Leccion 11 - 2.5 Reporteros 2 U2 (La ventana + Fonetica U1&U2)

• Spaans
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 2

2.5

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

           Leerdoelen

In periode 1:

- Leer je vertellen over je weekend.

- Leer je praten over je vakantie.

- Leer je praten over de toekomst en wat je      leuk vindt.

- Leer je de vergijkingen in het Spaans.

- Leer je de voorzetsels a,en,de,entre & por.

- Leer je woordenschat over landen, feesten en de nummers boven cien (100).

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

           Lesdoelen

Tijdens les 2.5:

Tijdens deze les ga je oefenen met leesvaardigheid en luistervaardigheid. 

We gaan ook onze uitspraak oefenen. 

Wat je nodig hebt:

- Paragraaf Fonética Unidad 1

- Paragraaf Fonética Unidad 2

- Paragraaf La Ventana Unidad 2

NB: La ventana unidad 1 heb je al gemaakt. 

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

      El vocabulario

Mapa mental Unidad 1

https://quizlet.com/nl/1059106928/mi-mapa-mental-flash-cards/?i=25f9e9&x=1jqt

La ventana Unidad 1

https://quizlet.com/nl/1059107789/la-ventana-flash-cards/?i=25f9e9&x=1jqt

¡REPASO!

      El vocabulario

Mapa mental Unidad 2

La ventana Unidad 2

https://quizlet.com/nl/1059107789/la-ventana-flash-cards/?i=25f9e9&x=1jqt

¡REPASO!

bien/mal

los deberes

el comedor

simpático

deprimido

contento

sociable

cansado

independiente

vago

la profesora

el pasillo

optimista

el recreo

nerviosa

la nota

¡A trabajar!

Maak met de juf tarea:

1 & 2 van Unidad 2.

wat niet af is maak je thuis en neem je de volgende les mee.

¡A LEER!

2A. Noem drie dingen die Picasso doet tijdens de vakantie.

2B. Bekijk de twee schilderijen in La Ventana. Ze hebben allebei als titel 'El pescador' (de visser). Welk heeft Picasso volgens jou geschilderd in 1895 en welk in 1946? Welk vind jij het mooist?

2C. Wat zijn 'boquerones'? Waarom worden de inwoners van Málaga zo genoemd?

2D. Ken je nog feesten als dat van San Juan? Waar worden ze gevierd?
(tip: Denk aan feesten in jouw moederland)

2D. Ken je nog feesten als dat van San Juan? Waar worden ze gevierd?
(tip: Denk aan feesten in jouw moederland)

¡A trabajar!

Maak nu opdracht 1.

paragraaf: Fonética

Unidad 1

¡A trabajar!

Maak nu opdrachten 

2, 3 e 4.

paragraaf: Fonética

Unidad 1

¡A trabajar!

Maak nu opdrachten 

1, 2 en 3.

paragraaf: Fonética

Unidad 2

2

Deze openvraag komt eraan!

Je hebt google nodig. 

Opdracht 3: klassikaal

3 ¡Eres periodista!
Investiga en internet qué sucede en el palacio de la Aljafería de Zaragoza en 1046, 1118, 1486 y 1931.

¡Los deberes!

Maak zelfstandig tarea:

3 van Unidad 1.

wat niet af is maak je thuis en neem je de volgende les mee.

¡REPASO!

Deze lesstof vond ik:

😒🙁😐🙂😃

Welk onderwerp zou je willen herhalen?