les 19 - 4 juni 2025

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Aujourd'hui c'est mercredi 4 juin

Présence

tout le monde est présent?

Au programme:

- projet enfants et guerre

- les devoirs

Projet Enfants et guerre

Projet Enfants et guerre

bespreek het volgende in je groepje: 

• blz 21 - 28 (wat heb jij ervan begrijpen?)
• antwoorden op vragen 38 - 45

Deel 2: Verdieping

Deel 2: Verdieping

In het tweede deel van deze les verdiepen leerlingen zich in een verhaal uit de oorlog: het verhaal van Herman Polak of het verhaal van Frits Pront.

Tijdens de filmvertoning in de bioscoop is (meestal) of Herman Polak of Frits Pront aanwezig om zijn verhaal over de oorlogstijd te vertellen. Weet jij al wie jouw klas gaat ontmoeten in de bioscoop? Behandel dan dit verhaal in jouw klas. Bovenaan elke slide is te vinden bij welke gastspreker het verhaal hoort.

Weet je het nog niet of is het je niet precies duidelijk? We lichten je graag in over wie er bij jullie filmvertoning aanwezig is. Bel of mail gerust naar 020-2807612 / [e-mail].

Verdiepingsopdracht: Het verhaal van Herman Polak.

Het begin van de oorlog.

De ouders van Herman geloofden in het begin niet dat de Duitse bezetter het zo slecht voorhad met Joden. Zij geloofden in een goede afloop. Hun kennis, tante Tine, waaschuwde hen op tijd en vertelde dat Herman en zijn zus Felice snel moesten onderduiken. Herman was toen 5 jaar oud. Hij heeft 18 verschillende onderduikadressen en pleegmoeders gehad.

Verdiepingsopdracht: Het verhaal van Herman Polak. (1)

Introduceer Herman Polak bij de leerlingen en vertel hen dat zij Herman Polak tijdens de filmvertoning zullen ontmoeten. Het is dus belangrijk zijn verhaal te kennen voordat de leerlingen naar de film gaan. Bij de filmvertoning mogen leerlingen vragen stellen aan Herman Polak. 

Bekijk met de leerlingen drie korte filmpjes om Herman Polak te leren kennen. De filmpjes staan op deze en de volgende twee slides. In het eerste filmpje vertelt Herman Polak over het verhuizen van het ene naar het andere onderduikadres (in totaal 18 adresssen). Het eerste fragment duurt 2:01 minuten. 

Bekijk ook met de leerlingen de informatie onder de hotspotbuttons of vertel deze informatie aan de leerlingen met behulp van de 'extra informatie voor de docent'.

Extra informatie voor de docent, ook te vinden onder de hotspotbutton:

Het begin van de oorlog.

De ouders van Herman geloofden in het begin niet dat de Duitse bezetter het zo slecht voorhad met Joden. Zij geloofden in een goede afloop. Hun kennis, tante Tine, waarschuwde hen op tijd en vertelde dat Herman en zijn zus Felice snel moesten onderduiken. Herman was toen 5 jaar oud. In totaal heeft Herman 18 verschillende onderduikadressen en pleegmoeders gehad.

Verdiepingsopdracht: Het verhaal van Herman Polak.

Tijdens de oorlog.

Herman moest tijdens de oorlog binnen blijven. Het was te onveilig voor hem om buiten te spelen. Hij kon ook niet naar school. 

Herman woonde een tijd bij de familie Pelgron die 10 kinderen had én 13 onderduikers. Toen de Nederlandse politie een overval in hun huis pleegde, werden de meeste onderduikers opgepakt, maar Herman kon ontsnappen door de hulp van onderduikbroer Arie. In het fragment vertelt hij je hoe dat lukte.

Verdiepingsopdracht: Het verhaal van Herman Polak. (2)

Bekijk met de leerlingen het tweede fragment van het interview met Herman Polak. Het fragment duurt 1:53 minuten.

Bekijk ook met de leerlingen de informatie onder de hotspotbuttons of vertel deze informatie aan de leerlingen met behulp van de 'extra informatie voor de docent'.

Extra informatie voor de docent, ook te vinden onder de hotspotbutton:

Tijdens de oorlog.

Herman moest tijdens de oorlog binnen blijven. Het was te onveilig voor hem om buiten te spelen. Hij kon ook niet naar school. 
Herman woonde een tijd bij de familie Pelgron die 10 kinderen had én 13 onderduikers. Toen de Nederlandse politie een overval in hun huis pleegde, werden de meeste onderduikers opgepakt, maar Herman kon ontsnappen door de hulp van onderduikbroer Arie. In het fragment vertelt hij je hoe dat lukte.

