EBP



1 / 21
next
Slide 1: Slide
New lesson editorVerpleging en verzorgingMBOStudiejaar 2

This lesson contains 21 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 90 min
Report this lesson

Items in this lesson



This item has no instructions

Leerdoelen

Je kunt uitleggen wat EBP inhoud


Je kunt de stappen binnen de EBP benoemen


Je kunt uitleggen wanneer een bron betrouwbaar is.


Je kunt uitleggen waarom EBP van invloed is op kwaliteit van zorg 

This item has no instructions


Wat weet je van Evidence Based Practice?

This item has no instructions

This item has no instructions

Welke 3 punten zijn belangrijk binnen EBP?


This item has no instructions

Dus:

- Het best beschikbare bewijs

- De kennis en ervaring van de professional en

- De waarde(n) en voorkeur van de individuele patiënt

This item has no instructions

Wat wil je in de zorg bereiken door gebruik te maken van EBP?


This item has no instructions

Deze boom laat het hele proces zien. Het Onderin staan de bronnen voor EBP, waarna het proces naar de daadwerkelijke zorg staat omschreven. In de 5 "takken" staan de doelen die je probeert na te streven met EBP.

De stappen van EBP

In deze slide staan de stappen van EBP nog iets duidelijker uitgewerkt dan bij de boom hierboven. 

de ‘5 stappen van EBP’:

Vraag: het stellen van een beantwoordbare vraag. (PICO)

Zoek: het zoeken en vinden van het best beschikbare wetenschappelijke bewijsmateriaal, ofwel artikelen over onderzoek. (waar zoek je?)

Kritisch beoordelen: het beoordelen van het gevonden bewijsmateriaal op kwaliteit. (hoe beoordeel je?)

Implementeer: vormen van een conclusie en aanbeveling voor de praktijk op basis van het gevonden bewijsmateriaal en toegespitst op de patiënt in kwestie en/of uw eigen praktijk en instelling. 

Evalueer het evalueren van de acties die je hebt ondernomen.

This item has no instructions

PICO

P – Patiënt, Probleem of Populatie
Wie is de patiënt of patiëntengroep waar de vraag over gaat? Dit kan een specifieke leeftijdscategorie, geslacht of diagnosegroep zijn.

I – Intervention
Welke behandeling, interventie of handeling wil je onderzoeken? Dit kan een specifiek medicijn, behandeling, procedure of leefstijl zijn.

C – Comparison
Waarmee vergelijk je de interventie? Dit kan een andere behandeling of interventie zijn, of juist geen behandeling.

O – Outcome
Wat is de uitkomst of het resultaat dat je wilt meten of verbeteren? Bijvoorbeeld minder pijn, minder complicaties of een betere kwaliteit van leven.


Probleem (patient): een omschrijving van de client en van het probleem dat de client ervaart

Interventie: een beschrijving van de toe te passen interventie

Co-interventie: de vergelijking met een eventuele andere interventie. In feite  worden 2 scenario's met elkaar vergeleken: de huidige werkwijze en de evt. nieuwe interventie

Outcome: een beschrijving wat een VP wil bereiken of welk effect het op de client moet hebben.

PICO



Probleem (patient): een omschrijving van de client en van het probleem dat de client ervaart

Interventie: een beschrijving van de toe te passen interventie

Co-interventie: de vergelijking met een eventuele andere interventie. In feite  worden 2 scenario's met elkaar vergeleken: de huidige werkwijze en de evt. nieuwe interventie

Outcome: een beschrijving wat een VP wil bereiken of welk effect het op de client moet hebben.


Is het verloop van een delier bij oudere clienten korter als client A op de IC uit voorzorg al Haldol krijgt?


Probeer de PICO in te vullen in tweetallen:


This item has no instructions


P: Cliënten ouder dan 70

I: Uit voorzorg Haldol geven

C: Haldol geven als er een delier optreedt

O: Duur van Delier korter


This item has no instructions


Dus 2 scenario's worden vergeleken. 

Vervolgens wordt gekeken wat het effect is op het verloop van het delier

This item has no instructions

Beoordeling Artikel:

-Wie heeft het gepubliceerd?

-Jaar van publicatie

-Waar is het gepubliceerd?

-Wat wordt er onderzocht? 

-Worden er duidelijke referenties gegeven?

-Waar verwijzen die referenties naar?

-Onderbouwen de referenties wat er beweerd wordt? (zijn de referenties betrouwbaar?)

- Bronnen

This item has no instructions



This item has no instructions



Bij validiteit gaat het om het meten wat je beoogt te meten. Bij betrouwbaarheid daarentegen gaat het om de vraag of je onderzoeksresultaten hetzelfde zouden zijn als je het onderzoek op dezelfde wijze nogmaals uitvoert.

Je hoeft niet altijd zelf op zoek naar bewijs:


Zorgstandaarden

Richtlijnen

Protocollen





This item has no instructions



This item has no instructions

Leerdoelen

Je kunt uitleggen wat EBP inhoud.


Je kunt de stappen binnen de EBP benoemen.


Je kunt uitleggen wanneer een bron betrouwbaar is.


Je kunt uitleggen waarom EBP van invloed is op kwaliteit van zorg. 

This item has no instructions