14. Problemas medioambientales (2p) - 26/05

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SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

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Items in this lesson

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Analiza
Describe
Demuestra
Discute
Esboza (outline)
Evalúa
Examina
Explica
Compara


Busca
Identifica
Interpreta
Organiza
Justifica
Presenta
Resume
Sintetiza
Usa


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Preguntas factuales:


Preguntas conceptuales:

Preguntas debatibles: 

¿Es esencial compartir gustos e intereses similares para establecer una amistad duradera?
¿?
¿?
¿ Qué pronombres usamos en español para hacer referencia a co?
¿ Qué pronombres usamos en español para hacer referencia a personas?

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Añadido - Rosa
A medida que vayamos creando el material van a surgir más preguntas. Estas preguntas las podemos ir poniendo al inicio de un Lesson Up en modo invisible para acordarnos de lo que estamos tratando
Luego se ha de cambiar en MB.
                 
Google doc. para MYP4
  • ¿Quién   voluntario de hoy para tomar notas? / who is going to volunteer to take notes today? Aquí

  • ¿Qué día es hoy? - Escribe la fecha en tu cuaderno  Hoy es ______ de ______ de dos mil veinticinco
Parejas/grupos de trabajo
Martina
Demi
Amit

Elma
Max
Jumpei
Sophia
Elijah
Giovanna

Zoe
Ada
Aniella
Margot
Yanki
Eden

Lia
Vivaan
Emre
Susheen
Yui 
Konstantin

Unidad 3: Viajes y Ecología

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Objetivos de la clase

  • Ampliar el vocabulario sobre el medio ambiente.
  • Reflexionar sobre los problemas medioambientales hoy en día
  • Reconocer la forma del Imperativo.

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Deberes / homework
. Revisa y completa el Lesson Up: 
        12. Feedback Formativo D, myfeedcycle y El impacto ecológico de los viajes (2p) - 19/05

2. Completa esta tarea en tu cuaderno / complete the activity in your notebook.





  
Para el lunes 
26 de mayo

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el cambio climático
el calentamiento global
las placas solares
la energía renovable
la capa de ozono
la contaminación
la repoblación forestal
el ecosistema
el nivel del mar
el planeta Tierra
reciclar
la atmósfera
el molino eólico
el coche eléctrico
la naturaleza
el efecto invernadero





Relaciona las imágenes con el vocabulario:
       1                2.              3.                  4
    5.                  6                 7                8
      9.                  10.             11              12
      13.                14.            15.              16

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¿ Qué problemas medioambientales hay hoy en día?
Con tu compañero, discute esta pregunta fáctica.
timer
1:00
La pregunta de hoy es ...

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  1. cambio climático
  2. extinción de animales
  3. contaminación
  4. sequía 
  5. deforestación
  6. calentamiento global

      1.                       2.                    3.
       4.                        5.
¿Has mencionado algunos de estos problemas?
Examina las imágenes e identifica qué representan. En algunos casos hay más de una opción.

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Sequía/desertificación
Cambio climático/calentamiento global
Deforestación
Extinción de animales
       Contaminación

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¿Qué puede hacer un hotel, apartamento o camping para cuidar el medio ambiente?



Escribe en tu cuaderno  5 consejos

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         ¿Qué beneficios tienen los hoteles ecológicos? Lee los siguientes textos

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Organiza ahora el vocabulario anterior en un mapa mental
Hoteles ecológicos
Nombres
Adjetivos
Verbos

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En parejas / grupos

  1. Resume con tus propias palabras cada punto anterior.
  2. ¿Qué aspecto te parece el más importante? ¿Por qué?

Escríbelo en tu cuaderno 
timer
6:00

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¿Qué forma verbal es esta?
Completa el póster con las siguientes recomendaciones.
Después, escucha y comprueba tus respuestas.

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SOLUCIONES

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 IMPERATIVO AFIRMATIVO
                                AR                     ER                        IR

Tú                       TOMA                 BEBE                     ESCRIBE
Usted               TOME                 BEBA                    ESCRIBA

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IMPERATIVO NEGATIVO
                           

                                       AR                        ER                           IR

Tú                       NO TOMES         NO   BEBAS           NO   ESCRIBAS
Usted               NO TOME            NO   BEBA              NO   ESCRIBA

Only for phase 3 students

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IMPERATIVO (irregulares)
 Infinitivo                                     Afirmativo                                                    Negativo                                                                                                             (tú/usted)                                                      (tú/usted)
hacer                                            haz/haga                                                      no hagas/no haga
decir                                             di/diga                                                            no digas/no diga
poner                                           pon/ponga                                                   no pongas/no ponga
salir                                               sal/salga                                                       no salgas/no salga
cerrar                                           cierra/cierre                                                no cierres/no cierre
venir                                              ven/venga                                                   no vengas/no venga
ir                                                      ve/vaya                                                         no vayas/no vaya
ser                                                   sé/sea                                                         no seas/ no sea
                                                                                                          

Only for phase 3 students

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MÁS FORMAS DE DAR CONSEJOS

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Respuestas
Recicla
Ahorra
Protege
No tires
No contamines
No malgastes

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Completa las siguientes frases con la forma del Imperativo:

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Revisa tus resultados

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After this lesson I want to...
revise the lesson at home again
get more examples from the teacher
do more exercises
watch more explanatory videos
move on to the next topic
ask a question (write your question on the next sldie)

Slide 31 - Poll

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Deberes / homework
1. Revisa y completa el Lesson Up: 
        14. Problemas medioambientales (2p) - 26/05

2. Completa esta tarea en tu cuaderno / complete the activity in your notebook.



  
Para el lunes 
2 de junio

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