les 6 thema ademhaling ma 7-3

Welkom
Mobiel uitzetten en in de tas doen.
Rustig op je eigen plek gaan zitten.
Je laptop opstarten en inloggen bij lessonup.
Daarna je laptop omdraaien met het beeld naar mij.
Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.
timer
1:00
1 / 27
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

This lesson contains 27 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Welkom
Mobiel uitzetten en in de tas doen.
Rustig op je eigen plek gaan zitten.
Je laptop opstarten en inloggen bij lessonup.
Daarna je laptop omdraaien met het beeld naar mij.
Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.
timer
1:00

Slide 1 - Slide

Deze les
Terugblik leerdoelen vorige week.   
Uitleg van de vervallen les van afgelopen vrijdag.
Uitleg nieuwe doelen.
Opdrachten maken.
Afsluiten; wat heb je deze les geleerd? 

Slide 2 - Slide

Welke vragen waren lastig?

Welke vragen waren "lastig"?
We bespreken van B2 vraag 9 klassikaal. (verder vrij goed gemaakt!)

Problemen met de andere vragen 
Dan help ik je individueel tijdens het maken van de opdrachten.



Slide 3 - Slide

In het diagram is de gemiddelde CO2-concentratie in de lucht van het noordelijk halfrond gedurende de periode van 1958 t/m 2007 weergegeven. Duidelijk is dat er in de loop van de jaren een stijging heeft plaatsgevonden van de CO2-concentratie van de lucht. Bovendien vallen in de grafiek de jaarlijkse schommelingen op. Enkele processen zijn: 1 verbranding van fossiele brandstoffen, 2 fotosynthese. Welk van deze processen kan of welke kunnen bijdragen aan de jaarlijkse schommelingen van de CO2-concentratie van de lucht?
A
Geen van deze processen
B
Alleen proces 1
C
Alleen proces 2
D
De processen 1 en 2

Slide 4 - Quiz


A
Zuurstof
B
Stikstofgas
C
Koolstofdioxde

Slide 5 - Quiz

De stoffen die een mitochondrium gebruikt voor het uitoefenen van zijn functie zijn:
A
Water en zuurstof
B
Zuurstof
C
Water, zuurstof en glucose
D
Glucose en zuurstof

Slide 6 - Quiz

Leerdoelen voor deze week.
-Je kunt de delen van het ademhalingsstelsel benoemen met hun kenmerken en functies.
(nog van vorige week)

-Je kunt koolstofdioxide aantonen met een indicator.
-Je kunt in lucht het verschil in hoeveelheid zuurstof en koolstofdioxide aantonen.
-Je kunt de verschillen noemen tussen ingeademde lucht en uitgeademde lucht.
-Je kunt beschrijven hoe een inademing en een uitademing tot stand komen.
-de samenhang zien dmv informatie over mondkapjes.

Slide 7 - Slide

-Je kunt de delen van het ademhalingsstelsel benoemen met hun kenmerken en functies. 

Slide 8 - Slide

0

Slide 9 - Video

0

Slide 10 - Video

timer
5:00
Leerdoelen:
-Je kunt de delen van het ademhalingsstelsel benoemen met hun kenmerken en functies.
-Je kunt koolstofdioxide aantonen met een indicator.
-Je kunt in lucht het verschil in hoeveelheid zuurstof en koolstofdioxide aantonen.
-Je kunt de verschillen noemen tussen ingeademde lucht en uitgeademde lucht.
-Je kunt beschrijven hoe een inademing en een uitademing tot stand komen.
 


Kun je bereiken door:
-Te lezen / bestuderen de tekst van B3, B4 de samenhang  en lerenonderzoeken 2.
-Te maken: B3 (1.3), B4 (1.4) de samenhang en lerenonderzoeken 2. 
-Te doen: practicum 2 en 3. 
-De antwoorden van de opdrachten serieus te controleren.   
-Je kennis  te toetsen met de flitskaarten en de test je zelf.
Eerst 10 minuten zelf in stilte, daarna mag je overleggen. 
Laatste 10 minuten nog een paar (13) vragen via lessonup.

Slide 11 - Slide

Afsluiting.
Wat nog niet af is van de studiewijzer van deze week is huiswerk voor de 1e bio les van volgende week. 


Slide 12 - Slide

Hoe heet nummer 10?
A
Huig
B
Strotklepje

Slide 14 - Quiz

In welke stand staat de huig bij ademhalen?
En het strotklepje?
A
huig 1, strotklepje 1
B
huig 1, strotklepje 2
C
huig 2, strotklepje 1
D
huig 2, strotklepje 2

Slide 15 - Quiz

Welke deel van het ademhalingsstelsel bedoelen we?
Filtert grove deeltjes, ruikt giftige stoffen, verwarmt en bevochtigt de ingeademde lucht.
A
Mondholte
B
Neusholte
C
Strotklepje
D
Bronchieen

Slide 16 - Quiz

Welke deel van het ademhalingsstelsel wordt beschreven?
Vertakkingen van de luchtpijp
A
Mondholte
B
Neusholte
C
Strotklepje
D
Bronchieen

Slide 17 - Quiz

Welke deel van het ademhalingsstelsel wordt beschreven?
Sluit de luchtpijp af
A
Mondholte
B
Neusholte
C
Strotklepje
D
Huig

Slide 18 - Quiz

Welke deel van het ademhalingsstelsel wordt beschreven?
Vormt (samen met de neusholte) het begin van het ademhalingsstelsel
A
Mondholte
B
Neusholte
C
Strotklepje
D
Bronchieen

Slide 19 - Quiz

Langs welke route bereikt zuurstof de longblaasjes?
A
neusholte - keelholte - luchtpijp - strottenhoofd - luchtpijptakje - bronchiën - longblaasjes
B
neusholte-keelholte-strottenhoofd - luchtpijp - luchtpijptakje - bronchiën - longblaasjes
C
neusholte - keelholte - strottenhoofd - luchtpijptakje - luchtpijp- bronchiën - longblaasjes
D
neusholte-keelholte-strottenhoofd - luchtpijp - bronchiën - luchtpijptakje - longblaasjes

Slide 20 - Quiz

Welke stellingen zijn juist. Tijdens het ademhalen...
A) staat het strotklepje omhoog
B) Staat het strotklepje omlaag
C) Hangt de huig naar beneden
D) Staat de huig omhoog
A
A en C
B
B en D
C
A en D
D
B en C

Slide 21 - Quiz

Wat gebeurt er als je je verslikt?
A
voedsel komt in P, door huig verkeerd
B
voedsel komt in P, door strotklepje verkeerd
C
voedsel komt in Q, door huig verkeerd
D
voedsel komt in Q, door strotklepje verkeerd

Slide 22 - Quiz

Hoe heet nummer 4 ?

Slide 23 - Open question

Hoe heet nummer 8 ?

Slide 24 - Open question

Hoe heet nummer 6 ?

Slide 25 - Open question

Waarom is het beter om door je neus te ademhalen ? Geef 4 redenen.

Slide 26 - Open question


In je agenda gezet wat je gaat of moet doen?
  

Pak dan je tas in en wacht nog even rustig op je eigen plek tot het tijd is.


Laat je plek netjes achter, schuif je stoel aan en vergeet je mobiel niet.

Slide 27 - Slide