1.3 Schatten en meten (GL)

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1

Klas binnenkomen

• Ga rustig naar je plaats
  
• Je bent startklaar voor de les                        
  
• Aandacht voor de docent
  

       (let op teken docent!)

Tijdens de les

• Doe actief mee
• stoor niet        
• Bij vragen  eerst je vinger opsteken          
• Houd het lokaal netjes

Lesinhoud

• Opening / Terugblikken

• Check in! 

begrippen blz. 34 -35

• 1.3: uitleg blz. 34-35

• Afronden / Quiz / evaluatie

Check in! (blz. 34-35)

DDU: Uitleg begrippen                                   waarnemen - lijst - tabel - staafdiagram                            

Stap 1.  Denken: uitleg begrippen (alleen)

Stap 2. Delen:  uitleg begrippen (in tweetallen)

Stap 3 Uitwisselen:  uitleg begrippen ( klassikaal)

flashcard gebruiken

Lesinhoud

• Opening / Terugblikken

• Check in! 

begrippen blz. 28 - 29 

• 1.3: uitleg blz. 28 - 29 

• Afronden / Quiz / evaluatie

Check in! (blz. 28 - 29) 

DDU: Uitleg begrippen                                   waarnemen - lijst - tabel - staafdiagram                            

Stap 1.  Denken: uitleg begrippen (alleen)

Stap 2. Delen:  uitleg begrippen (in tweetallen)

Stap 3 Uitwisselen:  uitleg begrippen ( klassikaal)

flashcard gebruiken

waarnemen

alles wat je doet om je omgeving te leren kennen: kijken, luisteren, proeven, voelen en ruiken

Als je kijkt welk voer je kat kiest, ben je bezig met waarnemen.

.

Lijst

alle waarnemingen op een rijtje

 Je schrijft je waarnemingen op, omdat je ze anders vergeet. 

Dat kun je doen in een lijst.

Tabel

 in een tabel worden aantallen overzichtelijk genoteerd. Een tabel bestaat uit kolommen

Staafdiagram

een diagram waarin je getallen weergeeft door de hoogte van staven

1.3 Gegevens vastleggen

Leerdoel(en):

• Ik kan gegevens ordenen in een (turf)lijst, tabel en staafdiagram. 
• Ik kan uitleggen wat het verschil is tussen een (turf)lijst, tabel en staafdiagram.
• Ik kan een (turf)lijst, tabel en staafdiagram maken.

                                                                                            blz. 28 - 29 

• Je kunt uitleggen wat het verschil is van een (turf)lijst, tabel, staafdiagram, lijndiagram en een cirkeldiagram.
• Je kunt bepalen welke manier je het beste kunt gebruiken om verschillende gegevens vast te leggen.
• Je kunt gegevens ordenen in een (turf)lijst, tabel, staafdiagram, lijndiagram en cirkeldiagra

1.3 - Gegevens vastleggen

Leerdoelen

Paragraaf 1.3 Gegevens vastleggen

• m.

Op welke manieren kun je waarnemen (noem er vijf)?
tip: zie blz. 20 (bk)
zie blz. 12 (kgt)

We gaan onderzoeken welk voer deze kat het meeste kiest.

Als je kijkt welk voer je kat kiest, ben je aan het waarnemen.

(Turf)lijst

Whiskas kip     IIII IIII IIII IIII
Whiskas vis     IIII IIII II
Felicia kip        IIII IIII IIII II
Felicia vis        III

Tabel

In een tabel worden aantallen overzichtelijk genoteerd. Een tabel bestaat uit kolommen

Van een lijst met gegevens maak je een tabel.

Felicia kip IIII  IIII  IIII  IIII (19)

Felicia vis  IIII  IIII  II  (12)

Whiskitten kip  IIII  IIII  IIII  II   (17)

Whiskitten vis III (3)

In de tabel zie je in één oogopslag hoe vaak de kat voor elk soort voer heeft gekozen.

van je waarnemingen

 een lijstje maken

van je waarnemingen

een tabel maken

Staafdiagram

Van de gegevens in een tabel kun je een diagram maken.
Aantallen leg je vast in een staafdiagram. De lengte van elke staaf geeft het aantal weer.

Je ziet in oogopslag voor welk soort voer het vaakst en het minst vaak is gekozen.

Wat voor manier van gegevens vastleggen zie je in de afbeelding?

1. (turf)lijst
2. tabel
3. staafdiagram
4. lijndiagram

Wat voor manier van gegevens vastleggen zie je in de afbeelding?

1. cirkeldiagram
2. tabel
3. staafdiagram
4. lijndiagram

1.2 Je omgeving ontdekken

Wat? Maken 1.3 – Opdracht 1 t/m 6

Hoe? Lezen 1.3 - Blz. 28 + 29

Hulp? Eerst overleggen met buur(man/vrouw), daarna docent vragen.

Tijd? 15 minuten

Uitkomst? Opdracht 1 t/m 6 is af. Niet af? Dan huiswerk.

