Introles Romeinen

• Geschiedenis
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1

H4: Romeinen

• Leg ondertussen je schrift open voor de huiswerkcontrole!
• Huiswerk bespreken: pak een andere kleur pen!

Opdracht 1a

Opdracht 1b, c

b 1 A: dikke vorm, geen voetstuk, eenvoudig kapiteel

 2 B: slanke vorm, eenvoudig voetstuk, krulvormig kapiteel

 3 C: Slanke vorm, uitgebreid voetstuk, kapiteel met sierlijk gekrulde bladeren

c Ze zijn symmetrisch

Opdracht 3

• a Bijvoorbeeld: De verf en houten panelen waarop werd geschilderd zijn vergaan.
  
• b Bijvoorbeeld: met donkere (verder weg) en lichte (dichter bij) kleuren
  

Opdracht 5

• Lees de bron eerst! 
• a Bijvoorbeeld: Medea kan niet ontsnappen aan haar noodlot: ‘ik heb noch een mogelijkheid om te ontkomen aan de ellende’. waaraan kan je het nog meer zien?
• b Bijvoorbeeld: Het koor geeft commentaar op wat er gebeurt, bijvoorbeeld: 'raden wij jou af dit te doen.'

Ik ben tevreden met mijn cijfer

1. Ja
2. Nee

Zo heb ik geleerd voor het proefwerk:

Ik had al mijn huiswerk gemaakt:

1. Ja
2. Nee

Ik ben al weleens in Rome geweest:

1. Ja
2. Nee

Waar denk je aan als je aan de Romeinen denkt?

Welke Romeinse keizers ken je?

Welke Romeinse gebouwen ken je?

Wanneer werd Rome een keizerrijk? Vul alleen een getal in: