Lichamelijke gezondheid
Lichamelijke gezondheid
Lesson duration is: 10 minItems in this lesson
Lichamelijke gezondheid
Aan het einde van deze opdracht kan ik:
👀 belangrijke signalen bij iemand die zich niet goed voelt herkennen
🧠 bedenken wat deze signalen kunnen betekenen
🚑 kiezen wat ik in deze situatie als eerste zou doen
💬 uitleggen waarom ik voor deze actie kies
Instructie van deze les:
Verschillende casussen
Samenwerken in groepjes van 2
Overleg met elkaar wat je gaat invoeren
Korte terugblik voorgaande lessen:
EHBO lessen, praktijk en theorie
Oefenen met ADL handelingen
Casus 1:
Sophie (14) staat tijdens de gymles ineens stil. Ze ziet bleek, zegt dat ze duizelig is en voelt zich misselijk. Hij heeft die ochtend alleen een glas drinken gehad.
Wat zou jij doen?
Casus 2:
Bram haalt een ovenschaal uit de oven en raakt per ongeluk met zijn hand de hete schaal aan. Hij trekt Zijn hand terug en zegt dat zijn hand erg pijn doet. De huid is rood.
Wat doe je als je dit ziet gebeuren?
De plek insmeren met tandpasta
De hand koelen onder lauw stromend water
Koelen met een ijsblokje
De hand stevig inpakken met verband
Casus 3:
Amir zit tijdens een praktijkles steeds sneller te ademen. Hij zegt dat hij moeilijk adem kan halen en grijpt naar zijn borst. Hij ziet angstig uit.
Wat zou je doen als je dit ziet?
Lina heeft tijdens een warme schooldag hoofdpijn. Ze is moe en zegt dat ze vandaag nog bijna niets heeft gedronken.
Wat zou je haar adviseren?
Even rust nemen
Water laten drinken
Naar huis gaan
Leraar waarschuwen
Wat heb je geleerd van deze casussen, wat neem je mee?
Einde van de les
Feedbackvragen:
Voegde het gebruik van de digitale tool volgens jou daadwerkelijk iets toe aan het leren, of had dezelfde activiteit ook zonder technologie kunnen plaatsvinden? Licht je antwoord toe.
Zorgden deze werkvormen ervoor dat je actief wilde deelnemen aan deze les?
