H3 start periode 4

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Havo 3 Frans periode 4

Bienvenue!

raconte de toi (nom, âge, ville, passe-temps, classe présédente)

Doelen- en toetsoverzicht periode 4

Aan het eind van deze periode kan ik:

... de woorden en zinnen die te maken hebben met vrije tijd/ sport; communicatie; gevoelens correct vertalen (FN) = examenidioom

... mijzelf schriftelijk voorstellen en schrijven over mijn gewoontes (hoe laat ik opsta, naar school ga, etc), hobby's, baantjes en karakter = GL hfst 6

... een hoofdzin in een logische/ correcte volgorde opschrijven = GL hfst 6

... de regelmatige werkwoorden op -er, -ir, en -re correct gebruiken in de présent, de passé composé, de imparfait en de futur simple en de onregelmatige werkwoorden être, avoir, faire, aller en venir = cahier de verbes

... het delend lidwoord correct gebruiken = GL hfst 5

... personen/ dieren/ dingen met elkaar vergelijken = GL hfst 6

... uit korte, eenvoudige teksten de belangrijkste informatie benoemen. De teksten gaan over vertrouwde onderwerpen in alledaagse taal. De woordenschat bestaat uit woorden die veel voorkomen. Het niveau is A2 (ERK) = leesvaardigheid

SO week 20

SCHRIJFTOETS week 25 + la phrase du cours + vlog Luik

SO week 23

REPETITIE week 27

voeg jezelf toe aan de klas:

uitleg en extra oefenmateriaal

vooruitkijken

Ik kan ...

3. een hoofdzin in een logische/ correcte volgorde opschrijven

4a. de regelmatige werkwoorden op -er, -ir, en -re correct gebruiken in de présent, de passé composé, de imparfait en de futur simple

sorry, 

veel uitleg vandaag

Hoe vul je deze tabel aan? 

wat is wat ook alweer?

dus ... vertaal ...

vul aan m.b.v. je aantekeningen

dus ... vertaal ...

vul aan m.b.v. je aantekeningen

dus ... vertaal ...

La phrase du cours*

'De volwassene toont morgen het cijfer aan de leerlingen' 

(morgen = demain; lln = élève)

*Iedere les een nieuwe zin om te vertalen

Faire une phrase en français: comment?

1. Wat is het onderwerp?

De volwassene toont morgen het cijfer aan de leerlingen

Faire une phrase en français: comment?

1. Wat is het onderwerp?

2. Wat is het werkwoord/ zijn de werkwoorden?

De volwassene toont morgen het cijfer aan de leerlingen

  onderwerp

Faire une phrase en français: comment?

1. Wat is het onderwerp?

2. Wat is het werkwoord/ zijn de werkwoorden?

3. Wat is de rest van de zin? (lijdend voorwerp/ meewerkend vw)

De volwassene toont morgen het cijfer aan de leerlingen

  onderwerp    werkwoord

Faire une phrase en français: comment?

1. Wat is het onderwerp?

2. Wat is het werkwoord/ zijn de werkwoorden?

3. Wat is de rest van de zin? (lijdend voorwerp/ meewerkend vw)

De volwassene toont morgen het cijfer aan de leerlingen

  onderwerp    werkwoord         lijd vw    meew. vw.

Faire une phrase en français: comment?

4. staat er een ontkenning in? (om het 1e werkwoord heen!)

De volwassene toont morgen het cijfer aan de leerlingen

  onderwerp    werkwoord         lijd vw    meew. vw.

Faire une phrase en français: comment?

5. Staat er een tijdsbepaling in? (begin of einde van de zin)

De volwassene toont morgen het cijfer aan de leerlingen

  onderwerp    werkwoord           lijd vw    meew. vw.

Faire une phrase en français: comment?

5. Staat er een tijdsbepaling in? (begin of einde van de zin)

De volwassene toont morgen het cijfer aan de leerlingen

  onderwerp    werkwoord   bepaling   lijd vw    meew. vw.

Faire une phrase en français: comment?

Franse volgorde:

onderwerp - werkwoorden - lijd. vw - meew. vw - bepalingen

De volwassene toont morgen het cijfer aan de leerlingen

  onderwerp    werkwoord   bepaling   lijd vw    meew. vw.

dus ....

Faire une phrase en français: comment?

Franse volgorde:

onderwerp - werkwoorden - lijd. vw - meew. vw - bepalingen

De volwassene toont  het cijfer aan de leerlingen morgen

  onderwerp    werkwoord      lijd vw    meew. vw.     bepaling

Vertaal nu de zin m.b.v. GL6 ABEF (en lever 'm in via LB)

Let op: vervoeg 'tonen aan'!

Au travail: les devoirs 

Faire (maken): 

• Grandes Lignes 6H (ex. 29 t/m 32)
  
• la phrase du cours 1
• cahier de verbes -er, -ir, -re

Apprendre (leren):

• examenidioom 8, 9, 10 (SO week 20)
• Grandes Lignes 6H (p. 79 en/of slim stampen)
• cahier de verbes (cdv) -er, -ir, -re (SO week 23)

Werk zachtjes, 

zodat iedereen zich kan concentreren

vraag zoveel mogelijk om hulp!

3. een hoofdzin in een logische/ correcte volgorde opschrijven

4a. de regelmatige werkwoorden op -er, -ir, en -re correct gebruiken in de présent, de passé composé, de imparfait en de futur simple

terugkijken

doel 1 luistervaardigheid

een gesprek over het thema eten (A2-niveau) begrijpen: Ik kan vragen over dit gesprek correct beantwoorden

Ik kan ...

3. een hoofdzin in een logische/ correcte volgorde opschrijven

4a. de regelmatige werkwoorden op -er, -ir, en -re correct gebruiken in de présent, de passé composé, de imparfait en de futur simple

Ticket de sortie:

Lever je 'phrase du cours' van vandaag in

Au revoir!