V2 - SS - Chapter 5 Grammar E, I

• New lesson editor

              Startklaar

• Op je plek zitten 

• Telefoon is thuis of in de kluis 

• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond

• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

3

minute

00

second

+30 s

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Chapter 5 - Grammar E, I 

           Leerdoelen

Mission for today:

I -  I can understand and can use prefixes (for example: unhappy) and suffixes (for example: hairless)

 - I can  use the passive (for example: the bank was robbed)

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

p. 74

3

minute

00

second

+30 s

Do Ex. 28b 

1. underlined part               

2.  bold part

!!!!   3. meaning of the underlined part you will do later 

2

minute

00

second

+30 s

Grammar E - p. 75

1. WATCH in Stepping Stones Videotheek

Video - Prefixes and suffixes (NL)/(EN)

5 The world of media / E Writing & Grammar / Grammar 9

2. Read the Grammar rule on p. 75 in the book 

                 3. Do:  E. 28b             ( 3. meaning of the underlined part )

5

minute

00

second

+30 s

Take notes

from the next slides 

Grammar E - p. 75

Quizz time :)

un-, re- ..... PREFIX

-able, -less...... SUFFIX

Prefixes are letters you add in front of a word to change the meaning of the word

A

true

B

false

C

D

Suffixes are letters you can add after a word not to change the meaning of the word.

A

true

B

false

C

D

Un- means

A

not

B

again

C

opposite

D

comparison

Re- means

A

again

B

without

C

ability

D

-er means

A

repetition

B

a person who is doing something

C

D

-less means

A

without

B

ability to do something

C

with

D

You use -ing for...

A

ability

B

wishing

C

products of actions

D

Work in pairs 

Do ex. 28d, p. 74-75

3

minute

00

second

+30 s

Homework:

Ex. 29, 30, p. 76

           Leerdoelen

Mission for today:

I -  I can understand and can use prefixes (for example: unhappy) and suffixes (for example: hairless)

 - I can  use the passive (for example: the bank was robbed)

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

p. 90, Ex. 52 

Read two tests. 

What's the firrerence?

Ex. 53, p. 90-91, 

Ex. 54, p. 91. 

7

minute

00

second

+30 s

Homework

Ex. 54 b,c, p. 92. 

Time left? 

Kahoot 

Website

https://create.kahoot.it/details/e65b3918-9c7c-42e6-a4c0-a96840ad5f40?drawer=

Website

https://create.kahoot.it/details/5651b811-93e1-42ad-9acd-b17711e3daeb?drawer=