Les 6: IBO 11 - woensdag 17 mei 2023

IBO 11: Dienstverlenende werkzaamheden
1 / 36
next
Slide 1: Slide
DienstverleningMBOStudiejaar 1

This lesson contains 36 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 180 min

Items in this lesson

IBO 11: Dienstverlenende werkzaamheden

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

VANDAAG
  • Check-in
  • GIPS Project
  • De vorige les......
  • Van deze beroepsopdracht leer ik.....
  • Kerntaak en werkprocessen
  • Leerdoelen
  • Leskaarten B11.3 
  • Leskaarten V11.9

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Hoe gaat ie?

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

GIPS Project in de klas



  • Maandag 30 oktober  in de ochtend
  • Aanwezigheid verplicht
  • RESPECT

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

GIPS project
Wanneer je ervoor zorgt dat mensen een reëel beeld hebben van gehandicapten, zal de integratie van mensen met een beperking in de maatschappij beter verlopen. 
Stichting GIPS S&L (Gehandicapten Informatie Project Scholen Spelen & Leren) werkt aan een juiste beeldvorming over gehandicapten bij kinderen & jongeren. 

Gehandicapte vrijwilligers laten jullie spelenderwijs ervaren hoe het is om een beperking te hebben en geven antwoord op jullie vragen. 

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Waar denken jullie
aan bij het woord 'beperking'?

Slide 6 - Mind map

This item has no instructions

Wat gaan jullie maandag doen?
  • Praktisch ervaren van een beperking
  • Verkennen welke obstakels mensen tegenkomen
  • Het gesprek aangaan met mensen met een beperking 

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Programma
1. Opening, uitleg workshop, voorstellen van de gips- medewerkers.
2. Ervaringsparcours waarin de volgende onderdelen aan bod komen:
  • Rolstoel rijden
  • Blindenstok lopen
  • Simulatiebrillen met verschillende oogziektes (grijze staar, netvliesloslating, kokervisis etc)
  • Ouderdomssimulatie met een pak
  • Parkinson- simulatie
  • Opdracht gebarenspel
  • Daarna in kleine groepjes in gesprek met de medewerkers om vragen te stellen

Slide 8 - Slide

Verschillende beperkingen gehorod, welke zou je verder willen onderzoeken
Zijn er nu al vragen die je zou willen stellen aan de medewerkers?

Slide 9 - Mind map

This item has no instructions

Een voorbeeld van een dienstverlenende taak is:
A
Lunch serveren in een activiteitencentrum
B
Bingo avond organiseren in het verzorgingstehuis
C
De voorraad van de kapsalon bijvullen
D
Met de hotelgast de overnachting afrekenen

Slide 10 - Quiz

This item has no instructions

Een nijptang is een metalen stuk gereedschap om spijkers uit hout te trekken. De tang kan ook gebruikt worden om dunne draad, spijkers en dergelijke door te knippen.
Met een hamer sla je spijkers in hout of metaal.
Een steeksleutel is een stuk handgereedschap waarmee men moeren en bouten kan aan- of losdraaien.
Hamer met spijkers
Steeksleutel
Nijptang

Slide 11 - Drag question

This item has no instructions

Een combinatietang kan worden gebruikt voor zowel het verbuigen van voorwerpen als het knippen van ijzerdraad en dunnen oppervlakten.
Over het algemeen gebruikt men een waterpomptang om een ronde aansluiting mee te omvatten en aan te draaien
Een rolmaat is een meetgereedschap dat kan worden gebruikt om objecten en producten tot op een millimeter nauwkeurig op te meten
Waterpomptang
Combinatietang
Rolmaat

Slide 12 - Drag question

This item has no instructions

Wat kun je met dit soort gereedschap?

Slide 13 - Open question

This item has no instructions

Wat betekent periodieke planning?

Slide 14 - Open question

This item has no instructions

Van deze beroepsopdracht leer je...
De assistent dienstverlening verleent uiteenlopende diensten op een werklocatie ter ondersteuning van werken en wonen. Hij kan bijvoorbeeld periodiek onderhoud uitvoeren aan het interieur en/ of sanitair op een werkplek of een woning, kleine mankementen verhelpen aan gebruiksvoorwerpen en hulpmiddelen, eenvoudige facilitaire taken uitvoeren, assisteren in de bediening in een instelling, kapsalon of horecagelegenheid of een collega ondersteunen bij het organiseren van eenvoudige evenementen. Hij vermijdt het om schade of overlast te veroorzaken of beperkt het anders zoveel mogelijk.

In het kwalificatiedossier staat dit bij het werkproces ‘Voert ondersteunende dienstverlenende taken uit in werk-woon- en leefomgeving’.

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Van deze beroepsopdracht leer je...
Je leert hoe je zelf werkt tijdens dienstverlenende werkzaamheden. In beroepsopdracht B11 heb je hier al een goed begin mee gemaakt.


Je hebt geleerd over:
Uiteenlopende diensten uit te voeren op een werklocatie ter ondersteuning van werken en wonen. Hij kan bijvoorbeeld periodiek onderhoud uitvoeren aan het interieur en/of sanitair op een werkplek of een woning, kleine mankementen verhelpen aan gebruiksvoorwerpen en hulpmiddelen, eenvoudige facilitaire taken uitvoeren, assisteren in de bediening in een instelling, kapsalon of horecagelegenheid of een collega ondersteunen bij het organiseren van eenvoudige evenementen. Hij vermijdt het om schade of overlast te veroorzaken of beperkt het anders zoveel mogelijk.

