WEEK 2 EN 3: 1.3 LEZEN - MAVO

• New lesson editor
• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k, g
• Leerjaar 1-4

1.3 Lezen 

Jas uit ... kauwgom ook

WELKOM

OP TAFEL:
- Werkboek open blz.

- Pen

  Lezen

10

minute

00

second

+30 s

Leerdoel:
• Ik ken de verschillende lees strategieën

- ik weet hoe ik de hoofdgedachte, het onderwerp en de kernzin kan vinden. 

- ik weet wat de opbouw van een tekst is

- 

Leerdoel 1:

Verschillende leesstrategieën gebruiken.

Leerdoel 2:

•Verschillende tekstdoelen en signaalwoorden herkennen.

LEESSTRATEGIEËN 

Mijn doel is...

🔎 Zoekend lezen Eén specifiek antwoord vinden

📚 Studerend lezen De tekst leren en onthouden

🗺️ Verkennend lezen Ontdekken waar de tekst over gaat

🔍 Nauwkeurig lezen Alles precies begrijpen

Wat is het doel van verkennend lezen?

A

de hoofdzaken van de tekst na het lezen kunnen herhalen.

B

zorgen dat je tijdens het lezen alles gaat begrijpen.

C

een tekst beter begrijpen, dieper in de tekst duiken.

D

Het onderwerp van de tekst voorspellen.

Bij zoekend lezen:

A

Wil ik informatie vinden die ik nodig heb

B

Lees ik een tekst heel precies

C

Bekijk ik vooral het onderwerp van de tekst

D

Zoek ik alleen de moeilijke woorden op

Bij nauwkeurig lezen

A

maakt het nog niet uit of je de tekst begrijpt

B

probeer je de tekst zo goed mogelijk te begrijpen

C

lees je zo snel mogelijk

D

moet je altijd hardop lezen

Wat is het doel van dit bord?

A

overtuigen/overhalen

B

amuseren

C

informeren

D

activeren

Wat wil Jochem bereiken met dit stukje?

A

overhalen

B

amuseren

C

informeren

D

instrueren

Signaalwoorden (zie blz 182)

Signaalwoorden tekstverband

• allereerst, daarnaast, verder, ten 2e : OPSOMMING

• maar, daarentegen, echter, toch : TEGENSTELLING

• want, omdat, daarom, immers, namelijk: REDEN

• doordat, met als gevolg, hierdoor: OORZAAK - GEVOLG

Signaalwoorden geven het verband aan tussen zinnen, woorden of alinea's.4

Ze helpen jou de tekst beter te begrijpen.

Bijv:

1. De trein was vertraagd. Hierdoor was Bas te laat voor school

signaalwoord: hierdoor, tekstverband: oorzaak gevolg.

2. Als ik 's ochtend

AAN DE SLAG

Maak opdrachten 2 t/m 7 

(blz. 25 t/m 28)

  Lezen

10

minute

00

second

+30 s

LEERDOELEN:

• De opbouw van een tekst 

• Het onderwerp en de hoofdgedachte van de tekst benoemen

tweede les

Wat is het onderwerp van een tekst? Het onderwerp van een tekst...

A

... vertelt in één woord of een paar woorden waar de tekst over gaat.

B

... vertelt wat het belangrijkste van de tekst is.

C

... vertelt wat iemand ergens van vindt.

D

... vertelt wat waar of niet waar is.

Hoofd- en bijzaken

• Hoofdzaken geven de belangrijkste informatie over een onderwerp

• bijzaken geven extra informatie zoals: afbeeldingen, een uitleg of een herhaling.  

Samenvatting II

Opbouw teksten en alinea:

• onderwerp: in 1 of 2 woorden kernachtig aangeven waar de tekst over gaat

• (eerste, tweede zin); geeft de belangrijkste informatie van de tekst.  Dit noem je ook wel de hoofdgedachte

(rest van de alinea is uitleg of uitwerking van de kernzin)

c

Begrippen

• Tekstverband: verband tussen woorden, zinnen en alinea's.

• Signaalwoorden: woorden die de schrijver gebruikt om de relatie tussen de woorden (of zinnen of alinea's) aan te geven. 

MAKEN

Maak opdrachten 7 t/m 13

Bladzijde 28 t/m 32

  Lezen

15

minute

00

second

+30 s

MAKEN

Maak opdrachten 7 t/m 13

Bladzijde 28 t/m 32

herhalen stof 

- onderwerp

-hoofdgedachte

- kernzin

-opbouw van een tekst/alinea

Samenvatting I

• Lezen

• verkennend lezen, nauwkeurig lezen, zoekend lezen, studerend lezen.

• Tekst opbouw:

• • een driedeling: inleiding – kern – slot;

• een tweedeling: inleiding - kern

Relaties tussen tekstdelen

INLEIDING & ALINEA

Inleiding

Is het begin van een tekst is. Het doel van de inleiding is om je als lezer een idee te geven waar de tekst over gaat.

Dit kun je vergelijken met de voorkant van een boek: het geeft een eerste indruk en maakt de lezer nieuwsgierig.

Alinea

Is een stukje van de tekst waarin één idee of onderwerp besproken wordt. Elke alinea moet goed aansluiten op de vorige, net als schakels in een ketting. Dit helpt jou als lezer om de tekst beter te begrijpen.

Inleiding

Slot

Je maakt kennis met het onderwerp van de tekst

Hier wordt een conclusie getrokken.

Het belangrijkste uit de tekst wordt kort samengevat.

Er wordt een gebeurtenis beschreven.

De vraag uit de inleiding wordt beantwoord.

Een mening over het onderwerp wordt gegeven.

MAKEN 3PMA

MAANDAG (1e en 3e uur)

opdracht 2 t/m 5 (blz 24 t/m 27)

opdracht 6 t/m 12 (blz 27 t/m 32)

DINSDAG (5e uur)

opdracht 6 t/m 12 ( blz 27 t/m 32)

VRIJDAG (4e uur)

Opdracht 19 t/m 23 (blz.34 t/m 29 )

Opdrachten niet af? Huiswerk voor de volgende les.

10

minute

00

second

+30 s

Ben je klaar?

Maak de versterk jezelf opgaven online

(log in via Magister en ga naar H1.3/ versterk jezelf)

Wat hebben we geleerd?

Maandag

• Hoe kan je verschillende leesstrategieën gebruiken?

• Hoe herken je verschillende tekstdoelen?

 

Dinsdag

• Hoe benoem je het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst?

• Wat zijn hoofd- en bijzaken?

 

Donderdag

• Wat is het doel van een inleiding?

• Wat is de relaties tussen alinea’s?