LOB 3B klas intervisie 2023-2024

LOB DA3B-klas intervisie 2023-2024
Intervisie, wat is het ?
1 / 19
next
Slide 1: Slide
DoktersassistenteMBOStudiejaar 3,4

This lesson contains 19 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

LOB DA3B-klas intervisie 2023-2024
Intervisie, wat is het ?

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Inhoud van de les vandaag
Werken aan de groepsopdracht "aan de slag
individuele gesprekjes
Intervisie

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag
Werk aan de opdracht die Annemarie heeft uitgezet
Is iedereen duidelijk wat zij moet doen?
Kijk voor de opdracht op Cumlaude en ga lekker aan het werk

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Korte gesprekjes
Annemarie en ik roepen ondertussen een paar studenten kort bij ons, om even wat dagelijkse zaken te bespreken.  

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Intervisie
Wie kent het woord?
Wie weet wat het betekent? 

Slide 5 - Slide

Intervisie is een georganiseerd gesprek tussen mensen die werkzaam of in opleiding zijn in hetzelfde vakgebied. Onderwerp van gesprek zijn de verrichte werkzaamheden en de daaraan gerelateerde probleem 
Intervisie
Het doel van intervisie is stappen te zetten in professionaliseren door zicht te krijgen op de eigen rol, het eigen gedrag en de eigen stijl van werken, maar ook door het verkrijgen van inzicht in de opvattingen en overtuigingen die in het werk – vaak onbewust – een rol spelen.

Slide 6 - Slide

Intervisie verbetert de werkprestaties, zorgt voor meer betrokkenheid en vergroot de expertise. 
Intervisie
Waarom is het belangrijk? ? 

Slide 7 - Slide

Om met je medestudenten over situaties in je stage te praten is helpend . Je kunt zo  stappen zetten om een goede beroepsbeoefenaar te worden. Het helpt om meer zicht te krijgen op wat jij prettig vind tijdens je werk, maar ook op wat je moeilijk vindt of juist heel vervelend vindt.

Bij moeilijke/lastige situaties helpt het om te kijken naar wat je deed door daar leer je naar jezelf te kijken. 

Jij bent je eigen instrument in je werk, het doet er toe hoe jij dit instrument gebruikt 

Intervisie vergroot je vermogen om jezelf te ontwikkelen. Een intervisiebijeenkomst geeft mogelijke oplossingen voor persoonlijke en vaak herkenbare vragen. De deelnemers concentreren zich zonder druk op het vraagstuk en kijken daar met een nieuwe, frisse blik naar. Iedere deelnemer komt wat halen en brengen.
Hoe gaan we dit doen?
Incidentmethode
Wie heeft hier wel eens van gehoord? 

Slide 8 - Slide

Bij de incidentmethode wordt een
gebeurtenis uit de werksituatie van een
van de deelnemers op gestructureerde 
wijze besproken.
Incidentmethode

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Werkwijze
Stap 1
Introductie van het  incident. De inbrenger verteld. 
Dit incident zal vervolgens minimaal  een uur centraal staan.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Werkwijze
Stap 2   In kaart brengen van het incident:
De inbrenger vertelt over de gebeurtenis die zij heeft meegemaakt. Ook de gevoelens die erbij hoorden worden verteld. De ideeën, oplossingen en beschrijvingen die na het incident gebeurden laat zij weg. De groepsleden stellen vragen aan de inbrenger om het vraagstuk en  de context duidelijk te krijgen. 



Slide 11 - Slide

Dit zijn stappen die je zet om een goede beroepsbeoefenaar te worden. Het helpt om meer zicht te krijgen op wat jij prettig vind tijdens je werk, maar ook op wat je moeilijk vindt of juist heel vervelend vindt.

Bij moeilijke/lastige  situaties helpt het om te kijken naar wat je deed door daar met je medestudenten over te praten , zo leer je naar jezelf te kijken. 

Jij bent je eigen instrument in je werk, het doet er toe hoe jij dit instrument gebruikt 
Werkwijze
Stap 3   Noteren en vragen van informatie
Ieder groepslid noteert voor zichzelf de vragen die men heeft om zo meer inzicht te krijgen. Mondelinge vragen zijn nog niet toegestaan. 




Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Werkwijze
Stap 4 Informatieronde
De leden van de groep stellen informatieve inhoudelijke vragen aan de inbrenger. Dit zijn vragen naar wie, wat , waar en hoe 

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Werkwijze
Stap 5 Percepties van het vraagstuk
Iedereen schrijft voor zichzelf  haar versie van het probleem op. Wanneer iedereen klaar is worden de verschillende versies op een groot blad genoteerd

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Werkwijze
Stap 6 verschillen in percepties onderzoeken
De inbrenger geeft een reactie op de verschillende percepties die zijn genoteerd. De groep praat over de verschillende percepties en de inbrenger kiest uit met welke wordt verder gegaan. 

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Werkwijze
Stap 7  Delen van ervaringen en suggesties
De groepsleden delen hun ervaringen met soortgelijke vraagstukken en situaties. De situaties worden gedeeld op het grote papier 

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Werkwijze 
Stap 8  Wat neem je mee (inhoud)? 
De inbrenger begint en geeft aan welke suggesties zij gaat gebruiken. Daarna vertellen de groepsleden wat zij hebben opgepikt van de inhoud van de sessie

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Werkwijze
Stap 9 Wat neem je mee (proces)? 
Iedereen reflecteert op de sessie van werken, eigen inbreng hierin.

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Wat is nodig om dit goed te doen? 
Veilige omgeving
Je  incident te noteren, je maakt allemaal wel iets mee op stage waarvan je denkt........
Voorafgaand aan de sessie te beslissen wie de inbrenger wordt, dit kan zijn op beurt, maar ook op noodzaak . 

Slide 19 - Slide

This item has no instructions