Madrid uitwisseling les 3

• Aardrijkskunde
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

Uitwisseling Madrid

 Bertrand Russel College - 2025

Voorbeeld programma en voorbereiding

- Voorbereiding Madrid

 

- Voorbereiding Madrid in Krommenie

Voorbereiding Madrid

-Maak goeie vragen om elkaar beter te leren kennen (buddy) 

2 personen

-Maak goeie vragen om aan de ouders van je gastgezin te kunnen stellen

3 personen

Lesoverzicht (rol = presentator)

Je vertelt hoe de les er uit gaat zien, wat er aan bod gaat komen en maakt dit visueel met eventueel een tijdspad.

Vertel / laat ook zien wanneer leerlingen moeten luisteren, oefenen en actief gaan toepassen.

Wat neem je mee voor je gastgezin?

-Een bedankje

-Een spelletje om samen te doen

Lesoverzicht (rol = presentator)

Je vertelt hoe de les er uit gaat zien, wat er aan bod gaat komen en maakt dit visueel met eventueel een tijdspad.

Vertel / laat ook zien wanneer leerlingen moeten luisteren, oefenen en actief gaan toepassen.

Wat neem je mee voor je gastgezin?

Lesoverzicht (rol = presentator)

Je vertelt hoe de les er uit gaat zien, wat er aan bod gaat komen en maakt dit visueel met eventueel een tijdspad.

Vertel / laat ook zien wanneer leerlingen moeten luisteren, oefenen en actief gaan toepassen.

Bereikbaarheid in Madrid

-Whatsapp groep is alleen voor de leerlingen + docenten

-Telefoonnummer van school die wordt doorverbonden naar Mw. Schoen. Dit nummer is voor ouders.

Lesoverzicht (rol = presentator)

Je vertelt hoe de les er uit gaat zien, wat er aan bod gaat komen en maakt dit visueel met eventueel een tijdspad.

Vertel / laat ook zien wanneer leerlingen moeten luisteren, oefenen en actief gaan toepassen.

Voorbereiding Madrid in Nederland

Aankomst woensdag 21 mei om 15.30

Kennismaking met Nederland (Kahoot)

Lesoverzicht (rol = presentator)

Je vertelt hoe de les er uit gaat zien, wat er aan bod gaat komen en maakt dit visueel met eventueel een tijdspad.

Vertel / laat ook zien wanneer leerlingen moeten luisteren, oefenen en actief gaan toepassen.

Maak een rondleiding op school

Donderdag 22 mei  

09.00-09.30

Lesoverzicht (rol = presentator)

Je vertelt hoe de les er uit gaat zien, wat er aan bod gaat komen en maakt dit visueel met eventueel een tijdspad.

Vertel / laat ook zien wanneer leerlingen moeten luisteren, oefenen en actief gaan toepassen.

Naar de markt in Zaandam

Donderdag 22 mei  

Wat is typisch Nederlands?

Laat je buddy

Lesoverzicht (rol = presentator)

Je vertelt hoe de les er uit gaat zien, wat er aan bod gaat komen en maakt dit visueel met eventueel een tijdspad.

Vertel / laat ook zien wanneer leerlingen moeten luisteren, oefenen en actief gaan toepassen.

Bedenk wat je zou kunnen doen met je buddy op zaterdag en zondag?

Zaterdag 24 mei

Zondag 25 mei

Lesoverzicht (rol = presentator)

Je vertelt hoe de les er uit gaat zien, wat er aan bod gaat komen en maakt dit visueel met eventueel een tijdspad.

Vertel / laat ook zien wanneer leerlingen moeten luisteren, oefenen en actief gaan toepassen.

Spanje:

- Waar ligt Spanje.

- Spaanse cultuur.

- Geschiedenis Spanje.

Instructie (rol = didacticus)

Je doet voor hoe een opdracht, oefening of een bepaald probleem moet worden aangepakt en ondersteunt met (concreet) materiaal. Neem de leerlingen ook verbaal mee door de stappen die genomen moeten worden. 

Je legt de nadruk op het proces en stimuleert dat leerlingen hun gedachten verwoorden.

Waar ligt Spanje?

Wat is de hoofdstad van Spanje?

1. Sevilla
2. Barcelona
3. Parijs
4. Madrid

Welke landen liggen om Spanje heen?

Spanje!

Wat kun je online vinden over Spaanse cultuur?

Belang van de les

Belang van de les ( rol = didacticus)

Geef verschillende redenen waarom het lesdoel belangrijk is (persoonlijk, het echte leven, leren op school)

Vraag leerlingen naar aanvullende redenen

Stel controle vragen over het belang van de les

Waarom is het belangrijk om dingen over Spanje te leren?

Wat wil je nog weten over Spanje?

Lesdoelen.

Ik weet waar Spanje ligt en welke dingen bij de Spaanse cultuur horen.

Ik weet hoe Spanje en Nederland in het verleden met elkaar te maken hebben gehad.