This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 30 min
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Vandaag
Jullie hebben tekst 3 gelezen op p. 274
Vandaag gaan we in de les samen naar de vragen kijken.
Hou je Nederlands boek bij de hand!
Slide 2 - Slide
Formuleer drie kritisch vragen die je kunt stellen bij 'lezen' op grond van alinea 1 en 2.
Slide 3 - Open question
Wat is de functie van de zin 'Lezen raakt steeds meer in de verdrukking.' (r. 13)?
Slide 4 - Open question
Citeer een zin uit alinea 3-6 die deze zin verduidelijkt en ook een constatering is.
Slide 5 - Open question
Hoe komt het dat nieuws vaker wordt gevolgd via nieuwssites en apps dan via een digitale krant (r. 26-27)? Haal je antwoord uit de tekst!! Ga niet zelf speculeren!
Slide 6 - Open question
CITEER het standpunt in alinea 8.
Slide 7 - Open question
Met welk soort argument wordt dit ondersteund?
Slide 8 - Mind map
Wat voor soort vraag wordt gesteld in alinea 8?
A
directe vraag
B
retorische vraag
C
journalistieke vraag
D
anekdotische vraag
Slide 9 - Quiz
Tekst
Hoe is de opbouw van de argumentatie in alinea 8 t/m 14?
Centrale stelling
Hoofd- argument
Aanbe-
veling
Gewenst gevolg
‘Sinds de jaren zeventig neemt de tijd die mensen aan lezen besteden af.’ (regel 37)
Zo bereik je voor hetzelfde geld een veelvoud aan lezers.
Besteed het geld dat nodig is voor het in stand houden van bibliotheken aan leesbevordering door boeken digitaal te verspreiden.
Bibliotheken zijn onnodig geworden (dus schaf ze af).
Slide 10 - Drag question
Wat bedoelt de schrijver met de zin "Het is de vraag wat oorzaak is en wat gevolg" als het gaat over laaggeletterdheid? Baseer je op alinea 16. Gebruik max. 30 woorden.
Slide 11 - Open question
Lees nu zelf tekst 4 en maak de laatste vragen daarbij zelf.