H3.2 De industriële revolutie

Op stoom



Geschiedenis
Basis 2 - periode 2
1 / 36
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2

This lesson contains 36 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Op stoom



Geschiedenis
Basis 2 - periode 2

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het eind van deze les...

...ken je de begrippen industriële revolutie, urbanisatie en kinderarbeid. (R)
...weet je hoe arbeiders in de negentiende eeuw leefden. (T1)
...kan je directe en indirecte bronnen herkennen. (T1)

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Slide 3 - Video

Verschillende fragmenten uit de film Daens. De verschillen tussen de arbeiders en de goede burgerij worden hierin goed weergegeven. 
VIDEO
Welkom in de IJzeren Eeuw 
"wetenschap"

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Slide 5 - Link

This item has no instructions

Voor  de industriële revolutie
Alle producten werden met de hand gemaakt. Hiervoor had je wind, water of zonkracht nodig.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

De industriële revolutie
In de negentiende eeuw (1800-1900) bedacht Thomas Newcomen een nieuw apparaat: de stoommachine. Dit was het begin van de industriële revolutie
Deze machines konden producten sneller en goedkoper maken dan de ambachtslieden met de hand. 
industriële revolutie
Verandering in de manier van produceren, waarbij machines in fabrieken het werk overnamen van thuiswerkers.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 9 - Video

  1. Waarom werden stoommachines vuurmachines genoemd?
  2. Leg in een paar stappen de werking van de stoommachine uit. 
  3. Wie bedacht de techniek?
  4. Waarom betekenden de stoommachines een revolutie in fabrieken?
  5. De stoommachine was een concurrent voor de Nederlandse molen. Leg uit welke van de tweede beste kandidaat was om de fabrieken van stroom te voorzien.
Waarom werden stoommachines 'vuurmachines' genoemd?

Slide 10 - Open question

This item has no instructions

Leg uit hoe een stoommachine werkt.

Slide 11 - Open question

This item has no instructions

Wie heeft de stoommachine bedacht?
A
Isaac Newton
B
Thomas Edison
C
James Watt
D
Thomas Newcomen

Slide 12 - Quiz

This item has no instructions

Waarom betekende de stoommachine een revolutie voor fabrieken?

Slide 13 - Open question

This item has no instructions

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Gevolgen industriële revolutie
Er was geen werk meer (in de ambachten) dus gingen veel mensen in de fabrieken werken. 
De fabriekseigenaar bouwde zijn fabriek het liefst bij een rivier, kanaal of spoorlijn. Daardoor kon hij de producten snel vervoeren. 

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Gevolgen industriële revolutie
Die arbeiders hadden plek nodig om te wonen, met urbanisatie tot gevolg. Hierdoor ontstonden veel nieuwe steden.

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Slide 17 - Slide

Vraag aan leerlingen wat het nadeel van deze urbanisatie was.
Werken in de fabriek
Werken in zo'n fabriek was ongezond:
  • stoffig
  • donker
  • benauwd
  • onveilig
Ook waren de lonen laag. 

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Een fabriek van binnen in de 19e eeuw
Een fabriek van binnen nu

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Welke vernieuwingen bracht de industriële revolutie?

Slide 20 - Open question

This item has no instructions

Welke voordelen van de industriële revolutie laat het fragment zien?

Slide 21 - Open question

This item has no instructions

Welke nadelen van de industriële revolutie laat het fragment zien?

Slide 22 - Open question

This item has no instructions

Zie je een bepaalde mening of boodschap in het fragment?

Slide 23 - Open question

This item has no instructions

Heeft de industrie na de industriële revolutie nog nieuwe revoluties meegemaakt? Leg uit.

Slide 24 - Open question

This item has no instructions

In hoeverre is Modern Times vandaag achterhaald en in hoeverre is Modern Times actueel?

Slide 25 - Open question

This item has no instructions

Werken, werken, werken
Als je niet werkte, verdiende je ook niets. 
Met het salaris van vader alleen redde het gezin het niet. Daarom moesten ook vrouwen en kinderen werken. Als kinderen werken, noemen we dat kinderarbeid
kinderarbied
Situatie waarin kinderen betaald werk doen.

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

VIDEO
Welkom in de IJzeren Eeuw 
"kinderarbeid"

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Slide 28 - Link

This item has no instructions

Zwak en ziek
De straten van de arbeidersbuurten waren modderig en vies. De lucht zat vol roet. De huizen waren vochtig en er woonden vaak meerdere gezinnen
Ook was er geen riolering, waardoor de poep en plas via de straat in rivieren terecht kwam. 

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Een grote verandering
Dokters ontdekten dat bacteriën je lichaam ziek maakten. 
Arme mensen werden vaak ziek, omdat het in arme buurten vaak vies was. Soms braken er besmettelijke ziekten uit (cholera of tbc).
Het stadsbestuur moest ingrijpen! 

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

Poepophalers in Amsterdam (1936)

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

Een grote verandering
Omdat rijke burgers bang waren dat zij ook besmet werden met ziekten, wilden zij ingrijpen. 
  • Gingen huisvuil ophalen.
  • Riolering en waterleidingen werden aangelegd. 
  • Woningen werden verbeterd.
  • Inentingen tegen besmettelijke ziekten. 

Slide 32 - Slide

This item has no instructions

Huiswerk
Maak de vragen van paragraaf 3.2 via Feniks Online. Schrijf de goede antwoorden in je werkboek. 
Leer de begrippen van deze les. 

Slide 33 - Slide

This item has no instructions

Begrippen uit deze les
  • Industriële revolutie
  • Urbanisatie
  • Kinderarbeid

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 35 - Open question

This item has no instructions

Stel 1 vraag over de lesstof die je niet goed hebt begrepen.

Slide 36 - Open question

This item has no instructions