TL - Lezen HS 1 - 3

Lezen
HS 1 - 3

Onderwerp, deelonderwerpen en zoekend lezen.
1 / 30
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 1

This lesson contains 30 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Lezen
HS 1 - 3

Onderwerp, deelonderwerpen en zoekend lezen.

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Welke leesstrategie hoort bij het vinden van het onderwerp?
A
Globaal lezen
B
Oriënterend lezen
C
Precies lezen
D
Zoekend lezen

Slide 2 - Quiz

This item has no instructions

Hoe vind je het onderwerp in de tekst? Benoem de stappen.

Slide 3 - Open question

This item has no instructions

Welke leesstrategie hoort bij het vinden van deelonderwerpen?
A
Globaal lezen
B
Oriënterend lezen
C
Zoekend lezen
D
Precies lezen

Slide 4 - Quiz

This item has no instructions

Een tekst is meestal verdeeld in delen, welke delen kennen we?

Slide 5 - Open question

This item has no instructions

Wat doe je bij het globaal lezen van de tekst?

Slide 6 - Open question

This item has no instructions

Hoe lees je zoekend?

Slide 7 - Open question

This item has no instructions

Welke doelen kan een tekst hebben?

Slide 8 - Open question

This item has no instructions

De tekst 

Slide 9 - Slide

Lezen
Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.
Wat is het onderwerp van de tekst? Welke leesstrategie heb je daarvoor gebruikt?

Slide 10 - Open question

This item has no instructions

Het nieuws

Slide 11 - Slide

Lezen
Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.
Het nieuws
misleiding
Een opzettelijke en geslaagde poging iemand een onjuiste indruk te geven. Onbetrouwbaar, leugen. 
Misleidende reclame of aanbiedingen komen vaak voor. 
stikstofdioxide
Verbinding van zuurstof en stikstof. Giftig roodbruin gas. 
Auto's stoten stikstofdioxide uit. 

Slide 12 - Slide

Lezen
Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.
Oorzaak en gevolg 
Heb jij de alinea goed begrepen? Test je kennis!
Gevolg 2
Oorzaak
Gevolg 1
Gevolg 1
Gevolg 1
veel fabrieken zijn dicht
het coronavirus
mensen reizen minder
miljoenen mensen in quarantaine
de lucht wordt schoner

Slide 13 - Drag question

This item has no instructions

Het nieuws

Slide 14 - Slide

Lezen
Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.
SyriWAAR
Welk signaalwoord in deze alinea geeft de oorzaak 
van het heldere water weer?
Heb jij de alinea begrepen?
A
doordat
B
omdat
C
ook
D
maar

Slide 15 - Quiz

This item has no instructions

.
Wat is dan de oorzaak van het heldere water?
Heb jij de alinea begrepen?

Slide 16 - Open question

This item has no instructions

.
Welke positieve gevolgen heeft het 
coronavirus op het klimaat in Venetië?? 
Benoem minimaal twee gevolgen.
Heb jij de alinea begrepen?

Slide 17 - Open question

This item has no instructions

Het nieuws

Slide 18 - Slide

Lezen
Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.
.
Wat is het deelonderwerp van deze alinea?
Welke leesstrategie pas je daarvoor toe? 
Licht je antwoord toe.
Heb jij de alinea begrepen?

Slide 19 - Open question

This item has no instructions

.
Waarom lijkt het virus in de provincie 
Hubei verslagen?
Heb jij de alinea begrepen?

Slide 20 - Open question

This item has no instructions

SyriWAAR
Welk gevolg van het goede nieuws in Hubei is 
niet genoemd in de tekst? 
Heb jij de alinea begrepen?
A
Noodziekenhuizen worden afgebroken.
B
Scholen gaan waarschijnlijk gauw weer open.
C
Mensen mogen weer vrij reizen.
D
De lucht in Hubei is veel schoner.

Slide 21 - Quiz

This item has no instructions

Het nieuws
analyse
Onderzoek naar hoe iets in elkaar zit. 
Ik heb de cijfers van onderzoek grondig geanalyseerd

Slide 22 - Slide

Lezen
Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.
.
Welke positieve gevolgen heeft het coronavirus 
voor de criminaliteit in Nederland?
Heb jij de alinea begrepen?

Slide 23 - Open question

This item has no instructions

Het nieuws

Slide 24 - Slide

Lezen
Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.
SyriWAARHet s
Welke goede daad hebben al deze bekende mensen 
met elkaar gemeen?
Heb jij de alinea begrepen?
A
Het schenken van medische bescherming, zoals mondkapjes en kleding.
B
Het schenken van medische apparatuur.
C
Het schenken van geld.
D
Het schenken van corona-testen.

Slide 25 - Quiz

This item has no instructions

Het nieuws

Slide 26 - Slide

Lezen
Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.
.
Waarom zijn veel Brazilianen boos?
Heb jij de alinea begrepen?

Slide 27 - Open question

This item has no instructions

.
Op welke manier lossen bendeleden uit sloppenwijken
het probleem op?
Heb jij de alinea begrepen?

Slide 28 - Open question

This item has no instructions

.
Wat zou de hoofgedachte kunnen zijn van het 
krantenartikel? Welke leesstrategie pas je toe?
Heb jij de alinea begrepen?

Slide 29 - Open question

This item has no instructions

Einde

Slide 30 - Slide

This item has no instructions