Je kunt ook Kolb gebruiken om studenten eerst na te laten denken over de meest handige aanpak.
Stel: je wil studenten leren hoe ze de perfecte biefstuk moeten bakken. Er is maar één biefstuk die ze kunnen gebruiken. De voorkeur is misschien om meteen te bakken en kijken wat er gebeurt (doener).
De conclusie kan zijn dat je beter ergens anders begint maar dat het uitproberen wel aan bod komt. Het 'doen' komt later in de cyclus. Hierdoor gebruik je het model om studenten na te laten denken over de strategie.
Lesson duration is: 15 min
