Kunstdiscipline 1: Beeldende kunst

• New lesson editor
• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Welkom bij CKV!

1. Ga op je eigen plek zitten.

2. Pak je boekje en laptop erbij en ga naar www.lessonup.nl

3. Vul de code in

4. Ben je zover? Toppertje

Het meisje met de parel - Johannes Vermeer - 1665

Wat gaan we doen vandaag?

1. Leerdoelen
   

2. Wat is kunst?

3. Jullie mening over kunst

4. Wat betekent kunst voor jou?

5. Mening vormen!

6. Tijd over afronden portfolio

Leerdoelen

Aan het einde van deze les:

1. Weet je wat kunst is.

2. Heb je je mening gevormd over kunst.

3. En heb je een begin gemaakt aan Kunstdiscipline 1: Beeldende kunst.

Wat is kunst?

Wat is kunst?

• Het woord: Kunst is een label. (?)

• Kunst is een label omdat het een breed begrip is dat allerlei vormen van creatieve uitingen omvat, zoals schilderijen, muziek, en theater.

• Persoonlijke mening

• Waarom heeft iemand een mening?

• Kunst moet gevoelens oproepen.

• Wat betekent kunst voor jou?

De sterrennacht - Vincent van Gogh - 1889

Wanneer is iets kunst?

Iets wordt als kunst beschouwd wanneer het creatief is gemaakt met de intentie om emotie, ideeën of schoonheid uit te drukken. 

Wanneer is iets kunst? Iets wordt als kunst beschouwd wanneer het creatief is gemaakt met de intentie om emotie, ideeën of schoonheid uit te drukken. 

LD: Wat is "Kunst"?

Wat vind je van deze uiting van kunst?

1

Mooi!

2

Lelijk

Wat vind je van deze uiting van kunst?

1

Mooi!

2

Lelijk

Wat vind je van deze uiting van kunst?

1

Mooi!

2

Lelijk

Wat vind je van deze uiting van kunst?

1

Mooi!

2

Lelijk

Leerdoelen

Aan het einde van deze les:

1. Weet je wat kunst is.

2. Heb je je mening gevormd over kunst.

3. En heb je een begin gemaakt aan Kunstdiscipline 1: Beeldende kunst.

Voorbeeld schets 3.2 

To do

• Opdrachten tussendoor om schilderijen te leren duiden.

• Meer vragen om de les mee te starten, daarna aan de slag.

The Persistence of Memory - Salvador Dali - 1931

Het voortbestaan van het geheugen

Salvador Dali

1904-1989

• Salvador Dali  was een Spaanse kunstenaar die vertegenwoordiger was van de kunststroming: Surrealisme. (?)

• Kunststroming die het onderbewuste, dromen en fantasieën zichtbaar maakt. 

• Dingen die niet kunnen in het echt.

• Droomachtige beelden.

• Lege landschappen en vreemde figuren.

• Alles is heel netjes en realistisch geschilderd, maar het klopt niet!

Wat vind jij?!

• Wat vind jij van dit schilderij?

• Wat voel jij als je naar een schilderij van Dalí kijkt?

• Vind je dit kunst? Waarom wel of waarom niet?

• Olifanten met superlange, dunne poten

• Dat kan niet in het echt > typisch surrealisme

• Grappig of juist vreemd?

The Elephants - Salvador Dali - 1948

Welkom bij CKV!

1. Ga op je eigen plek zitten.

2. Je hoeft niet in de les!

3. Ben je zover? Toppertje

Het Joodse bruidje - Rembrandt van Rijn - 1665

Wat gaan we doen vandaag?

1. Herhaling vorige les

2. Leerdoelen
   

3. Wat is de Gouden Eeuw?

4. Verschillende genres binnen de kunst

5. Schilderijen met een betekenis?

6. Kunstdiscipline 1: Beeldende Kunst

Herhaling: Wat is "Kunst"?

