Les 1: Mannen- en vrouwenbrein

• New lesson editor
• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3

Mannen- en vrouwenbrein

Les 1

Voor deze les is een laptop voor leerlingen optioneel.

1. Opening

Mannen denken logischer na en vrouwen meer emotioneel.

Feit of fabel?

Fabel: Mannen en vrouwen zijn beiden zowel logische als emotionele denkers.

Hersenen van mannen zijn gemiddeld groter dan die van vrouwen.

Feit of fabel?

Feit: de hersenen van mannen zijn 10% groter, dit zegt echter niks over de inhoud. 

Vrouwen zijn gemiddeld beter in taal en praten, mannen vaker in ruimtelijk denken (zoals kaartlezen).

Feit of fabel?

Feit: gemiddeld genomen is dit waar, dat betekent niet dat dat voor iedere man en vrouw geldt.

Vrouwen zijn beter in multitasken dan mannen.

Feit of fabel?

Fabel: het menselijk brein vindt het moeilijk 2 dingen tegelijk te doen.

Er zijn veel fabels (onwaarheden) over de verschillen tussen het brein van mannen en vrouwen. De docent leest de stelling voor. Als je denkt dat het een feit is, steek dan je vinger op. Door op het vraagteken te klikken zien jullie daarna het juiste antwoord.

Meisjes halen betere prestaties op school omdat ze slimmer zijn.

Feit of fabel?

Fabel: meisjes preseteren inderdaad gemiddeld beter maar onderzoekers weten niet waar dit door komt. Intelligentie van jongens en meisjes is hetzelfde.

Na deze les:

• kan ik uitleggen wat sociale verwachtingen zijn bij jongens en meisjes.

• kan ik discussiëren over de verschillen tussen jongens en meisjes.

Leerdoelen

1. Opening

2. Theorie

3. Aan de slag

4. Afsluiting 

Je krijgt meer uitleg over het onderwerp, gevolgd door een opdracht om je kennis te toetsen.

Het onderwerp en leerdoelen worden geïntroduceerd en je doet een kleine opdracht.

Je gaat nu zelf aan de slag en voert een opdracht uit.

De leerdoelen worden herhaald en de les is voorbij.

Inhoudsopgave les

Mannen- en vrouwenbrein

• Theorie

• Theorie 

Je gaat nu aan de slag met dit onderwerp:

2. Theorie

In de theorie leggen we uit wat biologische verschillen zijn tussen mannen en vrouwen en dat niet iedereen zichzelf hierin herkent.

99% van de mensen wordt geboren als man of vrouw. Het gaat dan om lichamelijke verschillen in bijvoorbeeld: 

• geslacht 

• hormonen

• ontwikkeling van lichaamshaar en spiermassa.

• X- en Y-chromosoom in DNA

Niet iedereen herkent zichzelf in de rol van jongen of meisje. Hoe jij jezelf identificeert, noem je genderidentiteit. Dat kan verschillen van hoe je geboren bent.

Theorie 1: lichamelijke verschillen

Ongeveer 1 op de 100 mensen wijkt hier lichamelijk van af. De kenmerken zijn dan niet duidelijk of lopen door elkaar heen. Dit noem je intersekse. 

Op biologische verschillen na, zijn er niet veel verschillen tussen jongens en meisjes. Wel zijn er veel sociale verwachtingen van jongens en meisjes. Dat zijn (ouderwetse) gedachten over wat typisch iets voor jongens of meisjes is.

Deze sociale verwachtingen hebben niet te maken met verschillen in de hersenen, maar wel hoe we met z'n allen kijken naar jongens en meisjes. Als je vindt dat je niet aan dit beeld voldoet, kan dat voor sommigen best zwaar zijn.

 Theorie 2: Sociale verwachtingen

Meisjes zijn lief en mooi

Jongens zijn stoer en zelfverzekerd

Welke sociale verwachtingen zijn er typisch voor jongens en meisjes? Sleep ze naar de juiste categorie en bespreek daarna met een klasgenoot of dit ook voor jullie zelf geldt. Let op: er is geen goed of fout bij deze opdracht.

Opdracht: Typisch!

Wanneer je niet op de laptop werkt, maak deze opdracht met pen en papier.

Typisch jongens!

Typisch meisjes!

Neutraal.

spelen met auto's

make-up op doen

sporten

netjes werken

risico's nemen

huilen

huiswerk maken

gamen

sociale media

roddelen

Verdeel de klas in twee groepen: jongens en meisjes. Je mag zelf kiezen bij welke groep je gaat zitten. Wanneer jullie klaarzitten volg je deze stappen.

1. Draai aan de spinner en lees de stelling klassikaal voor.

2. Steek je hand op wanneer je het met de stelling eens bent.

3. Zien jullie verschillen tussen hoe de groepen over de stelling denken? Bespreek het klassikaal.

3. Aan de slag

Je hoeft niet alle stellingen te bespreken. Kies er een aantal uit die je interessant vindt afhankelijk van de tijd die je hebt.

Dit kan ik nu!

• Ik kan uitleggen wat sociale verwachtingen zijn bij jongens en meisjes.

• Ik kan discussiëren over de verschillen tussen jongens en meisjes.

4. Afsluiting