Bewegingsonderwijs Bijeenkomst 5

• Bewegingsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 4

Bijeenkomst 5

Bewegen om te leren 

Bewegingsaanwijzingen 

Eenhoorntikkertje

Eenhoorntikkertje 

Eenhoorntikkertje:

Iedereen heeft een groen lintje aan de zijkant van zijn broek. 

Aan iedere zijde ligt een stapel lintjes in de kleuren, rood, geel en blauw. Als je een lintje uit iemand zijn broek haalt dan geef je deze terug en mag je een lintje pakken van een hogere kleur. Groen --> rood --> geel --> blauw. Als je alle kleuren hebt verzamelt dan doe je beide handen bij elkaar omhoog en roep je ik ben een eenhoorn

Bewegen als doel of als middel

Groepjesles eigen niveau 

• Soleren
• Opbouwend teambal
• Mikken
• Politie en boefje 

Oefenen vaardigheid 8:

Beginsituatie 

Interventie

Basisvaardigheden bewegingsonderwijs 

Wat zie je en wat kan je hier aan doen om dit te verbeteren. 

Gaat niet alleen om de beweging maar om de mogelijkheden om te leren. 

Bewegen om te leren

https://platformdynamischeschooldag.nl/ `

je mag niet praten, we spreken met zn alle af, gaat die weg, geen probleem, pakken en weer terug, in het ritme.

Tafel van 7, tempo zelfde houden

bij welke antwoord gaat het goed/fout, 49, daarna 56

bal-a -vis

daarna uit elkaar en diff, zakjes, op de tafels. andere tafels.

intervisie

• Heb je zelf nog herinneringen aan je gymlessen bij de kleuters en tijdens je basisschooltijd?
• Hoe werd deze les gegeven?
• Heb je al eens een gymles gezien bij de kleuters?
• Wat zijn je verwachtingen/ hoe sta je erin om bewegingsonderwijs bij de kleuters te geven?

Stelling

Als leerkracht ben je medeverantwoordelijk dat kinderen de beweegrichtlijnen behalen. 

NPO1 over belang van bewegen

Tip artikel zitgedrag

Klassikale groepjesles

Chaosdoelenspel

Basistikpsel met twee vrijplaatsen

3 keer klassikaal klaarzetten 

3 pylonnen aan de zijkant en 1 grote

Elke keer als iemand wordt getikt pylon om

Lukt het de tikker niet om kinderen te tikken dan mag die de grote pylon in het midden van het veld zetten, dit is het signaal dat de tikker wil wisselen. Of extra lintje klaarleggen om een hulptikker te kiezen.

Betere beweger:

Mag niet meer door het midden 

Mag geen gebruik maken van de vrijplaatsen 

Maak de betere beweger zichtbaar door hem/ haar een lintje te geven 

Minder vaardige beweger:

Mag gebruik maken van beide vrijplaatsen 

Mag juist wel door het midden als waar de tikker dit niet mag 

Wordt zichtbaar doordat de betere bewegers een lintje gaan dragen

Ridderen/ doseren OMV

Angst voor de bal

Ga staan op schoenmaat --> 3 - tal maken 

Ridderen met zwemnoedel 

1.  Sla 3x zo hard mogelijk op de grond (kracht 10, 5 en 0)

2. Testen verschillende krachten op je eigen arm en hoofd

Welk niveau bevalt jou

3. 1 vs 1, maak afspraken met welke kracht je speelt. Sla elkaar

met die kracht op de arm. Is dit wat er werd bedoelt?

4. Afspraak, welke lichaamsdelen doen mee aan het duel?

5. Duel, hand zonder noedel is een schild, de scheidsrechter 

telt hoeveel punten ieder haalt. Blijf elkaar raken met de afgesproken snelheid

afspreken, hoe lang het duurt

Te paard

Zwaard in de schede doen 

Hobbelen door de zaal en een nieuw drietal maken 

Na twee ronde toevoegen stippen 

Stip groen: Hier kan je huilen 

Stip geel: Hier mag je boos zijn 

Stip rood: Hier zeggen we even niks over 

wat is doorzetten, over je grens heen gaan, of als je boos bent even rust pakken, totdat je weer verder kan, tranen mag, boos zijn mag, gaat erom of je het een plek kan geven en daarna weer positief mee kunt doen. 3e stip zeggen we niks over, die is niet nodig, die is voor ons als docent, mocht het niet goed gaan, of over grenzen heen gegaan worden, dan sturen we je naar de 3e stip toe. Daar mag je pas af als wij het zeggen. 

Kwaliteitskader:

Geeft inzicht in de kwaliteit van een 

bewegend om te leren activiteit.

- 8 vragen over de kwaliteit

- 4 vragen over de randvoorwaarden

Foto: Inspiratiegids Bewegend Leren 2022

kwaliteitskader- schema

streef naar 5 punten

- doel, kind, groep en moment van de dag 

kunnen de keuze beïnvloeden.

Foto: Inspiratiegids Bewegend Leren 2022

4 matjes in de hoeken, 6 kwarten.

2 tegelijk spelen.

- aanpassing, meer matjes (organisatie aangepast)

- 'gratis' kwartet 4 pionnen (materiaal)

- wanneer is het afgelopen? 1,5 min 

rol als observator als docent op je nemen en uitlichten, kijken, singaleren, aanpassen weer kijken...etc

Dynamische schooldag

1. De beweegpot --> Wat kan wel, wat kan niet en wat zou je aanpassen 

2. Draai hem om, wisbordjes

3. Plaatsen op de getallenlijn 

beweegpot:

behouden,

verscheuren,

aanpassen

allebei de kanten hebben dezelfde som. antwoord en naam erop zetten. 3 kleuren geven. Stuk of 8 dingen maken. Kinderen die moeite hebben met rekenen, hebben geen tijdsdruk. Of je er nu meer of minder maakt, dat maak niet uit. Gaat meer om snap je het en stratigie.

wit doosje ligt in de laatste kast. Getallen lijn ligt nog boven.