Creatief Werken Training 2

Van ontwerp tot activiteit les 1
CREATIEF WERKEN MET LEVENSVERHALEN
Bijeenkomst 2
1 / 34
next
Slide 1: Slide
MentorlesHBOStudiejaar 4

This lesson contains 34 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 135 min

Items in this lesson

Van ontwerp tot activiteit les 1
CREATIEF WERKEN MET LEVENSVERHALEN
Bijeenkomst 2

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Programma
  • Opwarmer
  • Terugblik vorige week
  • Nonverbale communicatie
  • Oefenen met actief luisteren en doorvragen: memory spel
  • Wat is creatief agogisch werken?
  • Werken met metaforen
  • Socialisatieverslag
  • Afsluiting 

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Opwarmer
Neem de (eerste) 3 letters van je naam

Welke goede kwaliteiten bezit jij? Schrijf er één op voor elke letter uit je naam
Benoem per kwaliteit een situatie/voorbeeld uit je leven waaruit blijkt dat je deze kwaliteit bezit
Minimaal 3 letters ;-)



Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Terugblik: Presentie

Bekijk het volgende filmpje en let op welke kenmerken van presentie je terugziet

Slide 4 - Slide

Vorige keer gehad over narratieve methode (In eerste instantie is het een gespreksmethode, maar, en dat is wat jullie net gedaan hebben, het is ook goed mogelijk om bijvoorbeeld aan de hand van foto’s en videos of muziek herinneringen op te roepen en aan de hand daarvan een verhaal te vertellen. (dus wat we steeds oefenen  tijdens de verschillende werkvormen) en presentie. Als het goed is hebben jullie ook de tekst gelezen over presentie die op moodle stond. 

Slide 5 - Video

Vijf methodische kenmerken van de
presentietheorie -
1. er-zijn-voor-de-ander. De zorgprofessional is
aanwezig en volgt de ander. 
2.Hij is ongehaast. Het ritme van werken is afgestemd op het
leefritme van de anderen - gespecialiseerd in het ongespecialiseerde. 
3.De zorgprofessional is
niet louter aanspreekbaar op één type probleem of hulpvraag. 
4.Hij heeft aandacht voor de
mens; niet voor de diagnose - 
5. aansluiting bij de leefwereld en levensloop van de ander. 

Benoem de kenmerken van presentie die je zag in het filmpje

Slide 6 - Open question

This item has no instructions

Gesprekstechnieken
Let tijdens je gesprekken met de oudere op:
  • Non-verbale communicatie: wat is dat?
  • Belang van stiltes: wat is de kracht van stiltes laten vallen?
  • Empathisch inlevingsvermogen: waarom is dit belangrijk?



Slide 7 - Slide

Waarom is dit belangrijk? -> Presentie!!
Bij non-verbale communicatie kun je denken aan:
Mimiek (gezichtsuitdrukkingen)
Gebaren
Houding en voorkomen
Afstand tot de gesprekspartner
Toonzetting (volume, tempo hoogte/laagte vd stem)



Hoe herken je zelfvertrouwen?
Hoe herken je onzekerheid/angst?

Slide 8 - Open question

This item has no instructions

Slide 9 - Slide

nabespreken: welke kenmerken van non verbale communicatie en wat zegt dat over de houding? Zelfverzekerd, angstig, open?
Zie je ook hoe de werkvorm (kijken in elkaars ogen en niet praten) de houding veranderd? Dit is de kracht van presentie
Straks oefenen met 


Zoek een afbeelding/foto:

  • Van de plaats waar jij geboren bent
  • Van een familielid die heel belangrijk voor je is
  • Van een vriend/vriendin waar je altijd op terug kan vallen
  • Van iets waar jij kracht uit haalt
  • Die iets weergeeft over een mindere periode uit je leven
  • Die laat zien hoe jij je kindertijd hebt ervaren

Oefenen met luisteren en doorvragen

Slide 10 - Slide

Fysieke les: gebruik papier, stiften/pennen en schaar
Digitale les: gebruik link: puzzel.org
Memory spel!
Maak een memory spel van je antwoorden
Gebruik hiervoor papier (knip 1 A4 in 6 kaartjes)
  • Speel elkaars memory spel in twee/drietallen
  • 2 dezelfde gevonden? Vertel het verhaal van wat er op het kaartje staat!
De ander is present, luistert actief en vraagt door!



