Thema 6 Blok 2 Europa verovert Latijns Amerika

Thema 6 
Blok 2  deel 1
Arm en Rijk 
1 / 36
next
Slide 1: Slide
Mens en Maatschappij Middelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

This lesson contains 36 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Thema 6 
Blok 2  deel 1
Arm en Rijk 

Slide 1 - Slide

Wat gaan we doen deze les? 
  • Herhalen Blok 1
  • Uitleg Blok 2
  • Leerdoelen bespreken
  • Balans opmaken Letter for The King

Slide 2 - Slide

1. Wat kan je na deze les? 
  • Je kan uitleggen waarom Europeanen op zoek gingen naar een route over zee naar Azië.
  •  Je kan beschrijven hoe Amerika werd ontdekt door Europeanen.
  • Je kan de belangrijkste kenmerken beschrijven van het Azteekse bestuur, de landbouw en de godsdienst noemen.
  • Je kan verklaren waarom Cortés het Azteekse rijk in korte tijd kon veroveren.

Slide 3 - Slide

Op zoek naar Indië
  • De eerste ondekkingreizen gaan niet over zee maar over land. Met grote karavanen trok men van Azië over de Alpen naar Europa
=> De ontdekkingsreiziger Marco Polo reist in de 13e eeuw naar het oosten. 
  • Als de handelaren steeds meer tol (= belasting) moeten gaan betalen in de gebieden die ze doorkruisen gaan ze op zoek naar de route over zee. 

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Op zoek naar Indië
  • In de 15e eeuw beseffen steeds meer mensen dat de aarde niet plat is.... 
  •  Columbus zoekt nieuwe vaarroute naar Azië door (in 1492)  naar het westen te varen. Columbus ontdekt zo per ongeluk'' Amerika.
  •  Columbus is op zoek naar rijkdom en hij wil het christendom verspreiden.
  • In 1498 ontdekt de Portugees  Vasco da Gama de zeeroute naar Indië.
  • Amerigo Vespucci realiseert zich nadat hij  in 1501-1502 aankomt aan in Zuid-Amerika dat dit niet Azië is, maar een nieuw werelddeel.

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Video

Het Azteekse Rijk


Nadat Vespucci schrijft over Zuid-Amerika trekken Spaanse en Portugese ontdekkers naar Zuid-Amerika. De gevolgen voor de Indiaanse volken waren groot.
  • Rond 1500 was het Azteekse rijk het  grootste rijk in Midden-Amerika. Welke Indiaanse rijken kennen jullie nog meer? 
  • Wat heeft de vlag van Mexico met de Azteken te maken?  
  • De Azteken leefden op een meer. Hoe verbouwden zij 
eten? Hoe zagen hun steden eruit? 
 
We kijken een video over de Azteken.  
Let tijdens het kijken goed op! Jullie krijgen hier vragen over! 

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Video

Welke drie Indiaanse rijken lagen in Zuid-Amerika? 

Slide 12 - Slide

Wat heeft de Mexicaanse vlag met de Azeteken te maken? 

Slide 13 - Slide

Hoe verbouwden de Azteken voedsel? Hoe zagen de steden eruit? 

Slide 14 - Slide

Beheers je de lesdoelen? 
  • Je kan uitleggen waarom Europeanen op zoek gingen naar een route over zee naar Azië.
  •  Je kan beschrijven hoe Amerika werd ontdekt door Europeanen.
  • Je kan de belangrijkste kenmerken beschrijven van het Azteekse bestuur, de landbouw en de godsdienst noemen.
  • Je kan verklaren waarom Cortés het Azteekse rijk in korte tijd kon veroveren.

Slide 15 - Slide

Aan de slag! 
Lezen: blz 124 t/m 127 in je tekstboek
Maken: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,  8, 9, 10, 13, 14a, 15, 17, 18, 19, 21, 24

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Link

Thema 6 
Blok 2  deel 1
Arm en Rijk 

Slide 18 - Slide


De kinderen op deze foto hebben te maken met:
A
Droogte
B
Kwalitatieve ondervoeding
C
Kwantitatieve ondervoeding
D
Honger

Slide 19 - Quiz

Als iemand alleen hamburgers bij McDonalds eet is dat erg ongezond. Dit is een voorbeeld van:
A
Kwalitatieve ondervoeding
B
Kwantitatieve ondervoeding
C
Vitamine ondervoeding
D
Algemene ondervoeding

Slide 20 - Quiz

In deze wijk in India leven mensen in oude gammele (zelfgebouwde) woningen. Er is geen riool en het huisvuil wordt niet opgehaald.
Hoe noem je zo’n wijk?
A
Nederzetting
B
Vinex-wijk
C
Arbeiderswijk
D
Krottenwijk

Slide 21 - Quiz

Over welke basisbehoefte gaat de kaart hiernaast?

