Respect voor autonomie

• New lesson editor
• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Waar denk je aan bij respect voor autonomie?

= de drang om de wereld te ontdekken en te verkennen

Zie ook!

Boek interactievaardigheden;

Hoofdstuk 2 ‘Een kind volgende benadering’ BLZ: 49 t/m 84 ‘Respect voor autonomie’

Let Op!

• Wat zie je de gastouder doen op het gebied van respect voor autonomie?

• Wat zijn de Tops (doet ze goed)?

• Wat zijn de Tips (zou ze beter kunnen doen)?

Heb je goed opgelet?! Wat zie je de gastouder doen op het gebied van autonomie?

Wat zijn de Tops (doet ze goed)? Wat zijn de Tips (zou ze beter kunnen doen)?

Begrip kennis

Even een check! begrijp jij nu het het begrip 'respect voor autonomie?

Hoe kun je respect voor autonomie tonen tijdens het verschonen?

De neus afvegen zonder aankondiging

A

Wel respect voor autonomie

B

Geen respect voor autonomie

C

D

Het zonder aankondiging de neus van een kind afvegen kan als een inbreuk op de autonomie worden gezien. Het kind heeft geen kans om zelf te beslissen of het dit wil of om zich voor te bereiden op de actie. Het is beter om eerst te vragen of je mag helpen en uit te leggen wat je gaat doen.

Een driftig kind oppakken en in de nadenkstoel neerzetten

A

Wel respect voor autonomie

B

Geen respect voor autonomie

C

D

Het oppakken van een driftig kind en het in de nadenkstoel zetten kan als een inbreuk op de autonomie van het kind worden gezien, omdat het kind geen controle heeft over deze actie. 

Als het doel is om het kind te helpen kalmeren en een veilige ruimte te bieden om na te denken, kan dit vanuit een zorgperspectief gerechtvaardigd zijn. Het is belangrijk om daarna met het kind te praten en uit te leggen waarom dit gebeurde, zodat het kind begrijpt en betrokken wordt bij het proces.

Een kind zelf handen laten wassen

A

Wel respect voor autonomie

B

Geen respect voor autonomie

C

D

Een kind zelf de handen laten wassen toont respect voor autonomie. Het kind krijgt de kans om zelf een taak uit te voeren en controle te hebben over zijn of haar eigen lichaam. Dit bevordert zelfstandigheid en zelfvertrouwen.

Eten in de mond doen bij een kind dat lippen op elkaar perst

A

Wel respect voor autonomie

B

Geen respect voor autonomie

C

D

Eten in de mond doen bij een kind dat de lippen op elkaar perst, toont geen respect voor de autonomie van het kind. Het kind geeft duidelijk aan dat het niet wil eten op dat moment, en door toch door te gaan, wordt de wens van het kind genegeerd.

Hoe kun je respect voor autonomie tonen tijdens het eetmoment?

Wanneer mag je een kind onaangekondigd vastgrijpen?

A

Als je het kind wil gaan verschonen

B

Als je het kind aan tafel wil zetten om te eten

C

Als het kind dreigt te vallen

D

Als het kind verdrietig is

waar denk je aan bij 'Kinderparticipatie'

Waar kun je zelf nog aan werken wat betreft respect voor autonomie?

Noteer; Drie dingen die jij hebt geleerd deze les. Twee dingen die jij interessant vond en meer over wil weten. Eén vraag die jij hebt over het lesonderdeel of de les.

Interactie vaardigheden

Lees pagina 60 t/m 63

Maak: Opdracht 2.4//2.5

Lees pagina 65 t/m 69

Maak: Opdracht 2.9//2.11//2.12//2.13