4 De invloed van de media

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 3

telefoon in tas

i

lesuur 2 : 3gt

1. Raghad + Eline toets inhalen
2. Uitleg paragraaf 4+5
3. gezamenlijk maken vragen 5
   
4. Presentaties
5. Vrijdag afwezig
   

H6 MEDIA

PARAGRAAF 4 De invloed van media

Beeldvorming = 

Het ontstaan van een beeld in je hoofd.

'Typische' Amerikaan

'Typische' Nederlander

Beeldvorming door de media

! Deze beeldvorming komt niet altijd overeen met de werkelijkheid. !

Het beeld 'vrouwen moeten mooi zijn', zorgt er voor dat meiden vaak onzeker zijn over hun uiterlijk. Zij baseren het 'ideale uiterlijk' op beelden uit de media. 

De werkelijkheid is heel anders: een meisje zonder makeup is niet lelijk, een jongen met bril is geen nerd en een man met een witte jas is niet persee dokter. 

De media creëren onbedoeld vooroordelen

= een mening over iets of iemand zonder dat dit gebaseerd is op feiten. 

Beeldvorming

• selectieve waarneming: je beslist zelf of je iets wil zien: documentaire over gevaar roken niet altijd interessant voor roker.

betrouwbaarheid

Alles wat je ziet, leest en hoort is dus niet altijd betrouwbaar.

Dit heeft te maken met je:

- Selectieve waarneming

- Referentiekader

selectieve waarneming

Onbewust maak je keuzes in wat je waarneemt.

Je denkt vaak wel dat je alles ziet.

TEST!

Objectiviteit

Selectieve waarneming en het referentiekader van journalisten hebben invloed op de selectie van het nieuws. BNN maakt een ander programma over drugs dan NOS. Hierdoor is er niet 1 beeld van de werkelijkheid, en is bijna niets objectief. Dit proberen ze wel te bereiken door: 

• Scheiding tussen feiten en meningen
• Keuze van woorden en beelden
• Hoor en wederhoor: meerdere mensen aan het woord
• Meer dan een bron

Maatschappelijke functie van de media:

• Informatieve functie: vrije informatie
  
• Controle- waakhondfunctie
• Socialiserende functie: sociale cohesie

PERSVRIJHEID

de vrijheid van jouirnalisten om ongehinderd  berichten te kunnen publiceren

opdracht

schrijf in eigen woorden op waarom persvrijheid
van belang is.
wat gebeurt er als er geen persvrijheid is?

INDOCTRINATIE

voortdurend een bepaalde mening opgedrongen krijgen

indoctrinatie

1935 - Rassenwetten en gelijkschakeling

Jeugdbewegingen:

*  Hitler Jugend 

*  Bund Deutscher Madle

H6 MEDIA

PARAGRAAF 5 Reclame

MEDIA

1. INVLOED UITOEFENEN
2. GELD VERDIENEN: BETROUWBAARHEID
   

Reclame

REKENING HOUDEN MET DOELGROEP!

TRUCJES

1. slogans
2. oproepen gevoelens
3. ideaalbeelden
4. bekende mensen
5. verborgen
   

Fabrikant aangeklaagd vanwege uitblijven Axe-effect

Een maatschappelijk teleurgestelde Indiër zag het parfum als zijn laatste kans om een vrouw te vinden. Als ik Axe-deodorant gebruik, zal ik de vrouwen maar voor het uitkiezen hebben. Dat dacht de Indiër nu al zeven jaar, elke ochtend gebruikte hij het luchtje. Maar na zeven jaar nog altijd zonder resultaat. En daarom daagt hij Unilever, de producent van de Axe-lijn, voor de rechter.

Manipulatie

• Sluikreclame valt niet altijd op (vb in vlogs) en is daarmee soms effectief, je wordt gebrainwasht.
• Reclame laat alleen positieve kanten van een product zien, bijvoorbeeld: Chips is lekker (maar ook ongezond).

Reclame via internet

Via reclame in apps of websites

via een viral

via persoonlijke aanbiedingen (cookies)

Werkt reclame?

• Doel: jou verleiden iets te kopen

• herkennen bekende merken
• daardoor meer verkoop
• commercials>>>kopen product

Regels voor reclame: Mediawet

Publieke omroepen mogen geen programma's onderbreken voor reclame

• Kinderen mogen niet te veel blootgesteld worden aan ongezonde dingen (alcohol, maar ook snoep)
• Niet meer dan 12 minuten per uur
  

Paragraaf 5 media : bladzijde 120

samen vragen maken, restant is huiswerk!

Aanstaande vrijdag afwezig - Vrijdag na carnavalsvakantie:   hele les presentaties

LET OP JE BERICHTEN IN MAGISTER