Slide 11 - Slide

Doel: Korte termijn geheugen trainen
Creatief agogisch werken
Creatief agogisch werken is een methodiek die gebruik wordt binnen de geestelijke gezondheidzorg. Een gesprek is niet altijd het aangewezen middel om de cliënt te ondersteunen of te begeleiden (…) Creatief agogisch werken kan daarbij helpen. Cliënten kunnen zich uiten doormiddel van speelse, creatieve activiteiten. Deze activiteiten kunnen het begin zijn van een goed gesprek.

Slide 12 - Slide


presentie en narratief werken
een koppeling leggen met de literatuur
Creatief agogische activiteiten:
bieden nieuwe alternatieven voor zin-en vormgeving
Bieden cliënten en hulpverleners kans om nieuwe alternatieven voor zin- en vormgeving te laten ontdekken.
bieden nieuwe ervaringen
de mogelijkheid om te onderzoeken en te experimenteren, om te leren en te communiceren en zo te komen tot nieuwe gedachten, ervaringen, oplossingen en ontplooiing.
kunnen drempels verlagen
werken aanstekelijk, uitnodigend, uitdagend en kunnen drempels verlagen
spreken hoofd, lichaam en geest aan
doen een appèl op zintuigen, hoofd, hart en handen, op het direct waarneembare, het cognitieve, het emotionele en het fysieke.

Slide 13 - Slide

Dit zijn de functies van creatief agogisch werken. Dus waarom je het zou inzetten
Voorbeelden van creatief agogische vormen:

Slide 14 - Open question

Doel: daarna bespreken dat er meer dan alleen knutselen of tekenen is als we het over creatief agogische vormen hebben. Dan volgende slides laten zien
Vormen van creatief agogisch werken:
Receptief: 
via zintuiglijke waarnemingen muzische producten en processen beleven 

voorbeeld?

Slide 15 - Slide

(bijvoorbeeld : kijken naar een film, luisteren naar muziek);
Vormen van creatief agogisch werken:
Reproductief: 
reageren door nadoen en imiteren op grond van waarneming, herkenning en herinneringen 

voorbeeld?

Slide 16 - Slide

(bijvoorbeeld een spel volgens de spelregels spelen; volgens een bouwmodel een dinosaurusmodel in elkaar zetten);
Vormen van creatief agogisch werken:
Reflectief: 
een reactie of een waardeoordeel geven, een persoonlijke situatie toetsen aan criteria, een emancipatorische houding ontwikkelen, bewust worden 

voorbeeld?

Slide 17 - Slide

(bijvoorbeeld een film of boek nabespreken, nagaan wat je aanspreekt in een songtekst);
Vormen van creatief agogisch werken:
Creatief:
 ontwerpen en fantasie aanspreken, nieuwe ideeën en associaties gebruiken en onderzoeken 

voorbeeld?

Slide 18 - Slide

(bijvoorbeeld een driedimensionaal beeld maken uit speksteen, een tekening maken);
Vormen van creatief agogisch werken:
Expressief: 
emotionele belevingen aanspreken, zich uitdrukken, uiting geven aan wat in je leeft 


voorbeeld?

Slide 19 - Slide

(bijvoorbeeld een gedicht maken over je gevoelens rond het afscheid van een dierbare).
Creatief werken
Creativiteit is niet alleen weggelegd voor kunstenaars en schrijvers.  
Iedereen is van nature creatief en kan leren zijn creatieve vaardigheden beter te benutten!

Slide 20 - Slide

Het is niet alleen dus het kunnen tekenen of acteren, het gaat er bij creativiteit om dat je op je eigen manier komt tot vernieuwende ideeen of oplossingen.


Aan de slag met een voorbeeld

  • Welke spreuk past bij jou?
  • Plaats jouw tegeltje in de chat!

Slide 21 - Slide

Zoek jouw tegeltje op tegeltjeswijsheid in google
Dit is een voorbeeld van een creatieve werkvorm. Welke deden we vorige week ook al weer? (bijv:aan de hand van foto's op je mobiel jezelf voorstellen)
Creatieve energizer (max 10minuten) volgende sessies. Steeds een ander duo. Afspreken wie de eerstvolgende keer is
Waar denk je aan bij het begrip: "metafoor"?

