ontwikkeling van de peuter

• MBO

De ontwikkeling van de peuter.

Wat gaan we bespreken?

Sociale en - persoonlijkheidsontwikkeling

 Emotionele ontwikkeling

Seksuele ontwikkeling

 Lichamelijke ontwikkeling

 Cognitieve ontwikkeling

Lichamelijke ontwikkeling peuters

Peuter groeit ontzettend snel, maar minder snel als baby!

- Met 18 maanden is een peuter ongeveer 82 cm 

en weegt 10 kilo

- Een 4 jarig kind is gemiddeld 1 meter en 18 kilo

- Er is dus vooral sprake van breedte groei. 

Groeiende hersenen

Van alle lichaamsdelen, groeien de hersenen het snelst. 

- er ontstaan veel nieuwe hersenverbindingen

 tussen hersencellen.

- gezond eten heeft invloed op gezonde hersenen

- voldoende bewegen heeft invloed op hersenen

Motorische ontwikkeling

Rond 18 maanden kunnen de meeste kinderen los lopen.

- Lopen zorgt voor een enorme bewegingsvrijheid, maken hier veel gebruik van, zitten overal aan, niets is meer veilig!

- Vooral de grove motoriek ontwikkeld zich ( lopen, klimmen, klauteren, schoppen, gooien, vangen)

- fijne motoriek blijft nog beperkt ( peuter heeft nog geen handvoorkeur, gebruikt beide handen)

Zindelijk worden

Zindelijk zijn is het vermogen om urine en ontlasting op te houden.

- Rijpingsproces

- gemiddeld rond 2,5 jaar beginnen met zindelijk worden.

Voorwaarden: - kind moet sluitspieren kunnen beheersen, verband kunnen leggen tussen aandrang en de wc, kind moet gevoel kunnen aangeven, kind moet kunnen uitkleden en aankleden, weten hoe potje/wc werkt.

Cognitieve ontwikkeling 

Peuter wil de wereld ontdekken:  Exploratiedrang!

Exploratiedrang is de intense behoefte van een peuter om de wereld te ontdekken. Ook wel ontdekkingsdrang genoemd.

Het kind MOET de wereld leren kennen

Leren dat alles een naam heeft ( warm, koud, bal, hard, groot)

Leren dat alles in perspectief staat ( in, op, boven, onder)

Het denken 

Concreet denken: denken van peuter richt zich 

alleen op hier en nu

Magisch denken: geen onderscheid maken tussen werkelijkheid en fantasie

          Animistisch denken: menselijke eigenschappen toekennen aan levenloze dingen

Taalontwikkeling 

Peuter wordt in hoog tempo steeds taalvaardiger.

- herkent steeds meer woorden

- gebruikt steeds meer woorden

 

taalontwikkeling

eerst tweewoordzinnetjes ( pop stout / poes eten)

- daarna driewoordzinnen ( daar snoep eten / auto hans mee) 

- ook komen er steeds meer voorzetsel ( in, op, boven)

- daarna simpele emoties ( huilen, lachen, boos, leuk, blij)

taalontwikkeling

Na driewoordzinnen, gaat hij snel hele zinnen maken. 

 Iedere dag meer en beter praten

- nog wel foutjes in zinsopbouw of verkeerde woorden.

- met een 3jarige peuter kun je al best goed

 een gesprekje voeren

Taalontwikkeling stimuleren

- Verwoord zoveel mogelijk handelingen - Spreek niet te snel

- Herhaal veel woorden - Gebruik korte duidelijke zinnen

- Gebruik voorzetsels - Voeg nieuwe woorden toe

- Stel vragen, lok taal uit - Voeg muziek en spel toe.

De ontwikkeling van de peuter

Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling 

Peuter krijgt duidelijk behoefte aan sociale contacten

Bij jonge peuters: samen-naast-elkaar-spel.

 bij ongeveer 3 jaar verandert dat  en samenspel ontstaat.

Peuter begrijpt stap voor stap gedrag van anderen beter. 

Wordt nieuwsgieriger naar anderen

Begrijpt dat anderen motieven en redenen hebben voor hun gedrag

 Stelt veel ‘waarom-vragen’

Van empathie is nog geen sprake. Wel meeleven, maar bekijk wereld vanuit eigen gezicht punt.

Lezen: blz. 95, blauwe tekst, voorbeelden.

koppigheidsfase

Peuter is niet bewust bezig met wie hij is. Wel bezig met het leren kennen van de wereld. Hierdoor ontstaat langzaam zelfbesef. 

Ales wat er gebeurt doet hij!- hij krapt iemand.

Het ik-gevoel groeit. Bekijkt de wereld vanuit zijn ervaringen, zijn gevoelens, zijn gedachtes en zijn behoeften. Het kind kan zich niet inleven in de wereld van de ander. Dit heet Egocentrisme!

Normbesef: heeft te maken met het begrip van goed en kwaad Het vormen van het geweten!

Baby komt te wereld zonder normbesef, 

het leert dit door ervaringen.

 kind moet normbesef koppelen aan eigen gedrag, 

anders geen schaamte en schuldgevoel.

‘Dit mag niet, ik ben stout’.

Koppigheids fase

Peuter ontdekt steeds meer eigen willetje. 

 Peuter ontdekt dat hij anders kan willen dan anderen 

 koppigheidsfase breekt aan!

Kenmerken:- zich verzetten tegen wat anderen willen

- alles zelf willen doen.

koppigheidsfase

Koppigheidsfase of peuterpuberteit

Geen boze opzet, moeten koppig zijn.

 ontwikkeling eigen identiteit en wilsontwikkeling.

Peuter oefent en experimenteert met eigen wil om te kunnen groeien tot zelfstandige en wilskrachtige persoonlijkheid.

Lezen boek, blz. 97: aandachtspunten voor omgaan met de koppigheid. 

Emotionele ontwikkeling 

Hechting speelt een belangrijke rol bij 

de emotionele ontwikkeling.

Bij een veilige hechting ontwikkeld het 

vertrouwen en eigen waarde.

- Bij een veilige hechting durft de peuter de wereld te

 ontdekken en te experimenteren met zijn eigen wil.

- Bij onveilige hechting is kind onzeker, geen vertrouwen

 in de wereld en de mens. Dit heeft grote gevolgen later.

Peuter kan emotioneel erg sterk reageren 

 driftbuien, duwen, trekken, gillen, slaan

Oorzaak is vaak onmacht en niet goed kunnen communiceren.

Soms hebben ze niet altijd eigen lichaam en emotie onder controle of weten ze niet goed iets moet:- ipv aaien: slaan. 

Tip: - geef een goed voorbeeld- blijf positief en vriendelijk 

Seksuele ontwikkeling 

In de peuterfase leert het kind zijn eigen lijfje kennen en alle lichaamsdelen te benoemen. 

Hierbij hoort ook het geslachtsorgaan.

Er is nog geen sprake van schaamte. 

Door bepaalde manier van reageren wordt

schaamte aangeleerd gedrag.

Aan de slag

Stap 1:

Lees individueel blz. 90 t/m 95 ( tot kopje sociale ontwikkeling)

Stap 2:Check of je de tekst heb begrepen.

Zo niet? Schrijf je vraag op

Stap 3: Klassikaal de vragen doornemen.