lesdag 5

• Gezondheidskunde
• Praktijkonderwijs
• MBO
• Leerjaar 3

lesdag 5

stand van zaken/terugblik vorige x

voorbereiden acteur

benaderingswijzen

onbegrepen gedrag, observeren, risicosignalering

gedragsvisite

 

11:30-12 uur pauze

12-15 uur Monique Roovers  trainings acteur

beschrijf hoe je met het smart doelen maken bezig bent geweest.

We kijken naar overeenkomsten/bundelen van inbreng trainingsacteur

opdracht

Werk in 3 groepen de volgende " benaderingswijzen"  uit:

Validation/Reminiscentie/ROB/ROT

Sociale benadering

Positieve gezondheid

Beschrijf wat het is, zoek ondersteuning met evt een filmpje en geef  voorbeelden vanuit de praktijk of hoe toe te passen in de praktijk en de reactie van de bewoner hierop. In welke fase van dementie zou je deze in kunnen zetten?

onbegrepen gedrag

wat is onbegrepen gedrag is volgens jou?

onbegrepen gedrag

onder onbegrepen gedrag verstaan we al het gedrag van de bewoner/client die de client/bewoner zelf of zijn omgeving als moeilijk hanteerbaar ervaart. 

Probleemgedrag is alle gedrag dat gepaard gaat met lijdensdruk of gevaar voor de persoon met dementie of voor mensen in zijn of haar omgeving

Bron: Zorg voor beter/verenso

Welke onbegrepen gedrag vind je zelf het lastigst om mee om te gaan

Benoem de drie factoren die het onbegrepen gedrag beïnvloeden

Fysiologische factoren: hersen aandoeningen

medicatie gebruik, ziekten

Psychische factoren: persoonlijkheid, levensloop

Omgevings factoren: licht, geluid, vertrouwdheid van de ruimte, anderen personen. Kleur hoe wordt omgegaan met...

noem minimaal 5 omgevingsprikkels waar je bewoner op reageert:

Wat gaat goed in de omgang met deze meneer?

start met observeren

om e.e.a in te kunnen schatten wordt er gebruik gemaakt van risico signalering:
Noem een aantal gebruikte instrumenten om dit in kaart te brengen

Welke rol gaan jullie hier in krijgen en wat heb je nodig om dit goed uit te kunnen voeren? Hoe is dit ingebed in het methodisch werken

hoe om te gaan met onbegrepen gedrag?

Een manier om om te gaan met onbegrpen gedrag kan zijn het de-escaleren van de situatie.

Je hebt hierover e.e.a. gelezen in de reader.

Opdracht in groepjes van 3:

Je werkt 2 situaties uit waarin je hebt gewerkt met de-escaleren

Beschrijf volgens het stappenplan (reader) hoe je dit hebt aangepakt en wat het resultaat was.

Zorg dat je dit terug kan koppelen naar de groep

gedragsvisite, wat doe je al, wat gaat goed, wat kan anders?

Verbeterplan

vragen opmerkingen en eisen.

LSD 

Luisteren samenvatten doorvragen.

Wat zijn de bevindingen geweest met het methodisch werken?

De omgeving:opdracht 30 min

De free learning 

Samen werken aan een thuis.

Wat neem je mee uit de e learning?