(a)sociale media

• Begrijpend lezen
• Wereldoriëntatie
• +1
• Basisschool
• Groep 5,6

Introduction

Haatreacties op social media of pesterijen op WhatsApp. In de Week van de Mediawijsheid is dit jaar aandacht voor ons gedrag online. Want dat kan af en toe best wat socialer.

.

(A)sociale media

Deze lessenserie start a.d.h.v. de actualiteit.

Interview je schoudermaatje!

Stel je schoudermaatje drie vragen over social media. Praat met elkaar over wat je al weet over dit onderwerp.

Heb jij ooit een haatreactie gekregen op social media? Hoe voelde je je toen?

Heb jij ooit een haatreactie geplaatst? Waarom wel of niet?

Heb jij weleens een reactie gestuurd op een haatreactie die je online tegenkwam? 

Vragenmuur

Wat zou jij willen weten over 

sociaal op social media? Schrijf jouw vragen op en plak ze op de vragenmuur!

Eigen leervragen

De leerlingen formuleren eigen leervragen over het onderwerp. De vragen worden opgeschreven op een papiertje en op de vragenmuur geplakt. Zodra een vraag is beantwoord, wordt hij verplaatst naar de weetmuur.

Lesdoelen

Wereldoriëntatie

Na deze les:

• weet ik waarom er dit jaar voor het thema Like en Cancel is gekozen voor de Week van de Mediawijsheid.
• weet ik wat ik kan doen om de online wereld socialer te maken. 
• heb ik aan de hand van een quiz ontdekt hoe sociaal ik ben op social media.

Woordenschat

Na deze les:

• begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst.

Taal - begrijpend lezen

Na deze les:

• kan ik vertellen waar de tekst (A)sociale media over gaat.

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Moeilijke woorden uit de tekst

online

online

overig

Via het internet.

Ruben kwam online, zodat ik met hem kon chatten.

rapporteren

rapporteren

werkwoord

Melding maken van iets dat gebeurd is, vertellen hoe iets is.

Sara rapporteerde de vervelende reactie onder haar foto op Instagram. 

 (a)sociale media

anoniem

anoniem

overig

Zonder naam. 

De verkiezingen in Nederland zijn volledig anoniem.

Lezen met de pen in de hand

Tijdens het lezen wil je blijven nadenken. Begrijp ik de tekst nog? Waar doet mij dit aan denken? Wat zie ik voor mij? Wat bedoelt de schrijver hier? Het maken van aantekeningen helpt ons hierbij! Schrijven jullie mee in de kantlijn van de tekst?

Lees de tekst!

Acreer in de tekst de woorden die je niet begrijpt.

3

4

2

1

_Woordenschat

eten

het ontbijt

de lunch

het diner

Ga op zoek naar de betekenis van de woorden die jij had gearceerd. De hulpkaart kan je hierbij helpen. Horen er woorden bij elkaar? Maak dan een woordparaplu, -kast of -trap.

groot

klein

muis

olifant

Hulpkaart

woordparaplu

woordtrap

woordkast

Woordenschat

Bespreek de belangrijke woorden met uw leerlingen. De hulpkaart kan helpen om achter de betekenis van de woorden te komen. In hun projectschrift noteren de leerlingen de betekenis van de woorden die ze nog niet kenden.

Waar gaat de Week van de Mediawijsheid dit jaar over?

Heb jij het  goed begrepen?
Test je kennis!

1. Like en Cancel.
2. TikTok
3. Online gamen
4. Online foto's verspreiden

Heb jij het  goed begrepen?
Test je kennis!

Is de uitspraak van Scoop WAAR of NIET WAAR?

Sleep het vinkje of het kruisje!

Minder dan de helft van de ondervraagden heeft weleens gezien dat iemand online werd gekwetst of buitengesloten. 

.

Heb jij weleens gezien dat iemand online werd gekwetst of buitengsloten? 

Wat deed je toen? Bespreek het met je schoudermaatje. 

Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

Eigen antwoord leerling.

.

