Les 3 & 4: Lesgever leereenheid 10: Evaluatie

B&L periode 3

De sportleider als lesgever
Leereenheid 10
Evaluatie
1 / 27
next
Slide 1: Slide
B&LMBOStudiejaar 1

This lesson contains 27 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

B&L periode 3

De sportleider als lesgever
Leereenheid 10
Evaluatie

Slide 1 - Slide

Inhoud
  • Evaluatie en plaats in het didactisch model
  • Evaluatievormen
  • Evaluatiemethoden en evaluatie-instrumenten
  • Evaluatie en het lesvoorbereidingsformulier
  • Beoordelen van het vaardigheidsniveau
  • Vragen
  • Huiswerkopdracht.

Slide 2 - Slide

Evalueren?

Slide 3 - Mind map

Evalueer jij je les/trainingen, zo ja hoe?

Slide 4 - Open question

Op welke momenten kun je evalueren?

Slide 5 - Open question

Momenten om te evalueren
  • Begin van de les (terugkomen op vorige les)
  • Aan het einde van de les
  • Na afloop van de les
  • Na een langere periode/serie lessen

Slide 6 - Slide

Evaluatie
Op verschillende manieren nagaan of de doelen bereikt zijn.

  • Het verzamelen en interpreteren van informatie met de bedoeling een oordeel te vormen over het resultaat en verloop van de les. 

Slide 7 - Slide

Evaluatie en plaats in didactisch model

Slide 8 - Slide

Lesgeven, een continu proces

Slide 9 - Slide

Waar staan de letters PDCA voor?

Slide 10 - Open question

Functies van evalueren
  • Verbeteren van de volgende les
  • Bijstellen doelstellingen
  • Beoordelen van het vaardigheidsniveau
  • Input voor begeleiding
  • Reflectie eigen functioneren
  • Verantwoording 

Slide 11 - Slide

Evaluatievormen
  • Het behaalde eindresultaat (het product) = productevaluatie
  • De manier waarop dit resultaat tot stand is gekomen (het proces) = procesevaluatie

Slide 12 - Slide

Product evaluatie
Alleen kijken naar het resultaat van de les

  • Kwantitatieve product evaluatie (vb. schaatsen, zwemmen)
  • Kwalitatieve product evaluatie (vb. jurysporten, turnen)

Slide 13 - Slide

Proces evaluatie
Je kijkt als lesgever naar de manier waarop het resultaat tot stand is gekomen
Procesevaluatie = evaluatie van het verloop van de didactische onderdelen:
  1. Beginsituatie
  2. Lesopbouw
  3. Organisatie
  4. Bewegingsvormen
  5. Didactische werkvormen

Slide 14 - Slide

Juist of onjuist?
Bij de service let je alleen op of de bal in of uit is. Dit is een voorbeeld van een proces evaluatie
A
Juist
B
Onjuist

Slide 15 - Quiz

Juist of onjuist?
Bij de handstand let je op de techniek van de uitvoering. Dit is een voorbeeld van een proces evaluatie
A
Juist
B
Onjuist

Slide 16 - Quiz

Evaluatiemethoden
Voor productevaluatie:
  • Prestatieproeven
  • Circuit
  • Wedstrijd

Voor procesevaluatie:
  • Groepsgesprekken
  • Individuele gesprekken
  • Evaluatievormen

Slide 17 - Slide

Evalueren heeft altijd een doel en een functie. Benoem de vijf belangrijkste doelen of functies van evalueren

Slide 18 - Open question

Evaluatie-instrumenten
Hulpmiddelen om te evalueren of meten van bepaalde effecten
  • Stopwatch, hartslagmeter, weegschaal
  • Testen (bijv. shuttlerun test)

Slide 19 - Slide

Evaluatie is:
A
Een ontwikkeling van de lesgevers.
B
Een ontwikkeling van de lesgevers door middel van feedback door deelnemers en docent.
C
Het verzamelen en interpreteren van informatie met als bedoeling een oordeel te vormen over het resultaat en het verloop van de les
D
Het vaststellen en waarderen (beoordelen) van de kwaliteit van de les en het proces ervan.

Slide 20 - Quiz

Een turnster werkt haar oefening af en wacht op haar score. De jury waardeert haar turnoefening op de technische uitvoering.
Van welke vorm van evalueren is hier sprake?

A
Kwantitatieve productevaluatie
B
Kwalitatieve procesevaluatie
C
Kwantitatieve proces evaluatie
D
Kwalitatieve productevaluatie

Slide 21 - Quiz

Evaluatie en lesvoorbereidingsformulier

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Beoordelingsinstrumenten
  • Vaardigheidstests
  • Kwantitatieve motorische test
    -afstand bij speerwerpen, hoogte bij hoogspringen
  • Kwalitatieve motorische test
    -uitvoering van de handstandoverslag
  • Vragenlijstmethoden
    - Meten van gevoelens d.m.v. vragen op te stellen
  • Observatiemethoden
    - Checklist b.v. beoordeling B&L praktijk
(komt met name pas terug in leerjaar 2/3)

Slide 25 - Slide

Vragen?

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Link