Presentatie lessenserie

• Communicatie
• HBO
• Studiejaar 2

Lessenserie rekenen

Door Anna Hoogland

Gebruik gemaakt van: behaviorisme, cognitivisme, sociaal constructivisme en thematisch leren.

Waar gaan we het over hebben?

Hoe heb ik het opgebouwd?

Les 1

Les 2

Les 3

Leerlessen

Handelen didactisch gebied

Handelen pedagogisch gebied

Tips en tops

Hoe heb ik het opgebouwd?

Voor startende leerlingen

Spelende wijze

Verschillende leertheorie

Gekoppeld aan thema

Les 1

Kennismaken materialen (rekenstokken)

Cognitivisme : duidelijke instructie, gebruik lange termijngeheugen, waarnemen en herhalen.

Gekoppeld aan thema herfst met dennenappels

Les 2

Begrip krijgen van cijfers van 1 t/m 10 en de koppeling maken tussen schrift en klank.

Constructivisme: informatie opnemen, bewerken en aanpassen. Feedback geven tijdens het proces en een rijke leeromgeving creeren

In samenhang met thema herfst: kastanjes en eikels.  

Les 3

Het creeeren van sommen en tot een antwoord komen.

Behaviorisme: aangeleerd gedrag, externe motivatie dmv beloning. Directe feedback.

In samenhang met het thema Sinterklaas dmv snoepjes

Leerlessen

Vooraf goed nadenken over structuur aanbrengen

Doel klein houden

Behaviorisme toepassen wanneer de andere leertheorieën niet werken

Afpassen aan de leerlingen

Handelen didactisch gebied

Les was passend bij de leerlingen

Mag nog meer uitbreiden met betrekking tot belevingswereld

Door uitspreiding meer focus en ruimte voor plezier

Afgepast op leerlingen waardoor je meer motivatie krijgt

Handelen pedagogisch gebied

Materiaal goed bekend gemaakt

Leerlingen meegenomen en gezorgd voor succes momenten

Meer aandacht op elke individuele leerling

Enthousiasme belonen

Tips & Tops

Goed ingezien wat de leerlingen nodig hadden

Duidelijk verwachtingen uitgesproken

Open houding naar leerlingen toe

Meer inspelen op de belevingswereld van de kinderen

Overzicht en structuur creëren