Examentraining 8/5/2025

• Geschiedenis
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 5

Examentraining 8/5/2025

Chronologievragen

1. Lees de vraag goed.

2. Probeer bij alle omschrijvingen een tijdvakte bepalen (en schrijf het erbij).

3. Als dat niet lukt, zoek je in een omschrijving naar kernwoorden die je wel kent. Let hierbij op algemene begrippen uit de examenstof, zoals woorden die letterlijk uit kenmerkende aspecten komen, een religieuze stroming, een oorlog of een politieke groep. Aan de hand van deze begrippen probeer je de context van de gebeurtenis te bepalen. Daarna kun je de gebeurtenis in een tijdvak te plaatsen.

4. Zet alle gebeurtenissen die je zekerweet in de juiste volgorde.

5. De overige gebeurtenissen kun je proberen op de meest logische plek te zetten. Misschien staat er wel iets in de zin waardoor je weet dat het voor of na iets anders gebeurd moet zijn 

Verbandvraag

Stappenplan

1. Lees de vraag en eventueel de bron goed door.

2. Geef een korte omschrijving van het eerste gegeven (niet meer dan één of twee zinnen).

3. Geef een korte omschrijving van het tweede gegeven.

4. Geef eventueel een korte omschrijving van het derde gegeven (enzovoort).

5. Leg uit wat de relatie tussen de gegevens is (meestal: hoe de ene factor de andere beïnvloedt). Gebruik in deze zin het woord 'dus'.

6. Door het eind van je antwoord af te sluiten met het specifiek benoemen van het verband, heb je gelijk een concluderende zin.

CONTINUÏTEIT EN VERANDERING

Stappenplan

1. Lees de vraag goed.

2. Bepaal of je een continuïteit, een verandering of allebei moet bepalen.

3. Lees de bron goed.

4. Probeer de vraag te koppelen aan een kenmerkend aspect.

5. Geef een omschrijving van situatie A.

6. Geef een omschrijving van situatie B.

7. Sluit je antwoord af met een concluderende zin, gebruik een concluderend koppelwoord.

BETROUWBAARHEID EN BRUIKBAARHEID

Stappenplan

1. Lees de vraagen de omschrijving van het onderzoek goed. 

2. Lees de bron en de omschrijving bij de bron goed. 

3. Bedenk je wat je precies moet noemen: betrouwbaarheid, bruikbaarheid, representativiteit?

4. Loop de bovenstaande punten af en formuleer je antwoord. Noem nooit meer argumenten dan er gevraagd worden.

   

BRONVRAGEN

Stappenplan

1. Lees de vraag goed.

2. Lees de bron en de toelichting bij de bron goed. Bepaal wat er van je gevraagd wordt. Waarvoor moet je de bron inzetten? Moet je je kennisgebruiken?

3. Zoek een zin of een deel van de zin die jouw antwoord het best onderbouwt. Je kunt jezelf controleren door je af te vragen of deze zin duidelijk is en of de zin echt uitlegt waarom jouw antwoord klopt.

4. Formuleer je antwoord. Je mag je verwijzing naar de bron letterlijk overnemen (dus helemaal overschrijven, niet ik zeg…… op die fiets” of parafraseren. Dan noem je de belangrijkste woorden of zinsdelen uit de bron in je eigen woorden.

SPOTPRENTEN

Stappenplan

1. Lees de vraag goed.

2. Lees de toelichting bij de bron en kijkg oed naar de spotprent. Bedenk of je symbolen in de prent herkent.

3. Bedenk of je de mening van de auteur moet bepalen of het onderwerp van de prent moet bepalen.

4. Formuleer een antwoord en probeer de beste voorbeelden uit de prent te benoemen. Let hier bij op symboliek, personen of dieren die landen voorstellen en gezichtsuitdrukkingen.

Kennisvragen

Kennisvragen zijn er in alle soorten en maten. Vaak wordt er in één examenvraag zowel kennis als een vaardigheid gevraagd. Je moet dan bijvoorbeeld een kenmerkend aspect koppelen aan de bron, én deze keuze met een bronverwijzing toelichten

WOLF 2025