H6.4 Klimaatverandering

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

H6.4 Klimaatverandering

Planning

- Leerdoel

- Stukje lezen

- Uitleg 

- Vragen maken

- Leerdoelcheck 

Leerdoelen

Aan het einde van de les kan je:

- uitleggen wat klimaatverandering betekent voor droge/koude gebieden

- het verschil tussen landijs en zee-ijs uitleggen

- de onderdelen van een gletsjer benoemen

Stukje lezen!

Hoofdstuk 6.4 Klimaatverandering

Klimaatverandering

Gemiddelde temperatuur neemt toe

Neerslag is onvoorspelbaarder en heftiger

Effecten Droge Klimaten

- Watertekorten in het Middellandse Zeegebied

- Meer verdamping

- Steppe wordt woestijn

- Verwoestijning -> geen landbouw

- Weinig water voor irrigatie

Effecten Koude Gebieden

- Meer ijs smelt

- Zeespiegelstijging

- Toendra's veranderen in bos

Voordeel: Als toendra's opwarmen zijn ze geschikt voor landbouw

IJstijden

IJstijden en interglaciale tijden wisselen elkaar af. 

Belangrijk kenmerk: 

er valt in de winter meer sneeuw dan in de zomer wegsmelt.

Ook het albedo effect had een negatief gevolg, het werd daardoor kouder op aarde!

Landijs en zeeijs

LANDIJS

Kenmerk?

ZEE-IJS

Kenmerk?

Gletsjers 

• Een gletsjer begint in een firnbekken: een verzamelplek voor sneeuw hoog in de bergen.
• Firn = korrelige sneeuw.
• Bij een vol firnbekken glijdt een ijstong richting dal.
• Firnbekken + ijstong = gletsjer. 
• Lage snelheid. 
• Een gletsjer is voortdurend in beweging, maar lijkt stil te liggen.  
• Smelt in het dal en is er een gletsjerrivier. 

Gletsjers ontstaan ...

1. in het laagland
2. in berggebieden
3. in het dal
4. hoog in de bergen

Gletsjers zijn een vorm van ...

1. zee ijs
2. landijs
3. waterijs
4. gemengd ijs

Wat is de snelheid van een gletsjer?

1. 30 tot 40 meter per dag
2. 10 tot 20 meter per week
3. 20 tot 50 meter per week
4. 40 tot 50 meter per jaar

Korte instructie + verwerken

Wat moet je doen? Opdracht 

             

Met wie? Zie stoplicht

Klaar? Maak een samenvatting in je schrift van deze paragraaf

Rood = Stil, geen vragen

Oranje = Stil, vragen aan docent

Groen = Samenwerken, vragen aan docent

Korte instructie + verwerken

Wat moet je doen? De opdrachten van H6.4

Hoelang?

Met wie? 

Klaar? Maak de SV van paragraaf 1,2,3,4

ook klaar? iets voor jezelf

Leerdoelencheck

Aan het einde van de les kan je:

- uitleggen wat klimaatverandering betekent voor droge/koude gebieden

- het verschil tussen landijs en zee-ijs uitleggen

- de onderdelen van een gletsjer benoemen

H6.4 Klimaatverandering

Planning

- Leerdoelen

- Uitleg

- Opdrachten maken

Leerdoelen

Aan het einde van de les kan je:

- uitleggen wat het broeikaseffect is

- uitleggen wat het broeikaseffect betekent voor droge/koude gebieden

Broeikaseffect

Broeikaseffect in koude gebieden B142

• Arctic greening =meer vegetatie in de koude gebieden.
  
• Voordeel: meer landbouwoppervlak.
• Nadeel:  zeespiegelstijging , landen kunnen overstromen.

Broeikaseffect in droge gebieden B143

• Droge gebieden worden nog droger.
• Meer verdamping.
• Watertekorten.
• Verwoestijning.

Klimaatverandering is het weer gemeten over....

1. 1 jaar
2. 15 jaar
3. 30 jaar
4. 60 jaar

Zonnestralen worden verwarmt door aardoppervlak

Broeikasgassen in de dampkring

Weerkaatsing van zonnestralen

De aarde geeft warmte af aan de atmosfeer

Vastgehouden warmte

effect in koude gebieden

effect in warme gebieden

meer planten

minder planten

minder water

meer water

meer landbouwgrond

minder landbouwgrond

Korte instructie + verwerken

Wat moet je doen? Opdracht 

             

Met wie? Zie stoplicht

Klaar? Maak een samenvatting in je schrift van deze paragraaf

Rood = Stil, geen vragen

Oranje = Stil, vragen aan docent

Groen = Samenwerken, vragen aan docent

Korte instructie + verwerken

Wat moet je doen? De opdrachten van H6.4

Hoelang?

Met wie? 

Klaar? Maak de SV van paragraaf 1,2,3,4

Leerdoelen

Aan het einde van de les kan je:

- uitleggen wat het broeikaseffect is

- uitleggen wat het broeikaseffect betekent voor droge/koude gebieden