Leerdoelen

Aan het einde van deze les:

1.  Weet je wat de Gouden Eeuw is en wat dit betekende voor Nederland.

2. Je weet wat genres zijn.

3. Je oefent met verschillende genres en de diepere betekenis van schilderijen.

De Gouden Eeuw

De Gouden Eeuw

• Wat is de Gouden Eeuw?

• 1600-1700

• Economische bloei: VOC & WIC.

• Wetenschappelijke bloei: Grote ontdekkingen.
  

• Stedelijke groei: Handel en immigratie.

• Kunst en cultuur: Beroemde schilders.

• Nederland was een van de belangrijkste landen van de wereld!

• Oorlogen (1672) en kerkenstrijd.

Maak aantekeningen op het bord over het rampjaar 1672 & de kerkenstrijd specifiek tussen het protestantisme en katholicisme. Deze komen van pas bij de schilderijen.

Genres

• Wat is een genre?

• Genre - Een genre in kunst is een soort of groep waarin kunstwerken worden ingedeeld. 

• Het helpt ons te begrijpen waar een kunstwerk over gaat of hoe het is gemaakt.

• Voor de opdracht moet je 6 genres kennen om de opdracht te maken. 

Alledaagse taferelen

Het vrolijke huisgezin - Jan Steen - 1668

Uitgelaten maakt de hele familie lawaai. Vader, moeder en oma zingen luidkeels. De kinderen fluiten mee. En ze roken lange pijpen. Het briefje op de schouw verklapt dat er van dit schilderij iets geleerd moet worden: ‘Zo de ouden zongen, zo piepen de jongen.’ Wat moet er van de kinderen worden als de ouders het slechte voorbeeld geven?

Uitgelaten maakt de hele familie lawaai. Vader, moeder en oma zingen luidkeels. De kinderen fluiten mee. En ze roken lange pijpen. Het briefje op de schouw verklapt dat er van dit schilderij iets geleerd moet worden: ‘Zo de ouden zongen, zo piepen de jongen.’ Wat moet er van de kinderen worden als de ouders het slechte voorbeeld geven?

Politieke schilderijen

De bedreigde zwaan - Jan Asselijn - 1650

Bedreigde zwaan is een politiek schilderij geworden. Tekst is 100 jaar na dato op schilderij geplaatst zodat het betekenisvol werd.

Hier Holland afgebeeld wat wordt aangevallen door de hond (De vijand: Eng, Fra & Du) beschermd door de zwaan (Johan de Witt, de Raadspensionaris). 

Bedreigde zwaan is een politiek schilderij geworden. Tekst is 100 jaar na dato op schilderij geplaatst zodat het betekenisvol werd. 

Hier Holland afgebeeld wat wordt aangevallen door de hond (De vijand: Eng, Fra & Du) beschermd door de zwaan (Johan de Witt, de Raadspensionaris). 

Politieke schilderijen

De zielenvisserij - Adriaen Pietersz. van de Venne - 1614

De zielenvisserij is een mooi voorbeeld van politieke reclame en de kerkenstrijd.

Rechts afgebeeld de katholieken met veel pracht en praal maar vooral met sneren. De katholieke boot kiept om vanwege al het goud en de boom aan de kant is dor. 

De zielenvisserij is een mooi voorbeeld van politieke reclame en de kerkenstrijd.

Rechts afgebeeld de katholieken met veel pracht en praal maar vooral met sneren. De katholieke boot kiept om vanwege al het goud en de boom aan de kant is dor. 

Links afgebeeld de protestanten, zwart gekleed en geen pracht en praal, alleen het woord van God doet ertoe. Kijk naar de boot van de protestanten, deze kiept niet om en is gevuld met het woord van God. Ook de bom staan in bloei!

