Hoofdstuk 4: Paragraaf 3

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Hoofdstuk 4, paragraaf 3:Gelijke rechten en nieuwe rollen

Bron 1: Foto van een vrouw die het huishouden doet (jaren 50)

Leerdoelen

Instructie

Verwerking

Aan de slag!

Afsluiting

Wat gaan wij doen vandaag?

Studiewijzer

d

Week 20	Lesdoel	Opdracht
13 mei t/m 17 mei	A: Ik kan beschrijven hoe Nederlanders vanaf de jaren 1950 anders gingen denken over de rollen binnen het gezin. B: Ik kan beschrijven voor welke rechten vrouwen streden tijdens de tweede feministische golf. C: Ik kan met behulp van voorbeelden uitleggen dat Nederlanders vanaf de jaren 1960 meer mogelijkheden kregen om zelf te bepalen hoe ze wilden leven.	Gelezen: Hoofdstuk 4: Paragraaf 3A t/m 3C Gemaakt: Opgave 1 t/m 12 van paragraaf 3, hoofdstuk 3.

A: Vaste rollen

Hoeksteen van de samenleving

Tot 1950:

• Hoe hoort een gezin er uit te zien?
• Homosexualiteit
• Kinderen
• Vast rollenpatroon 

Bron 2: Typisch beeld van een gezin in de jaren 50. 

A: Vaste rollen

Hoeksteen van de samenleving

Tot 1950:

• Hoe hoort een gezin er uit te zien?
• Homosexualiteit
• Kinderen
• Vast rollenpatroon 

Bron 3: Foto van zanger Tab Hunter. Zijn homosexualiteit moest geheim worden gehouden. 

A: Vaste rollen

Hoeksteen van de samenleving

Tot 1950:

• Hoe hoort een gezin er uit te zien?
• Homosexualiteit
• Kinderen
• Vast rollenpatroon 

Bron 4: Foto van een groot gezin. Mensen werden aangemoedigd om veel kinderen te krijgen.

A: Vaste rollen

Hoeksteen van de samenleving

Tot 1950:

• Hoe hoort een gezin er uit te zien?
• Homosexualiteit
• Kinderen
• Vast rollenpatroon 

Bron 4: Vast rollenpatroon Jaren 50; Man werkt en vrouw zorgt voor het huis. 

A: Vaste rollen

Vanaf 1955 verandering:

• Gehuwde vrouwen niet meer ontslagen (1955)
• Einde handelingsonbekwaamheid (1957)
• Strijd van vrouwen begint weer (vanaf jaren 60)

Bron 5: De stofzuiger zorgde ervoor dat het werk in het huishouden minder tijd kost. 

Hoofdstuk 4, paragraaf 3:Gelijke rechten en nieuwe rollen

Bron 1: Foto van een vrouw die het huishouden doet (jaren 50)

Leerdoelen

Instructie

Verwerking

Aan de slag!

Afsluiting

Wat gaan wij doen vandaag?

Studiewijzer

d

Week 20	Lesdoel	Opdracht
13 mei t/m 17 mei	A: Ik kan beschrijven hoe Nederlanders vanaf de jaren 1950 anders gingen denken over de rollen binnen het gezin. B: Ik kan beschrijven voor welke rechten vrouwen streden tijdens de tweede feministische golf. C: Ik kan met behulp van voorbeelden uitleggen dat Nederlanders vanaf de jaren 1960 meer mogelijkheden kregen om zelf te bepalen hoe ze wilden leven.	Gelezen: Hoofdstuk 4: Paragraaf 3A t/m 3C Gemaakt: Opgave 1 t/m 12 van paragraaf 3, hoofdstuk 3.

 feminisme;

De beweging die opkomt voor gelijke rechten voor de vrouw.

• 1e feministische golf (rond 1900)
• 2e feministische golf (vanaf 1950)

Waar streed de 2e feministische golf eigenlijk voor?

B: De Tweede Feministische Golf

Bron 2: Foto van Sufragettes. Deze streden voor algemeen vrouwenkiesrecht. 

Waar streed de 2e feministische golf eigenlijk voor?

• Gelijke kansen in opleiding en werk
• Verandering vaste rollenpatroon (en nu?)
• Keuzevrijheid in gezinsplanning
• Recht op abortus (en nu?)

B: De Tweede Feministische Golf

Bron 3: Kaart Amerika over de Abortuswet

nos.nl

Actiegroepen:

• Dolle Mina
• MVM

Nieuwe rollen:

• Vele doelen zijn behaald
• Hoe dan ook verschillen

B: De Tweede Feministische Golf

Bron 3: Dolle Mina's voeren actie.

Vanaf Jaren 60:

• Invloed kerk neemt af
• Meer keuzevrijheid
• Nieuwe samenlevingsvormen 
• COC
• Leven en dood
• Grondwet

C: Meer persoonlijke vrijheid

Bron 4: Foto van de eerste homohuwelijken in Nederland (2001). 

Aan de slag!

Lees: Paragraaf 3A t/m 3C van Hoofdstuk 4

Maak: Opgave 1 t/m 9

Klaar?

Samenvatten paragraaf 3 van hoofdstuk 3

Leren paragraaf 3 van hoofdstuk 3.

Stiltebloktimer