Klaar? Lezen blz. 31 + 32; 

            Maken uitleg vetgedrukte woorden in je schrift (blz. 31 - 32)

Plenda blz. 45 woensdag 20 november

6e lesuur G1A 

L: blz. 31 + 32

M: uitleg vetgedrukte woorden (begrippen) in je schrift 

      (blz. 31 - 32)

Nog uitleggen blz. 25

lln. moeten boekje met checklist meenemen & oefenpracticum tekenregels eikenblad, bron 6 blz. 22

Plenda blz. 45 woensdag 20 november

4e lesuur BK1A / 3e lesuur BK1B

L: blz. 34 + 35

M; opdracht 1 t/m 6

M: uitleg vetgedrukte woorden (begrippen) in je schrift 

      (blz. 37- 39)

Nog uitleggen blz. 25

lln. moeten boekje met checklist meenemen & oefenpracticum tekenregels eikenblad, bron 6 blz. 22

Klas verlaten

• Je huiswerk is genoteerd
• Je werkplek netjes             achterlaten
• De docent bepaalt    wanneer je kunt gaan
• Je vertrekt rustig 

Klas binnenkomen

• Ga rustig naar je plaats
  
• Je bent startklaar voor de les                        
  
• Aandacht voor de docent
  

       (let op teken docent!)

Tijdens de les

• Doe actief mee
• stoor niet        
• Bij vragen  eerst je vinger opsteken          
• Houd het lokaal netjes

Lesinhoud

• Opening / Terugblikken

• Check in! 

begrippen blz. 31 - 32

• 1.3: uitleg blz. 31 - 32

• Afronden / Quiz / evaluatie

Check in! (blz. 31 - 32) 

DDU: Uitleg begrippen                                   cirkeldiagram - lijndiagram - grafiek                          

Stap 1.  Denken: uitleg begrippen (alleen)

Stap 2. Delen:  uitleg begrippen (in tweetallen)

Stap 3 Uitwisselen:  uitleg begrippen ( klassikaal)

flashcard gebruiken

Noem 3 dingen dat je vandaag hebt geleerd.

Wat ging goed?

Wat kan beter?

lln kunnen op de wisbord de evaluatie opschrijven

Huiswerk bespreken

1.3 Gegevens vastleggen

Leerdoel(en):

• Ik weet gegevens uit een cirkel diagram aflezen
• Ik kan bepalen welk diagram ik moet gebruiken

                                                                                            blz. 31 - 32

Lijndiagram

diagram waarin je met een lijn (grafiek) de toename (groei) of afname in lengte of gewicht laat zien

Lijndiagram

Groei leg je vast in een lijndiagram.

Je zet de meetpunten in het diagram en daartussen trek je een lijn (de grafiek).

Grafiek

Grafiek:

lijn door de meetpunten in een lijndiagram; je kunt aan een grafiek zien of iets toeneemt of afneemt

cirkeldiagram

taartdiagram, waarbij elke ‘taartpunt’ een percentage van de hele taart weergeeft

van je waarnemingen 

een cirkeldiagram

Cirkeldiagram

Procenten leg je vast in een cirkeldiagram.

De rand van de cirkel is verdeeld in 100 stukjes: 100%

Eerst bereken je de percentages en daarna teken je de taartpunt in de cirkel.

Percentage uitrekenen

Formule:

In totaal is er 19 + 12 + 17 + 3 = 51 keer gekozen. Het geheel is dus 51


Whiskas kip:

37, 254902 rond je af op een geheel getal: 37 Er is dus 37% van de keren voor de Wk gekozen.

​geheel​​deel​​⋅100

​51​​19​​⋅100=37,254902

Percentage uitrekenen

Formule:

In totaal is er 19 + 12 + 17 + 3 = 51 keer gekozen. Het geheel is dus 51.

​geheel​​deel​​⋅100

Opdracht:

Reken de percentages voor de andere soorten kattenvoer uit.

Percentage uitrekenen

Formule:


Whiskas vis =                           22%

Felicia kip =                           31%

Felicia vis =                          6%

​geheel​​deel​​⋅100

​51​​12​​⋅100=

​51​​17​​⋅100=

​51​​3​​⋅100=

Check out!

Wat voor manier van gegevens vastleggen zie je in de afbeelding?

1. turflijst
2. tabel
3. staafdiagram
4. lijndiagram

Wat voor manier van gegevens vastleggen zie je in de afbeelding?

1. cirkeldiagram
2. tabel
3. staafdiagram
4. lijndiagram

1.2 Je omgeving ontdekken

Wat? Maken 1.3 – Opdracht 7 t/m 11

Hoe? Lezen 1.3 - Blz. 31 + 32

Hulp? Eerst overleggen met buur(man/vrouw), daarna docent vragen.

Tijd? 15 minuten

Uitkomst? Opdracht 7 t/m 11 is af. Niet af? Dan huiswerk.

