Week 35 eerste lesuur 2026 Sprintklas Kapitel 1 Umgebung
Guten Tag! Wie geht es euch?
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Guten Tag! Wie geht es euch?
Die Regeln:
telefoon in de kluis
jas in de kluis of op de kapstok
muts/capuchon/pet af
oortjes uit
GEEN KAUWGOM!!
Text
Text
Was machen wir heute?
Brückenschlag: Wiederholung Im Alltag
Lernziele für heute:
Am Ende dieser Stunde:
kun je zwakke werkwoorden in de tegenwoordige tijd vervoegen en gebruiken in een zin.
Wiederholung:
die Personal Pronomen und die Hilfsverben Haben und Sein
An die Arbeit:
Was? Brückenschlag Im Alltag: Aufgabe School/
vrije tijd, sterke/zwakke werkwoorden en
activiteiten/plannen. Je maakt alle opgaven
Wie? Selbstständig und online
Hilfe? Die Grammatik auf Seiten 280, 281
Zeit? 30 Minuten
Fertig? woordenschat via de methode in
StudyGo
Lernziele erreicht?
kun je zwakke werkwoorden in de tegenwoordige tijd vervoegen en gebruiken in een zin?
Die Hausaufgaben:
Macht: Brückenschlag Im Alltag alle onderdelen
Lernt: haben und sein (auswendig = uit je hoofd!) (Seite 280 im
Buch)
Abschluss
Niet inpakken - luisteren - ik sluit de les af:
tas inpakken als ik dat aangeef;
blijf zitten tot de bel gaat!
Tschüss! Bis zum nächsten Mal!
Guten Tag! Wie geht es euch?
Was machen wir heute?
Kapitel 1: Umgebung
Hören und Sehen
Wortschatz
Lernziele des Kapitels
Je kunt over het weer praten en een omgeving beschrijven;
Je kunt de hulpwerkwoorden haben en sein in de verleden tijd gebruiken;
Je kunt het voltooid deelwoord gebruiken;
Je kunt klinkers met een Umlaut goed uitspreken;
Je kent de regels voor het schrijven van hoofdletters;
Je kunt informatie uit een folder halen.
Lernziele für heute:
Am Ende dieser Stunde:
Kun je een fragment over de natuur begrijpen (Hören und Sehen)
Ken je woorden die met het weer te maken hebben (Wortschatz)
An die Arbeit:
Was? Hören und Sehen: Aufgabe 1b und 2,
Seite 16/17
Wie? Zusammen
Hilfe? keine
Zeit? 15 Minuten
Fertig? Wir machen zusammen weiter mit der
Landeskunde
An die Arbeit:
Was? Landeskunde: Aufgabe 14, Seite 23
Wie? Zusammen
Hilfe? keine
Zeit? 10 Minuten
Fertig? Wir machen zusammen weiter mit der
Wortschatz
An die Arbeit:
Was? B Wortschatz - Aufgabe 3, 4, 5, 6, 7 und 8
Wie? selbstständig, im Online Buch
Hilfe? Die Wörterliste auf Seite 50
Zeit? 20 Minuten
Fertig? Lernt die Wörter N-D de berg bis zum
in de lente (Seite 50)
Lernziele erreicht?
Kun je een fragment over de natuur begrijpen? (Hören und Sehen)
Ken je woorden die met het weer te maken hebben? (Wortschatz)
Die Hausaufgaben:
Macht online: B Wortschatz - Aufgabe 3, 4, 5, 6, 7 und 8
Lernt: die Wörter N-D de berg bis zum
in de lente (Seite 50)
Abschluss
Niet inpakken - luisteren - ik sluit de les af:
tas inpakken als ik dat aangeef;
zitten blijven tot de bel gaat!
Tschüss! Bis zum nächsten Mal!
Guten Tag! Wie geht es euch?
Die Regeln:
telefoon in de kluis
jas in de kluis of op de kapstok
muts/capuchon/pet af
oortjes uit
GEEN KAUWGOM!!
Text
Text
Was machen wir heute?
Kapitel 1: Umgebung
Hören
Lesen
Lernziele für heute:
Am Ende dieser Stunde:
Kun je een luisterfragment over het weer in de bergen begrijpen (Hören);
Kun je informatie uit een folder halen (Lesen)
An die Arbeit:
Was? Hören: Aufgabe 9, Seite 22
Wie? Zusammen
Hilfe? keine
Zeit? 10 Minuten
Fertig? Wir machen zusammen weiter mit Lesen
An die Arbeit:
Was? D Lesen - Aufgabe 12, 13 und 14
Wie? selbstständig, im Buch
Hilfe? Die Wörterliste auf Seite 50
Zeit? 20 Minuten
Fertig? Lernt die Wörter N-D in de winter bis zum
Let op: Als je denkt dat je dit hoofdstuk beheerst, mag
je de oefentoets (online) maken
Lernziele erreicht?
Kun je een fragment over de natuur begrijpen? (Hören und Sehen)
Ken je woorden die met het weer te maken hebben? (Wortschatz)
Die Hausaufgaben:
Macht: D Lesen - Aufgabe 12, 13 und 14
Lernt: die Wörter N-D in de winter bis zum
zien (Seite 50)
Abschluss
Niet inpakken - luisteren - ik sluit de les af:
tas inpakken als ik dat aangeef;
zitten blijven tot de bel gaat!
Tschüss! Bis zum nächsten Mal!
