Interview les 3

• New lesson editor
• Mediawijsheid
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Introduction

In deze les gaan leerlingen elkaar interviewen en filmen.

Instructions

Leerdoelen:

• Leerlingen weten na deze les het verschil tussen ‘open vragen’ en ‘gesloten vragen’;
• Leerlingen weten na deze les wat een filmkader is en welke ze het best kunnen gebruiken voor een interview;
• Leerlingen weten na deze les wat een dramatische as is en hoe ze die kunnen inzetten;
• Evt.: Leerlingen werken aan hun uitspraak, wanneer de les ingezet wordt om een interview in een vreemde taal te filmen.

Begeleidingstips:

• Deel interview-onderwerpen uit of laat leerlingen voordat ze aan deze les beginnen zelf bepalen over welk onderwerp ze elkaar gaan interviewen.
• Verdeel de leerlingen in drietallen.

Begrippenlijst:

• Filmkader: close-up, medium, totaal, over-the-shoulder.
• Shot: filmopname.
• Dramatische as: een regel die je toepast als je twee mensen in een gesprek filmt.
• ‘Open vraag’: een vraag waar je in principe geen ‘ja’ of ‘nee’ op kunt antwoorden.

Interview

Besteed kort aandacht aan de leerdoelen van deze les:

Leerlingen leren te interviewen met ‘open vragen’;

Leerlingen leren wat filmkaders zijn en hoe je ze gebruikt bij het filmen van een interview;

Leerlingen leren een interview filmen in allemaal korte shots (korte stukjes film)

Leerlingen leren waar ze allemaal op moeten letten als ze twee mensen filmen.

Interviewen

Doel:

Je leert de basistheorie over interviewen.

Eindopdracht - planning

Wat maakt een interview goed?

Tips

Laten horen en zien dat je luistert door LSD:

- Luisterende houding

- Samenvatten

- Doorvragen

Tips

Wat maakt een interview goed?

- Gevoel van echt contact

- Getoonde emotie

- Oprechte interesse

                                  Interview - Stappenplan
 STAP 1 :
  - waar wil je achter komen met een interview?
 STAP 2 :   
  - wie heb je daarvoor nodig?
  - wie ga jij interviewen? 
 STAP 3 :
- zoek uit hoe je die persoon kan bereiken   
   Maak tijdig een afspraak (soms moet je uitwijken naar een plan B)
  STAP 4 : -  Bedenk OPEN vragen om antwoord te krijgen op STAP 1
                             ( waar wil je achter komen? ) 

Interview-opdracht

Op de volgende slides worden de filmkaders herhaald.

Medium-shot:

Om te laten zien wat iemand doet

Interview-opdracht

Bereid je interview goed voor: 

• Wat weet je al van het beroep? 

• Wat weet je al van je gesprekspartner?
  

• Wat wil je weten van je gesprekspartner?

• Wat weet je al van het bedrijf?

• Houd het doel in de gaten: ontdekken of het beroep later ook iets voor jou zou kunnen zijn.

Bedenk je vragen van tevoren, tenminste 10 open vragen. 

Waarom open vragen?

 

Groter dan ze in het echt is

Begrippen:

• verbale   communicatie 
  

• non- verbale   communicatie

• gesloten vraag 

• open vraag  

Interview-opdracht

Kijk de volgende video's waarin de begrippen uitgelegd worden.

Optie:

Vraag aan de leerlingen om te raden wat deze begrippen betekenen.

NON- verbale communicatie

Interview-opdracht

Om een dialoog te filmen

Interview-opdracht

Het belang van luisteren...
 

Groter dan ze in het echt is

Interview-opdracht

Belangrijke punten:
-  bereid je interview goed voor

-  begin met jezelf voor te stellen 

-  (stel ook je gesprekspartner voor)

-  (dubbel)check of de opname loopt

-  stel gerichte vragen!

-  luister goed naar het antwoord en reageer hierop!
-  vraag naar voorbeelden

-  blijf scherp tot het eind ;) 
 

Groter dan ze in het echt is

Zelf aan de slag

- Ga naar Learnbeat.

- Check eerst of je het huiswerk van afgelopen week wel af hebt.

- Maak van hoofdstuk 3: paragraaf 3.3: A en B.

- Denk ook alvast na wie je zou kunnen interviewen.

In deze les niet af? Huiswerk morgen.