4.3 Holocaust

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

4.3 Holocaust

Deze les

Leerdoelen

Uitleg

Wat leren voor de toets

Leerdoelen

Aan het eind van de les kunnen jullie uitleggen:

• welk antisemitisme er was in Duitsland
• Hoe Joden werden vervolgd vanaf 1933
• Hoe de holocaust plaatsvond

Wat is de holocaust?

1. De periode tussen de 1e en de 2e wereldoorlog
2. De moord op 6 miljoen joden tijdens wo2
3. Een concentratiekamp

Antisemitisme

• Vanaf de middeleeuwen antisemitisme: jodenhaat
• Hitler had een hekel aan joden
• Rassenleer: verschillende rassen gebaseerd op uiterlijk
• Übermensch: blond haar, blauwe ogen
• Ariërverklaring

Wat betekent antisemitisme?

1. Het verraden van joden
2. In het verzet zitten
3. Jodenhaat
4. Samenwerken met de vijand

Fase 1: discriminatie

• Al vóór de oorlog

1. Polgroms: geweldadige aanvallen op joden
2. Kristallnacht 1938: plunderingen op joodse winkels (glas)

Fase 2: uitsluiten

• Wetten tegen joden

1.  Joodse ambtenaren ontslagen
2. Veel openbare plaatsen verboden voor joden
3. Joden moeten een gele ster op hun kleding dragen

Noem een voorbeeld van een anti-joodse maatregel

Fase 3: concentreren

• Joodse wijken (ghetto's)
• Razzia's gehouden tegen joden
• Vanaf 1941 start Endlösung
• Deportatie naar concentratiekampen

Fase 4: Uitroeien

• Kogels kostten te veel tijd en geld
• Concentratiekampen:

1. Doorgangskampen (verzamelen)
2. Vernietigingskampen

• Auschwitz Sobibor in Polen

Holocaust

• 6 miljoen doden
• Naast moord op joden ook:

1. Zigeuners/reizigers (Roma, Sinti)
2. Homoseksuelen 
3. Jehova's getuigen
4. Gehandicapten 

Proefwerk H4

• Paragraaf 4.1 t/m 4.4 
• Begrippen
  
• Jaartallen
  
• Belangrijke Personen
  
• PowerPoints/aantekeningen
  
• Leerdoelen oefenen

Wat heeft het verdrag van Versailles met de tweede wereldoorlog te maken?

Door welke gebeurtenis besloot de VS deel te nemen aan WO2?

1. De aanval op Polen
2. De aanval op Pearl Harbor
3. Operatie Barbarossa
4. De atoombommen in Japan

Leg uit wat het Molotov-Ribbentroppact inhield.

Wat was de rol van de meeste mensen in Nederland tijdens de Duitse bezetting?

1. Het verzet
2. Collaboreren
3. Aanpassen