politiek in de verlichting
Politieke Revoluties
1 / 15
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2
This lesson contains 15 slides, with text slides.
Items in this lesson
Politieke Revoluties
Slide 1 - Slide
Planning
-Leerdoelen
-Brainstorm
-Standen uitleg
-Kenmerken spel
-De verlichting
-Wie ben ik?
-leerdoelen bespreken
Slide 2 - Slide
Leerdoelen
-Aan het eind van de les kan je de kenmerken van het ancien regime noemen.
-Aan het eind van de les kan de leerling de 3 standen benoemen en toelichten
-Aan het eind van de les kan je uitleggen wat de verlichting was
-Aan het eind van de les kan je voorbeelden noemen van politieke ideeen van verlichte denkers.
Slide 3 - Slide
Brainstorm opdracht
-1 min
-Alles opschrijven wat je weet
-bespreken
Slide 4 - Slide
1ste stand
De geestelijkheid: de mensen van de kerk. Zij zorgden dat de mensen in de hemel zouden komen. De hoge geestelijken woonden in grote paleizen en hadden vooral rechten (en maar weinig plichten).
De geestelijken bezaten veel grond: het waren grootgrondbezitters
Slide 5 - Slide
2e stand
De edelen: de mensen van adel. Zij zorgen voor het bestuur en de verdediging van het land. Zij woonden in grote paleizen en hadden vooral rechten (en maar weinig plichten).
De koning vertrouwde hen niet: daarom mochten (moesten!) ze bij hem in de buurt wonen. Zo kon hij ze in de gaten houden.
Slide 6 - Slide
3e stand
De boeren en de burgers. Eigenlijk iedereen die niet bij de 1e of 2e stand hoorde. Daarom waren er in de 3e stand ook grote verschillen. Zo had je de rijke burgerij, de bourgeoisie. Dit waren mensen met een eigen bedrijf of een diploma.
De 3e stand had alle plichten: zij moesten bijvoorbeeld wél belasting betalen.
Slide 7 - Slide
Kenmerken Spel
-krijgt een stand
-beantwoord de vragen
-klassikaal raden welke stand
-10 min
Slide 8 - Slide
De Verlichting
-Tijdens de wetenschappelijke revolutie in de 17e eeuw hadden logisch nadenken en het doen van experimenten gezorgd voor nieuwe kennis.
-Vanaf ongeveer 1650 meer vertrouwen in het menselijke 'verstand'. Wie door logisch of rationeel denken de wereld beter begreep ('verlicht' was), kon de wereld ook verbeteren.
Slide 9 - Slide
De Verlichting
Verlichte denkers dachten ook na over de samenleving. In heel Europa hadden zij kritiek op de standensamenleving en het absolutisme. Mensen hadden van nature bepaalde rechten, de natuurrechten. Niemand mocht de vrijheid van andere aantasten.
Verlichte denkers hadden verschillende ideeën over hoe je ongelijkheid het beste kon oplossen.
Slide 10 - Slide
De Verlichting
-Nieuwe bestuursvormen
-Trias politica: Scheiding van de machten
-volkssoevereiniteit
Slide 11 - Slide
De Verlichting
-Nieuwe bestuursvormen
-Trias politica: Scheiding van de machten
-volkssoevereiniteit
-Voorbeeld: Amerika
Slide 12 - Slide
Wie is het?
-Koppel de uitspraken aan de verlicht denker
-10 min
-daarna bespreken
Slide 13 - Slide
Leerdoelen
-Aan het eind van de les kan je de kenmerken van het ancien regime noemen.
-Aan het eind van de les kan de leerling de 3 standen benoemen en toelichten
-Aan het eind van de les kan je uitleggen wat de verlichting was
-Aan het eind van de les kan je voorbeelden noemen van politieke ideeen van verlichte denkers.
Slide 14 - Slide
EINDE