In beroepsopdracht 11V gaan we zelf aan de slag. Je maakt een werkplan en organiseert activiteiten en voert dienstverlenende werkzaamheden uit.


Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Werkprocessen

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Weten, kunnen, gedrag
  Wat moet ik weten? 

  Wat moet ik kunnen?

           Welk gedrag hoort daarbij?


Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Voorbereiden - uitvoeren - afronden
Het is belangrijk dat je je werk in een bepaalde volgorde doet. 

Eerst bereid je je werk voor. Dan ga je je werk uitvoeren. En aan het einde rond je je werk goed af.

Tijdens de proeve van bekwaamheid worden jullie ook beoordeeld op deze drie stappen. 

Slide 19 - Slide

Binnen het kwalificatiedossier wordt er gewerkt met de stappen: voorbereiden- uitvoeren en afronden. Hoe zien deze stappen er voor deze opdracht uit? (Even kort).... Hier op letten! Bij voorbereiding hoort ook het maken van een werkplanning.
Leerdoelen B-leskaarten:
1. Ik onderhoud apparaten volgens de geldende richtlijnen;
2. Ik laad elektrische apparaten correct op;
3. Ik vervang de batterijen van verschillende apparaten correct;
4. Ik ontkalk apparaten correct.

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen V-leskaarten: 
1. Ik onderhoud een wasmachine correct, en voorkom zo vieze geurtjes;
2. Ik onderhoud een wasdroger correct;
3. Ik onderhoud een vaatwasser correct;
4. Ik onderhoud een afzuigkap correct.



Slide 21 - Slide

This item has no instructions

V11.9 Apparaten onderhoud
Electrische apparaten hebben regelmatig onderhoud nodig. Daarmee zorg je ervoor dat ze veilig blijven werken en langer meegaan. Bovendien verbruiken apparaten die goed onderhouden zijn, vaak minder energie.

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Welk onderhoud kun
je als assistent dienstverlening
uitvoeren?

Slide 23 - Mind map

This item has no instructions

  • Opdracht:







Werk met 2 of 3 studenten samen.
Werk in powerpoint. En gebruik ondersteunende afbeeldingen.
Zoek op hoe je de volgende apparaten onderhoud: wasdroger, vaatwasser, afzuigkap.
Beantwoord ook de volgende vraag: Hoe voorkom je een vieze geur in de wasmachine?
Presenteer voor de klas.

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Apparaten onderhouden 
Mogelijke taken voor een assistent dienstverlener:

ELEKTRISCH APPARAAT OPLADEN
BATTERIJEN VERVANGEN 
APPARAAT ONTKALKEN


Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Batterij vervangen
Sommige apparaten werken op batterijen. Bijvoorbeeld weegschalen, gehoorapparaten en afstandsbedieningen. Als deze apparaten niet werken, vervang je de batterij. Daarna controleer je of het apparaat wel werkt.
Er zijn verschillende batterijen. 

Je let bij het kiezen van een batterij op:
• de vorm
• de sterkte
• het doel waarvoor je hem gebruikt
• hoeveel je er nodig hebt

Batterijen weggooien Je mag batterijen niet weggooien in de vuilnisbak. Want ze zijn slecht voor het milieu. Lever lege batterijen in bij een inleverpunt. Bijvoorbeeld bij een supermarkt.

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Slide 27 - Video

This item has no instructions

Apparaat ontkalken
Veel apparaten gebruiken water. Zoals wasmachines, afwasmachines, koffieapparaat, waterkoker. Door het water krijg je kalkaanslag. De machine werkt dan minder goed. Daarom moet je ze af en toe ontkalken. Dit doe je met azijn of speciale middelen.
Azijn is zuur. Of beter gezegd: het heeft een hoge zuurgraad. Dat zuur lost kalk op. Kleine apparaten kun je ontkalken met azijn. Kijk wel op de gebruiksaanwijzing of dit mag. Op natuursteen zoals graniet en marmer moet je het niet gebruiken!




Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Slide 29 - Video

This item has no instructions

B- studenten
Werk samen met een andere student. 
Maak leskaart B11.3 + Woordenlijst.

Lees alle tekst goed door.

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

Presentaties V-studenten

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

V-studenten
Maak de opdracht 38.
Vul de woordenlijst in.

Let op: lees de teksten bij de opdrachten goed door!

Slide 32 - Slide

This item has no instructions

Praktijkopdracht
• Kies samen met 2 of 3 studenten 1 taak. Deze gaan jullie uitvoeren.
1. Wasmachine reinigen;
2. Lamp vervangen; 
3. Batterij vervangen;
4. Koffiezetapparaat ontkalken; 
5. Waterkoker ontkalken.

Slide 33 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen behaald?
1. Ik onderhoud apparaten volgens de geldende richtlijnen;
2. Ik laad elektrische apparaten correct op;
3. Ik vervang de batterijen van verschillende apparaten correct;
4. Ik ontkalk apparaten correct.

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen behaald?
1. Ik onderhoud een wasmachine correct, en voorkom zo vieze geurtjes;
2. Ik onderhoud een wasdroger correct;
3. Ik onderhoud een vaatwasser correct;
4. Ik onderhoud een afzuigkap correct.



Slide 35 - Slide

This item has no instructions

Slide 36 - Slide

This item has no instructions