Verdiepingsopdracht: Het verhaal van Herman Polak.

Aan het einde van de oorlog.

Herman had zijn ouders en zus al jaren niet gezien. In dit filmpje vertelt hij over zijn ontmoeting met zijn vader aan het einde van de oorlog. 

Herman gebruikt het woord 'ondergrondse'. Dit zijn de mensen die zich verzetten tegen de nazi's en die Joden proberen te helpen, met gevaar voor eigen leven.

Verdiepingsopdracht: Het verhaal van Herman Polak. (3)

Bekijk met de leerlingen het derde fragment van het interview met Herman Polak. Het fragment duurt 2:00 minuten.

Bekijk ook met de leerlingen de informatie onder de hotspotbuttons of vertel deze informatie aan de leerlingen met behulp van de 'extra informatie voor de docent'.

Extra informatie voor de docent, ook te vinden onder de hotspotbutton:

Aan het einde van de oorlog.
Herman had zijn ouders en zus al jaren niet gezien. In dit filmpje vertelt hij over zijn ontmoeting met zijn vader aan het einde van de oorlog. 
Herman gebruikt het woord 'ondergrondse'. Dit zijn de mensen die zich verzetten tegen de nazi's en die Joden proberen te helpen, met gevaar voor eigen leven. 

Verdiepingsopdracht: Het verhaal van Herman Polak.

Welke vraag wil jij stellen aan Herman Polak?

Het is best bijzonder om iemand te ontmoeten die zo veel heeft meegemaakt in een belangrijke periode uit onze geschiedenis; de laatste keer dat er oorlog was in Nederland. Wat zou jij willen vragen aan Herman Polak? Waar ben jij nieuwsgierig naar?

Je kunt vragen stellen over feiten (hoe wisten uw ouders waar u was?) of over gevoelens (heeft u tijdens de oorlog weleens gelachen?).

Verdiepingsopdracht: Het verhaal van Herman Polak. (4)

Bespreek met de leerlingen wat zij van het verhaal van Herman Polak vinden. Laat de leerlingen een of meerdere vragen voor Herman Polak formuleren en opschrijven. 

Vaak is er tijdens de filmvertoning ruimte om spontaan vragen te stellen aan Herman Polak. Wil je er zeker van zijn dat een prangende vraag uit jouw klas aan Herman Polak wordt gesteld? Mail dan enkele dagen vooraf aan de vertoning de vragen van jouw klas naar [e-mail]. Vermeld daarbij jouw school en de datum van de filmvertoning. Wij zorgen dat de vragen bij de presentator terecht komen, die de vragen tijdens de filmvertoning aan Herman Polak zal stellen.

Ga nu naar het laatste gedeelte van de les. De volgende 2 slides met het verhaal van Frits Pont kun je overslaan.

Verdiepingsopdracht: Het verhaal van Frits Pront.

Joseph Joffo is de hoofdpersoon van de film. Joseph was 8 jaar en woonde in Parijs toen de Tweede Wereldoorlog begon. Frits was iets jonger, namelijk 5 jaar, en woonde in Amsterdam. 

Het verhaal van de film is waargebeurd. Joseph Joffo, zijn ouders en zijn broers hebben dus echt bestaan. Tot eind 2018 leefde Joseph nog. Net als Frits heeft hij de oorlog overleefd.

Het verhaal van Frits Pront heeft veel gelijkenissen met het verhaal van Joseph Joffo, maar is tegelijkertijd ook anders. Frits vluchtte niet, maar dook onder.

Hoe oud is Joseph Joffo geworden?

Hoe oud is Frits Pront nu?

Verdiepingsopdracht: Het verhaal van Frits Pront. (1)

Introduceer Frits Pront bij de leerlingen en vertel hen dat zij Frits Pront tijdens de filmvertoning zullen ontmoeten. Het is dus belangrijk zijn verhaal te kennen voordat de leerlingen naar de film gaan. Tijdens de filmvertoning mogen leerlingen vragen stellen aan Frits Pront. 

Lees met de leerlingen de informatie onder de hotspotbutton. Bespreek met de leerlingen de volgende vragen:

• Hoe oud is Joseph Joffo nu?
• Hoe oud is Frits nu?

Extra informatie voor de docent, ook te vinden onder de hotspotbutton:

Joseph Joffo is de hoofdpersoon van de film. Joseph was 8 jaar en woonde in Parijs toen de Tweede Wereldoorlog begon. Frits was iets jonger, namelijk 5 jaar, en woonde in Amsterdam. De Tweede Wereldoorlog begon in 1939 in Polen en was in 1945 afgelopen.
Het verhaal van de film is waargebeurd. Joseph Joffo, zijn ouders en zijn broers hebben dus echt bestaan. Tot eind 2018 leefde Joseph nog. Net als Frits heeft hij de oorlog overleefd.

