9. ¿Qué tal lo pasaste? (1p) - 05/02

Iconos importantes para nuestras clases. 
¡Adivina su significado!
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SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

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Iconos importantes para nuestras clases. 
¡Adivina su significado!

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¡Buenas tardes estudiantes de MYP3!



Seating plan







¿Un voluntario para tomar notas en el 
Google Doc de la clase? 
¿Qué día es hoy? Hoy es cinco de febrero de dos mil veinticuatro

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Cada profe especifica su seating plan y pone el enlace para su Google Doc. en la palabra -Aquí-
Para hoy necesitas:    
1) Ordenador portátil cerrado.
2) Tu cuaderno de español 
3) Bolígrafo
4) Cuaderno Mira 2.
5) Escribe la fecha en tu cuaderno 
¡Hola!¿Qué día es hoy?

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Preciosa la foto, Cris. ¿De dónde es?
Deberes / Homework
1. Revisa el Lesson Up de hoy: 8. Mi viaje por Hispanoamérica y las mejores vacaciones (2p) - 30/01. Practice with the listening activities.                

2. Completa esta tarea: 



3. Continua trabajando en tu cuaderno de trabajo / continue working on your notebook.







Para el lunes 5 de febrero
Remember. You have to complete all the activities of the workbook from page 2 until page 23 . The deadline to hand in your workbook is Tuesday 13th of February.

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¿Has practicado? / have you practised? 

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PLAN DE HOY




  • Expresar opiniones sobre las vacaciones
  • Practicamos el Pretérito Indefinido

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¡Empezamos!
Vamos a ver un vídeo sobre las vacaciones de dos insectos, Matilde y Rocko. Presta atención al vídeo y toma nota de la información que consideras más importante (por ejemplo: ¿adónde fue Matilde de vacaciones?, ¿adónde fue Rocko?).

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¡Comprendemos!

¿Recuerdas el vídeo?
Ahora responde a las preguntas  continuación. 
Escribe tu respuesta en tu cuaderno.



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¿Cómo fueron las vacaciones de Matilde?
A
fueron divertidas
B
fueron aburridas
C
fueron tristes
D
fueron solitarias

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¿Con quién estuvo Matilde en sus vacaciones de verano?
A
con sus amigos
B
sola
C
con su tía
D
con sus primos

Slide 12 - Quiz

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Rocko fue ...
A
a las montañas rusas
B
de compras
C
a pasear en bicicleta
D
a visitar a sus primos

Slide 13 - Quiz

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Rock compró...
A
chocolates y dulces
B
relojes
C
calzado deportivo (zapatillas)
D
nada

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¿A quién va dirigido el video?
A
A las familias con niños
B
A los adolescentes
C
A niños en edad escolar
D
A maestros de español

Slide 15 - Quiz

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¿Cuál es el propósito del video?
A
divertir
B
educar
C
entretener
D
enseñar empatía

Slide 16 - Quiz

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¿Qué tipo de texto es?
A
Video blog
B
email
C
Mensaje sitio web
D
video educativo

Slide 17 - Quiz

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¡Practicamos!

Abre tu ordenador e ingresa el código de Lesson Up: 

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¿Recuerdas
Conjuga los verbos en las siguientes diapositivas.
VERBOS en -ar en Pretérito Indefinido

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Tú (visitar) monumentos en la ciudad de Madrid.

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Ella (tomar) el sol en el parque.

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Nosotros (ir) de excursión con amigos.

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Tú (montar) en bicicleta y yo caminé por la ciudad.

Slide 23 - Open question

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Vosotros (mandar) mensajes a toda la familia.

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Ellos (sacar) fotos en los museos y los restaurantes.

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Yo (jugar) al fútbol con mi hermano y mis amigos.

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Yo (nadar) en la piscina del hotel.

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Nosotros (escuchar) música y (bailar) en la playa.

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¿Qué tal lo pasaste?
Mira el vídeo y las expresiones a la derecha. ¿Entiendes su significado?

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Slide 30 - Video

A visual-audio version
¿Qué tal lo pasaste?
 Dibuja una tabla de 4x5 en tu cuaderno

Escucha y contesta a las preguntas para cada persona en español (1 – 5).


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¿Adónde?


¿Cuándo?


¿Cuánto tiempo?

¿Cómo lo pasaste?
 

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Soluciones
  1. Grecia - invierno pasado - 2 semanas - fenomenal   
  2. Cuba - año pasado- 1 mes - bomba
  3. Mexico - verano pasado - 3 semanas - guay
  4. Argentina - invierno pasado - 1 semana - bien, muy interesante
  5. Inglaterra - verano pasado - 10 días - mal, muy aburrido

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Responde oralmente a tu profesora antes de salir de la clase. ¡Hasta la próxima clase!

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Se puede preguntar individualmente mientras ordenan la clase o en la puerta antes de salir. Normalmente no los dejo salir si no me contestan al menos una pregunta. 
Deberes / Homework
1. Revisa el Lesson Up de hoy: 9. ¿Qué tal lo pasaste? (1p) - 05/02
                        Practice with the listening activities.               




2. Continua trabajando en tu cuaderno de trabajo / continue working on your notebook.







Para el martes 6 de febrero
Remember. You have to complete all the activities of the workbook from page 2 until page 23 . The deadline to hand in your workbook is Tuesday 13th of February.

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