Zeegezichten

De zeeslag bij Terheide - Willem van de Velde - 1657

Om de Nederlandse bevelhebber Maerten Harpertsz Tromp te herdenken bestelde zijn familie bij Willem van de Velde een serie penschilderijen van zijn memorabele zeeslagen. Ze zijn op doek getekend met pen en inkt en lijken op accurate, betrouwbare gravures. Van de Velde was aanwezig tijdens de Slag bij Terheide in 1653. De tekeningen die hij aan boord maakte, werkte hij uit in het penschilderij.

Om de Nederlandse bevelhebber Maerten Harpertsz Tromp te herdenken bestelde zijn familie bij Willem van de Velde een serie penschilderijen van zijn memorabele zeeslagen. Ze zijn op doek getekend met pen en inkt en lijken op accurate, betrouwbare gravures. Van de Velde was aanwezig tijdens de Slag bij Terheide in 1653. De tekeningen die hij aan boord maakte, werkte hij uit in het penschilderij.

Groepsportretten

Schuttersmaaltijd ter viering van de Vrede van Munster - Bartholomeus van der Helst - 1648

18 juni 1648: het is feest bij de Amsterdamse voetboogschutters. De aanleiding is de Vrede van Munster, het einde van de oorlog met Spanje. De aanvoerders van de schutterij schudden elkaar de hand als vredesteken, de drinkhoorn doet de ronde. De gewapende macht van Amsterdam is blij dat de wapens voortaan rusten, zo blijkt uit het gedicht op de trommel.

18 juni 1648: het is feest bij de Amsterdamse voetboogschutters. De aanleiding is de Vrede van Munster, het einde van de oorlog met Spanje. De aanvoerders van de schutterij schudden elkaar de hand als vredesteken, de drinkhoorn doet de ronde. De gewapende macht van Amsterdam is blij dat de wapens voortaan rusten, zo blijkt uit het gedicht op de trommel.

Bijbelse taferelen

De zondeval - Cornelis van Haarlem - 1592

Links op de achtergrond is te zien hoe God (een wolk met een mensengezicht en handen) Adam en Eva waarschuwt. De vruchten van alle bomen mogen zij eten, behalve die van de boom der kennis van goed en kwaad. Verleid door de slang (met het bovenlichaam van een mens) eten Adam en Eva toch van de verboden vruchten, waarna ze uit het paradijs worden verdreven.

Links op de achtergrond is te zien hoe God (een wolk met een mensengezicht en handen) Adam en Eva waarschuwt. De vruchten van alle bomen mogen zij eten, behalve die van de boom der kennis van goed en kwaad. Verleid door de slang (met het bovenlichaam van een mens) eten Adam en Eva toch van de verboden vruchten, waarna ze uit het paradijs worden verdreven.

Stillevens

Stilleven met asperges - Adriaen Coorte - 1697

Leipe asperges

Leerdoelen

Aan het einde van deze les:

1.  Weet je wat de Gouden Eeuw is en wat dit betekende voor Nederland.

2. Je weet wat genres zijn.

3. Je oefent met verschillende genres en de diepere betekenis van schilderijen.

Ik kan antwoord geven op de leerdoelen. LD1: Weet je wat de Gouden Eeuw is en wat dit betekende voor Nederland. LD2: Je weet wat genres zijn. LD3: Je oefent met verschillende genres en de diepere betekenis van schilderijen.

1

Ja, ik kan antwoord geven op de leerdoelen!

2

Nee, totaal niet

3

Nee, maar wel bijna!

Kunstdiscipline 1: Beeldende kunst

• Tweetallen.

• Online museumtour in PowerPoint.

• 8 schilderijen uit 6 verschillende genres.
  

• Naam, stijl, schilder, wat zien we op het schilderij? en jaartal.

• Per schilderij wordt er 2 min gesproken.

• Tekst per schilderij noteer je in je portfolio.

• Inspreken doe je via PowerPoint.

• Portfolio en PowerPoint inleveren via ELO + voor een cijfer.

• Invoegen > Audio > Audio opnemen 

Eisen

Beoordelingsmodel