Verdiepingsopdracht: Het verhaal van Frits Pront.

In de Tweede Wereldoorlog dook Frits, net als veel andere Joodse Nederlanders, onder. Frits was 6 jaar toen de oorlog in Nederland begon. Van zijn 6e jaar tot zijn 11e jaar heeft hij zich, net als zijn broer en zus, verstopt op verschillende adressen om niet naar een kamp te worden gebracht. Zijn zusje en ouders zijn vermoord in concentratiekampen. Frits en zijn broer hebben de Tweede Wereldoorlog overleefd.

Na de oorlog...? 

Frits heeft door de oorlog een erg moeilijke jeugd gehad. Hij verloor bijna zijn hele familie. Maar hij ging ook meer dan vijf jaar niet naar school en kon geen vrienden maken. Toen de oorlog voorbij was, heeft hij veel moeite gehad het allemaal weer in te halen. Op latere leeftijd ging hij alsnog studeren, hij studeerde aan de universiteit en werkte tot zijn pensionering als leraar Engels. Hij heeft twee kinderen gekregen.

Met het vertellen van zijn verhaal hoopt Frits iets te kunnen bijdragen aan het besef dat discrimineren van mensen verschrikkelijke gevolgen kan hebben.

Verdiepingsopdracht: Het verhaal van Frits Pront. (2)

Bekijk met de leerlingen het fragment met het verhaal van Frits Pront. Het fragment duurt 4:19 minuten. 

Bekijk ook met de leerlingen de informatie onder de hotspotbuttons of vertel deze informatie aan de leerlingen met behulp van de 'extra informatie voor de docent'.

Extra informatie voor de docent, ook te vinden onder de hotspotbutton.

In de Tweede Wereldoorlog dook Frits, net als veel andere Joodse Nederlanders, onder. Frits was 6 jaar toen de oorlog in Nederland begon. Van zijn 6e jaar tot zijn 11e jaar heeft hij zich, net als zijn broer en zus, verstopt op verschillende adressen om niet naar een kamp te worden gebracht. Zijn zusje en ouders zijn vermoord in concentratiekampen. Frits, en ook zijn broer, hebben de Tweede Wereldoorlog overleefd.

Extra informatie voor de docent, ook te vinden onder de hotspotbutton:

Na de oorlog...? Frits heeft door de oorlog een erg moeilijke jeugd gehad. Hij verloor bijna zijn hele familie. Maar hij ging ook meer dan vijf jaar niet naar school en kon geen vrienden maken. Toen de oorlog voorbij was, heeft hij veel moeite gehad het allemaal weer in te halen. Op latere leeftijd ging hij alsnog studeren. Hij studeerde aan de universiteit en werkte tot zijn pensionering als leraar Engels. Hij heeft twee kinderen gekregen.
Met het vertellen van zijn persoonlijk verhaal hoopt Frits iets te kunnen bijdragen aan het besef dat discrimineren van mensen verschrikkelijke gevolgen kan hebben.

Verdiepingsopdracht: Het verhaal van Frits Pront.

Het is best bijzonder om iemand te ontmoeten die zo veel heeft meegemaakt in een belangrijke periode uit onze geschiedenis; de laatste keer dat er oorlog was in Nederland. Wat zou jij willen vragen aan Herman Polak? Waar ben jij nieuwsgierig naar?

Je kunt vragen stellen over feiten (hoe wisten uw ouders waar u was?) of over gevoelens (heeft u tijdens de oorlog weleens gelachen?).

Welke vraag wil jij stellen aan Frits Pont?

Verdiepingsopdracht: Het verhaal van Frits Pront. (2)

Bespreek met de leerlingen wat zij van het verhaal van Frits Pront vinden. Laat de leerlingen een of meerdere vragen voor Frits Pront formuleren en opschrijven. 

Vaak is er tijdens de filmvertoning ruimte om spontaan vragen te stellen aan Frits Pront. Wil je er zeker van zijn dat een prangende vraag uit jouw klas aan Frits Pront wordt gesteld? Mail dan enkele dagen vooraf aan de vertoning de vragen van jouw klas naar [e-mail]. Vermeld daarbij jouw school en de datum van de filmvertoning. Wij zorgen dat de vragen bij de presentator terecht komen, die de vragen tijdens de filmvertoning aan Frits Pront zal stellen.

au travail-
les devoirs

Projet Enfants et guerre

lire: jusqu'à la fin 

faire les questions 46 - 50