Activiteiten organiseren voor een doelgroep

• New lesson editor
• Opvoedkunde
• Secundair onderwijs
• Technisch secundair onderwijs
• Leerjaar 6

Activiteiten organiseren voor een doelgroep

Inhoud:

• spel (kinderen & volwassenen)

• veiligheid

• doelen van activiteiten

• soorten activiteiten

• organiseren van activiteiten 

activiteit?

organiseren?

Activiteit: een bedrijvigheid: het gaat dus om bezig zijn.

Organiseren: regelen, inrichten, op touw zetten.

Spelen bij kinderen

• Belangrijk voor de ontwikkeling: lichaam, cognitief, taal, gedrag, gevoelens en fantasie. 

• Spelen is actief bezig zijn en plezier hebben in je bezigheid.

• Door te spelen onderzoekt en leert het kind

Spelen bij volwassenen/ouderen

• het vermindert stress

• het maakt negatieve emoties hanteerbaar

• het heeft een positief effect op intieme relaties

• het laat ons effectiever leren

• omgaan en uiten van gevoelens

• men krijgt een goed gevoel

• zinvolle besteding

Opdracht 3

Werken als animator.

• Maak de opdracht in Google Classroom.

• In te dienen: 31-05-2024

Veiligheidskenmerken speelgoed

Naast de zaken in de cursus genoteerd moet het speelgoed ook een CE-markering hebben.

Website

https://www.kindengezin.be/nl/thema/veiligheid/veilig-spelen/veilig-speelgoed

Leeftijd

Speelgoed moet aangepast zijn aan de leeftijd van het

kind, zodat het aansluit bij de ontwikkelingskenmerken

van de fase waarin het kind zich bevindt.

Besluit:

Goed of verantwoord speelgoed houdt rekening met:

- de leeftijd en ontwikkeling van het kind

- de veiligheid van het speelgoed

De spelomgeving

De spelgomgeving omvat:

• voldoende afwisseling

• veiligheid en geborgenheid

• uitnodigen tot zelfstandigheid

• rekening houden met voorkeuren van het kind

• kind kan even alleen spelen

• ingedeeld in speelzones

Doel van het aanbieden van activiteiten:

Functies:

• ontwikkelingsfunctie (spelend ervaringen opdoen)

• nabootsingsfunctie (het kind bootst de wereld na)

• emotionele functie (het verwerkt in het spel de indrukken)

Bevorderen van zelfvertrouwen

3 elementen van zelfvertrouwen:

• zelfkennis

• verantwoordelijkheid

• waardering

Soorten activiteiten voor kinderen

Soorten spelen voor kinderen

1. experimenteerspel (creatief spelen, eigenschappen ontdekken)

2. lichamelijk spel (vb. sport, dans, klimmen, lopen, ...)

3. constructiespel (vervormen/samenvoegen van materiaal) 

4. fantasiespel (rollenspel)

5. sociaal spel (groepsspelen of samenspelen met anderen)

Soorten activiteiten voor ouderen

Onderscheid activiteiten:

1. individuele activiteiten: gericht op 1 persoon (vb. krant voorlezen, nagels lakken, ...)

2. groepsactiviteiten: met meerdere personen tegelijk (dansnamiddag, bingonamiddag, ...) 

Keuze van activiteit

= afhankelijk van persoon tot persoon

vier soorten activiteiten ouderen:

1. sociale activiteiten (bevorderen van sociaal contact: verminderen van de eenzaamheid)

2. recreatieve activiteiten (= ontspanning vb. bloemschikken, wandelen, jeu de boule, ...)

3. sportieve activiteiten (beweging, sport)

4. educatieve activiteiten (iets leren, vorming                                   vb. natuur, computer, andere taal aanleren, ...) 

Organiseren van een activiteit

Praktisch een activiteit organiseren:

1. voorbereiding

2. uitwerking en uitvoering

3. na de activiteit 

1. Voorbereiding

• criteria (doelgroep, grootte, duur, plaats, materiaal & doel van de activiteit)

•  doelen (opdracht of achtergronddoelen)

• inkleding

• voorbereiding op papier of digitaal

2. Uitwerking en uitvoering

Belangrijk: een activiteit bestaat altijd een inleiding, verloop en slot!!!!

• aanvang activiteit

• verloop van de activiteit

• afsluiting/slot van de activiteit

3. Na de activiteit

• Evalueer en reflecteer over de activiteit.

• Vraag ook feedback aan de deelnemers.

• Neem notities en feedback mee voor de volgende keer.

Zie Google Classroom voor het sjabloon voor het voorbereiden en uitwerken van een activiteit.

Vragen?