Lees: ‘Op TikTok en YouTube zie ik soms haatreacties als mensen video’s niet leuk vinden.’ (Liv, 13). Wat doet Liv als ze dat ziet? Wat vind je daarvan?

Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

Antwoord: Liv reageert er niet op en bemoeit zich er niet mee.

Voorbeelden

In de tekst worden voorbeelden genoemd wat je kunt doen als je negatief gedrag op social media voorbij ziet komen. Schrijf het op in je projectschrift. Zet er steeds achter of jij dit weleens hebt gedaan of niet. 

Antwoord: iets van zeggen, iemand steunen, rapporteren, bij een ander checken wat hij/zij ervan vindt, zelf positieve reacties achterlaten. 

Heb jij het  goed begrepen?
Test je kennis!

Wat vind jij? LIKE of CANCEL? Slepen maar!

"Ik vind je andere video's leuker!"

"Heb jij die lelijke foto van Scoop al gezien? 

Ik stuur 'm je wel even!"

"Wat een prachtige foto!"

Een vriend of vriendin maakt een foto van jou, jij vindt deze foto niet mooi maar hij/zij zet dit toch op Snapchat of Instagram. 

Scoop ziet een haatreactie onder een foto en stuurt diegene een berichtje dat dit niet zo aardig is.

.

Jaya (12): ‘Op YouTube zie ik wel eens haatreacties. Ik reageer daar eigenlijk nooit op. Online zijn mensen denk ik vaak veel brutaler.' Waarom is dat, denk je?

Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

Eigen antwoord leerling.

Bespreek de vraag met je schoudermaatje!

Welke van de drie tips vind jij de beste tip? Kan je zelf nog een tip bedenken? 

Quiz

Hoe sociaal ben jij online? Doe de test in het artikel!

_{Verwerkingsopdracht}

In het artikel heb je gelezen over een onderzoek naar het gedrag van kinderen op social media, uitgevoerd door MediaMasters. Tijd om een eigen onderzoekje hierover te doen op school! Op de volgende slide leg ik uit hoe je dat het beste kunt aanpakken.

Verwerkingsopdracht

Onderzoeksvragen bedenken

Een goed onderzoek begint bij goede onderzoeksvragen!

Bedenk met je tafelgroepje minstens vijf vragen waar jullie straks een antwoord op willen krijgen.

Ik ben benieuwd hoe sociaal jullie medeleerlingen zijn!

Onderzoek samen tijdens de kleine en grote pauze hoe sociaal jullie medeleerlingen zijn. Noteer jullie bevindingen in een grafiek of tabel.

Hoe dat eruit ziet?

Bekijk hier wat voorbeelden!

Onderzoek uitwerken

Tabel

Cirkeldiagram

Staafdiagram

Tijd om jullie bevindingen te presenteren aan de rest van de klas! Draai aan het rad om te ontdekken welk groepje als eerste aan de beurt is.

"Haatreacties op social media moeten gestraft worden met een geldboete!"

Ben jij het EENS of ONEENS met de uitspraak van Scoop?

Terugkoppeling lesdoelen

Wereldoriëntatie

• ik weet waarom er dit jaar voor het thema Like en Cancel is gekozen voor de Week van de Mediawijsheid.
• ik weet wat ik kan doen om de online wereld socialer te maken. 
• ik heb aan de hand van een quiz ontdekt hoe sociaal ik ben op social media.

Woordenschat

• ik begrijp de belangrijke woorden uit de tekst.

Taal - begrijpend lezen

• kan ik vertellen waar de tekst (A)sociale media over gaat.

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Vragenmuur & Weetmuur

• Welke vragen zijn al beantwoord? Verplaats deze naar de weetmuur. 
• Op welke vragen hoop je de volgende les antwoord te krijgen? 
  
• Zijn er tijdens deze les nieuwe vragen in je opgekomen?

Vragenmuur & weetmuur

Bekijk samen met de leerlingen de vragenmuur. Zijn er al vragen beantwoord? Verplaats die vragen naar de weetmuur. Zijn er tijdens deze les nieuwe vragen ontstaan?

Tot de volgende keer!