presentatie beeldcoaching

• Baso natuurwetenschappen
• Beroepsopleiding
• HBO
• Basisschool
• Groep 8

Beeldcoach/ Didactisch coach

Frederiek Hoogeveen

Als ambulant begeleider

Gesprekken voeren op school met de betrokkenen.

Plannen op elkaar afstemmen.

Adviezen geven en expertise overdragen.

Kennis vergaren 

-Tijdens de bijeenkomsten

-Thuis door theorie te lezen

-Eerste filmervaring opdoen

-Eerste traject opstarten

Het is toch niet zo makkelijk als ik dacht.

Ik ga het nooit leren

Ik wil het leren en  ga bewust op zoek.

Op zoek naar:

- Theorie over oplossingsgerichte intake om vanuit de leervraag gericht te filmen, te analyseren en te bespreken.

- Samen analyseren in de studiegroep met begeleiding van Silvia en Jan en aanwijzingen proberen toe te passen.

- Bewust coachen, veel nadenken en begeleidingsgesprekken analyseren.

- Mijzelf

Wat echt hielp was "mijzelf" terug te zien in het groepstraject van Annelin en de feedback die ik kreeg na het gesprek.

Gebruik wat je hebt 

En relax!!!

Bijna, ........................

- Aandacht

- Bevragen, benoemen (feedback geven) en beweren (aanwijzingen geven)

- Check

 (AB3C)

..., maar nog niet helemaal!

- Wat zie je gebeuren?

- Welk leerkrachtgedrag? welke kwaliteiten zet je in of kan je hier van jezelf inzetten? Categorie 3 vragen stellen.

- En vooral de kansen voor het stellen van deze vragen herkennen en er op ingaan.

Storyboard Lisanne

Beschrijving situatie:

De kinderen komen net van buiten. We starten bijna met een nieuwe les.

Wat ik ga toepassen:

 

Ik laat de kinderen duidelijk zien(door middel van beweging, geluid of stem) dat de les gaat beginnen.

Opbrengst 

Lisanne: "Daarnaast heb ik gezien hoe belangrijk het is om contacten met kinderen goed te beantwoorden en af te sluiten. Met een korte reactie kun je kinderen al laten voelen dat ze gezien worden. Dat was op de video's heel mooi om te zien. Soms sloot ik een gesprek niet duidelijk af, dan zie je teleurstelling bij het kind." 

Nog even oefenen in de vakantie en dan aan het werk!