Klaar? Nakijken en verbeteren opdracht 1 t/m 13

Plenda blz. 48 dinsdag 3 december

2e lesuur G1A 

L: blz. 31 + 32

M: opdracht 7 t/m 13

Nog uitleggen blz. 25

lln. moeten boekje met checklist meenemen & oefenpracticum tekenregels eikenblad, bron 6 blz. 22

Noem 3 dingen dat je vandaag hebt geleerd.

Wat ging goed?

Wat kan beter?

lln kunnen op de wisbord de evaluatie opschrijven

Klas verlaten

• Je huiswerk is genoteerd
• Je werkplek netjes             achterlaten
• De docent bepaalt    wanneer je kunt gaan
• Je vertrekt rustig 

Wat heb je onthouden van deze les?

Ik vond deze les....

😒🙁😐🙂😃

1.3 Gegevens vastleggen

Leerdoel

• Je leert hoe je tabellen en diagrammen       maakt.
  

Lesoverzicht

• Uitleg: 1.3 (blz. 34)

• lezen en maken

 (opdracht 1 t/m 11)

waarnemen: 

lijsje maken

waarnemen:

tabel maken

waarnemen: staafdiagram

waarnemen: lijndiagram

waarnemen: cirkeldiagram

Volgende les

Paragraaf 1.3 _ blz.34 t/m 41

• opdracht 1 t/m 11

&

• zelf samenvatten
• test jezelf
• overschrijven in je schrift "om te onthouden" (blz. 39)

voorbeelden: tabelen diagrammen

Een diagram is overzichtelijk

Zelf een diagram maken

Je krijgt een tabel van je docent

Vul hier de gegevens in

Maak een staafdiagram met je gegevens

Wat ga je doen?

1. Maken: werkkaart microscoop [zelfstandig]  TB: blz. 13, 142, 143

                         Klaar?      

2. nakijken en verbeteren 1.1 -1.2 - 1.3

Huiswerk:

lezen en maken: paragraaf 1.3

 WB: Test jezelf: blz.44 t/m 46

 [opdracht 1 t/m 9

                    

Wat ga je doen?

1. lezen en maken: paragraaf 1.3

     WB: Test jezelf: blz.44 t/m 46

     [opdracht 1 t/m 9

                    Klaar?     

2. nakijken en verbeteren

1.1 -1.2 - 1.3

3.Oefenen begrippen 1.1 t/m 1.3

Boekopdracht

maken flitskaart: 

geef uitleg van de vetgedrukte begrippen uit je leerboek (blauwe stukjes tekst)

Nodig: flitskaart (na afloop in je map stoppen)

Huiswerk 

[G1A / G1B]

Bekijk de volgende twee videofilmpjes.

In de les ga je bezig met een opdracht.

video filmpje: Hoe werk je met de microscoop?

https://www.youtube.com/watch?v=KmgR6vIBFI8&t=24s

video filmpje: Hoe maak je een preparaat

https://www.youtube.com/watch?v=IHdvyTHZTxo&t=19s

Lezen (tekstboek):

Checklist 2; blz. 141

Checklist 3: blz. 142 +143

Lesoverzicht KGT

G1B

• Opening / Terugblikken
• Hw controle / bespreken:

_opdracht 15 t/m 18 [blz.29]

_1.3 Samenvatten, blz. 43; opdracht 6

_1.3 Test jezelf, blz. 45 + 46, opdracht 8 + 9

• Quiz: Test je kennis (1.1 t/m 1.3)

Evaluatie: wat heb je geleerd?

Noem minstens twee dingen die je vandaag hebt geleerd.

Percentage uitrekenen

Formule:

In totaal is er 19 + 12 + 17 + 3 = 51 keer gekozen. Het geheel is dus 51


Whiskas kip:

37, 254902 rond je af op een geheel getal: 37 Er is dus 37% van de keren voor de Wk gekozen.

​geheel​​deel​​⋅100

​51​​19​​⋅100=37,254902

Percentage uitrekenen

Formule:

In totaal is er 19 + 12 + 17 + 3 = 51 keer gekozen. Het geheel is dus 51.

​geheel​​deel​​⋅100

Opdracht:

Reken de percentages voor de andere soorten kattenvoer uit.

Percentage uitrekenen

Formule:


Whiskas vis =                           22%

Felicia kip =                           31%

Felicia vis =                          6%

​geheel​​deel​​⋅100

​51​​12​​⋅100=

​51​​17​​⋅100=

​51​​3​​⋅100=

Wat je wilt meten

De mate waarin je meet

Afkorting

(voorbeeld)

Grootheid

ºC

Eenheid

Afspraken

Tijdens en na je toets niet praten. Zowel ja = Cijfer 1

Klaar? Eerst je toets inleveren

                   Daarna 

1. Overschrijven: blz 95 (schrift)

2. Samenvatting  vetgedrukte begrippen (blz. 99 t/m 102)