De diversiteitscirkel

• New lesson editor
• Burgerschap
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Diversiteit? 

Leerdoelen

• Je weet wat wordt bedoeld met diversiteit

• Je kunt de verschillende onderdelen van de diversiteitscirkel noemen en deze voor jezelf invullen

• Je kunt benoemen welk onderdeel/welke onderdelen voor jou het meest van belang zijn voor je identiteit 

Zijn wij een diverse groep / school?

A

Ja

B

Nee

C

D

Waar denk je aan bij diversiteit?

1

minute

00

second

+30 s

Gespreksvragen 

 Beantwoord na het kijken:

1. Met welke persoon in de uitzending voel je je het sterkst verwant en met welke het minst? 

2. Wat raakte je tijdens het kijken van de uitzending? 

3. Wat viel je op in het gedrag van de meisjes? 

4. Wat was herkenbaar? En wat helemaal niet? 

5. Als je één van de meiden zou mogen spreken, wat zou je dan willen vragen of zeggen?  

1

minute

00

second

+30 s

De diversiteitscirkel

De diversiteitcirkel is een model om alle onderdelen van iemand te laten zien.

De diversiteitcirkel bevat 8 onderdelen:

1. Sekse/gender (mannelijk/ vrouwelijk/ transgender);

2. Religie/levensbeschouwing;

3. Etniciteit (afkomst);

4. Seksuele oriëntatie (hetero- / homo- / biseksueel);

5. Levensfase/generatie (wanneer geboren en welke fase/generatie zit je);

6. Talent/handicap (waar ben je goed in/wat zijn je beperkingen);

7. Klasse (arbeidersklasse/middelklasse etc.);

8. Professionele socialisatie (opleiding/werk/carrière).

Opdracht:

Teken nu jouw eigen diversiteitcirkel

5

minute

00

second

+30 s

Vragen om te bespreken:

• Wie/wat bepaalt wie jij bent? 

• Welke onderdelen van de cirkel hebben het meeste invloed op jouw identiteit/je leven?
  

• In welke hokjes word jij door anderen gestopt/ Hoe zien anderen jou?

• Beïnvloeden de onderdelen van de cirkel elkaar volgens jou?

Dus: zijn we een diverse klas? En waaraan zie je dat vooral?

2

minute

00

second

+30 s

Bekijk het filmpje: We delen meer dan we denken. Op de video zie je een sociaal experiment,
 vergelijkbaar met ‘over de streep’. Uit dit experiment blijkt dat mensen uit groepen die heel 

verschillend zijn en niets met elkaar gemeen lijken te hebben, toch meer met elkaar delen dan we
 denken. 

Leg uit: we hebben vaak een stereotype beeld van mensen, landen of culturen. Als je nadenkt over
 Nederland, zal dat niet anders zijn. Toch is het goed om te onthouden dat we meer met elkaar 

gemeen hebben dan we soms denken.

TIP Dit filmpje duurt drie minuten, maar de kern kan vrij snel duidelijk zijn. Is de video te lang voor
 jouw studenten? Gebruik dan eventueel de werkvorm ‘over de streep’ om een soortgelijk 

experiment te doen met jouw klas

Opdracht: Dit is mijn leefwereld 

Je gaat weergeven wat jouw leefwereld is 

1) Je laat op één PowerPoint-slide zien wie jij bent. Dat doe je met afbeeldingen, woorden, zinnen.

2) Op een tweede slide laat je zien wat je belangrijk vindt: bijvoorbeeld je afkomst, je ideeën, mening, leefwereld 

(gebruik hierbij je uitkomsten van de diversiteitscirkel bij leeractiviteit 3) 

Opdracht: 

de diversiteitscirkel

Je gaat in een klein groepje een poster maken over een onderdeel van de diversiteitscirkel.

- Ieder groepje krijgt een onderwerp toegewezen (Gender, leeftijd e.a.)

- Je doet onderzoek naar dit onderwerp en bedenkt een manier om het te presenteren aan de rest van de klas. 

- Geef informatie over veel verschillende aspecten van je onderwerp en de plaats in de maatschappij.