Slide 22 - Mind map

Doel is om ze nadien uit te leggen dat een metafoor beeldspraak is (zoals in een spreuk of gedicht), maar het kan ook in de vorm van een schilderij of een foto)
Het is een vergelijking van kenmerken van een persoon of situatie met iets anders wat ook die kenmerken heeft

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Krachtig beïnvloeding middel
Door metaforen te gebruiken, kun je boodschappen en motivaties krachtig uitdrukken, het onderbewuste effectief bereiken en een gewenste richting opsturen. Hierdoor is de toehoorder geneigd om mee te bewegen zonder dat hij het door heeft



Slide 24 - Slide

Metaforen en verhalen beïnvloeden mensen zonder dat ze het 
doorhebben. Wanneer je met metaforen werkt, wordt de weerstand van je toehoorders automatisch verlaagd. Het 
verhaal is op een bewust niveau ver weg en niet nu aan het gebeuren, waardoor het kritisch denken 
uitgeschakeld kan worden. 
Bijv. "voel jij je ook zo slap als een vaatdoek? Mijn batterij is echt bijna leeg, ik moet nodig even opladen!" Dat klinkt toch anders dan: "ik heb last van stress, jij ook?"
Sprookjes zijn een goed voorbeeld: zodra we “Er was eens” horen, schakelen we naar verhaal-modus. We
hoeven niet met onze innerlijke criticus in discussie , want ‘het is maar een verhaal’. Je onbewuste zal denken: “Oh, ik ga mezelf openstellen en ik
ga net als in mijn kindertijd alles absorberen en naar alles luisteren in plaats van kritisch te zijn.” Reuzen, trollen,
bankiers die eerlijk zijn… HET VERLAAGT DAN DUS DE DREMPEL
Voorbeeld metafoor
Situatie met client die last heeft van depressieve gedachtes en het confronterend vindt om het daarover te hebben. Hulpverlener heeft wat random tekst op een A4 geschreven. Op de achterkant staat niets. 
Vraag aan client: wat zie je? (laat A4 kant zien mét tekst) 
Client: "woorden" of "naam"
Vraag aan client: en wat zie je hier? (laat kant A4 zien zónder tekst)
Client: niks
Hulpverlener draait A4 om en om en vraagt client: Waar wil je het nu over hebben: iets of niets?

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Waarom zou je een metafoor gebruiken als je ook gewoon direct to the point kunt komen?

Slide 26 - Open question

Door metaforen te gebruiken, kun je dus boodschappen en motivaties krachtig uitdrukken, het onderbewuste
effectief bereiken en een gewenste richting opsturen. Hierdoor is de toehoorder geneigd om mee te bewegen
zonder dat hij het door heeft. Het werkt dus drempelverlagend als je metaforen gebruikt. Dit kunnen foto's zijn, sprookjes, spreuken, anekdotes, beelden of gedichten
Klassikaal
Casus:
Client is een oudere dame die 5 jaar geleden haar partner verloor. Ze voelt zich eenzaam, is slecht ter been en zit in een rolstoel. Ze haalt kracht uit haar kleinkinderen en uit haar wekelijkse haakclubje
Welke metaforen zou je kunnen bedenken?

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Interpretatie
10 kaarten
  • Schrijf de cijfers 1 t/m 10 onder elkaar op een A4
  • Per kaart schrijf je het eerste op wat in je opkomt/denkt/ voelt 
  • Na afloop gaan we alle kaartjes langs waarbij iedereen vertelt wat hij/zij heeft opgeschreven

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Nabespreking

Iedereen kijkt/denkt/voelt anders, dus niet invullen voor een ander.  Invullen kan namelijk leiden tot miscommunicatie
Dus tip: altijd checken


Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Socialisatieverslag
  • Pak je levenslooplijn erbij (heb je in periode 2 uitgewerkt voor het socialisatieverslag)
Opdracht: Wie ben jij en hoe heb je je ontwikkeld?
Gebruik je creativiteit, bijvoorbeeld dmv een collage/poster
Gebruik papier, tijdschriften, kranten, stiften,schaar, lijm/plakband

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

Terugblik 
Presentie
Gesprekstechnieken
Actief luisteren en doorvragen
Creatief agogisch werken
Metaforen

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

Afsluiting
  • Schrijf voor jezelf op wat je van deze les meeneemt voor jouw eigen activiteit
  • Wat is de volgende stap voor jou?
  • Wat heb je hiervoor nodig en hoe ga jij dit bereiken?

Slide 32 - Slide

This item has no instructions

Welke tip of top 
geef jij deze les?

Slide 33 - Mind map

This item has no instructions

Tot volgende keer!

  • voorbereiding op Moodle!

Slide 34 - Slide

This item has no instructions