Je kan inzoomen!
A
Voedsel
B
Huisvesting
C
Onderwijs
D
Gezondheidszorg

Slide 22 - Quiz

Bij welke basisbehoefte hoort analfabetisme?
A
Voedsel
B
Huisvesting
C
Gezondheidszorg
D
Onderwijs

Slide 23 - Quiz

De bevolking groeit snel door?
A
Laag sterftecijfer, laag geboortecijfer
B
Laag sterftecijfer, hoog geboortecijfer
C
Hoog sterftecijfer, laag geboortecijfer
D
Hoog sterftecijfer, hoog geboortecijfer

Slide 24 - Quiz

Het BNP gaat over..
A
Welvaart
B
Welzijn

Slide 25 - Quiz

Het gemiddeld inkomen per hoofd van de bevolking noem je ...
A
BNP per inwoner
B
BNP
C
ANP
D
BBP per inwoner

Slide 26 - Quiz

Les 2. Wat kan je na deze les? 
  • Je kan beschrijven hoe de Indiaanse rijken door de Spanjaarden bestuurd werden => ecomienda systeem. 
  • Je kan uitleggen met welke twee doelen de Spanjaarden naar Zuid-Amerika kwamen. 
  • Je kan uitleggen op welke manier de Nieuwe Wereld verdeeld was tussen Spanje en Portugal => verdrag van Tordesillas
  • Je kan uitleggen hoe  'ecomienda systeem' uiteindelijk leidde tot de slavernij. 
  • Je kan beschrijven hoe de driehoekshandel werkte en deze uittekenen. .
  • Je kan beschrijven hoe de macht en de welvaart waren verdeeld in de koloniën in Latijns-Amerika. Ofwel wie waren rijk en wie waren arm? 

Slide 27 - Slide

Spaanse veroveringen in Amerika
Na Columbus gingen nog meer ontdekkingsreizigers op pad. 
Cortés is éen van hen. Hij werd hartelijk ontvangen door Moctezuma, de leider van de Azteken.  Maar Cortés wilde het rijk veroveren. En dat lukte makkelijk! 

 Oorzaken van deze snelle overwinning:  
  •  Spanjaarden hadden vuurwapens en paarden
  •  Indianen stierven aan de pokken en andere Europese ziekten
  •  Spanjaarden kregen hulp van vijanden van de Azteken

Slide 28 - Slide

Einde van de Indiaanse rijken
  • Na de verovering door Cortéz werd het een kolonie van Spanje. Het land heet nu Mexico.
  • Het Incarijk wordt Spaanse kolonie en heet nu Peru.
  • De Spanjaarden waren de baas in de koloniën. Moctezuma werd gevangen genomen en alle belangrijke Azteekse bestuurders werden gevangen genomen. 
  • Tempels werden verwoest => Spanjaarden wilden het katholiek geloof verspreiden (= bekeren)
  •  Vanuit Spanje komen missionarissen om de mensen te bekeren tot het katholieke geloof. Indianen worden onder dwang bekeerd tot katholieke geloof.

Slide 29 - Slide

Verdrag van Tordesillas  

Slide 30 - Slide

Economie
In de Spaanse koloniën werd de indiaanse bevolking gedwongen op het land en in de zilvermijnen te werken => ecomienda systeem.
Grootgrondbezitters werden rijk en de indianen steeds armer.
Veel indianen stierven van uitputting en aan Europese ziektes

Oplossing om aan goedkope arbeiders te komen => Er werden vanuit Afrika slaven gekocht om in de mijnen en op plantages te werken > dit leidde tot Driehoekshandel. 

Spanje was in de zestiende eeuw het machtigste land ter wereld > Al het zilver uit de mijnen werd naar Spanje vervoerd. 

Slide 31 - Slide

Driehoekshandel

Slide 32 - Slide

Slide 33 - Video

Slavernij
Door de ontdekkingsreizen werd Europa heel erg rijk. Wetenschap floreerde, men leerde een prachtige nieuwe wereld kennen.  Oorspronkelijke bewoners werden gedwongen te werken voor vrijwel niets... 

Keerzijde is  dat deze rijkdom ten koste is gegaan van de Indiaanse én Afrikaanse bevolking. De handel in slaven duurt ruim 300 jaar voort...
In Nederland werd de slavernij afgeschaft op 1 juli 1863. 
30 jaar nadat de Britten slavernij afschaften

Slide 34 - Slide

Slide 35 - Link

Aan de slag! 
Lezen: blz 124 t/m 127 in je tekstboek
Maken: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,  8, 9, 10, 13, 14a, 15, 17, 18, 19, 21, 24
Bekijken: Witte handel in Zwarte Mensen

Slide 36 - Slide