg kunnen uitleggen

Slide 17 - Open question

This item has no instructions

Economie en politiek (18e en 19e eeuw)
Uitgangssituatie:
Mercantilisme

Verlichte denkers:
Economisch liberalisme
- Vrije markteconomie
- Laisser faire politiek (onzichtbare hand)

Burgers moeten op verstandige wijze eigen belang nastreven
Adam Smith (1723-1790)

Slide 18 - Slide

In 1759 verscheen zijn The Theory of Moral Sentiments, waarin hij zijn ethiek uiteenzet. Het werk kan gezien worden als de voorbereiding op de The Wealth of Nations. Waar in The Wealth of Nations de meest rechtvaardige samenleving het resultaat is van burgers die op verstandige wijze hun eigen belang nastreven, blijkt uit Theory of Moral Sentiments dat dat eigen belang wel gezien moet worden in het kader van de verantwoordelijkheden van die burger. Met andere woorden, het eigenbelang van de kapitalistische samenleving is volgens Smith niet gebaseerd op egoïsme, maar op zorg voor anderen, vanuit een goed begrip van de eigen positie.
Adam Smith
(Liberalisme)
- Boek: Wealth of Nations
Politiek en economie

  1. Waarom zijn sommige landen rijker dan anderen?
  2. Hoe kan je een economie creëren die winstgevend is en tegelijkertijd beschaafd.

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Slide 20 - Video

This item has no instructions

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Welk gevolg is het meest ingrijpende in de industriële samenleving?
Urbanisatie
Ontstaan klassen-samenleving
Transport-revolutie en contact met koloniën
Modern kapitalisme en industrieel liberalisme

Slide 28 - Poll

This item has no instructions

Stelling: De explosieve bevolkingsgroei in de negentiende eeuw is zowel een oorzaak als een gevolg voor de negentiende eeuw. Leg deze stelling uit.

Slide 29 - Open question

This item has no instructions