6BIOW De opbouw van de argumentatieve tekst

• New lesson editor

De opbouw van de

argumentatieve tekst

Les in één lesuur: theorie kort, toepassing meteen op tekst

standpunt

argument

overtuigen met argumenten

Nederlands 5/6 D

Vandaag leren we...

Wat moeten ze kunnen aan het einde van dit lesuur?

Bron: Lernova 2.7.3 De opbouw van de argumentatieve tekst

LessonUp-import

1

standpunt herkennen

2

argumenten aanduiden

3

structuur benoemen

4

schema maken

Lesroute

5 min instap → 15 min theorie → 3 min check → 22 min tekst → 5 min exit ticket

Focus: niet alles invullen, wel de kernstructuur begrijpen en toepassen.

Instap: één stelling, één reden

Voorkennis activeren: standpunt en argument

Bron: Lernova 2.7.3 De opbouw van de argumentatieve tekst

Interactief

Smartphones zouden tijdens de volledige schooldag verboden moeten worden.

STANDPUNT

ARGUMENT

Vraag aan de klas: wie is akkoord? Geef één reden.

Daarna: wat als ik meer dan één argument geef?

Kernbegrippen

Alles begint met de relatie tussen standpunt en argument

Bron: Lernova 2.7.3 De opbouw van de argumentatieve tekst

STANDPUNT

Wat wil de schrijver bewijzen?

ARGUMENT

Waarmee bewijst de schrijver dat?

Twee leesrichtingen

standpunt WANT argument

argument DUS standpunt

Signaalwoorden helpen, maar ze lossen niet alles op. Blijf altijd vragen: wat bewijst wat?

1. Enkelvoudige argumentatie

1 mening + 1 reden

Bron: Lernova 2.7.3 De opbouw van de argumentatieve tekst

STANDPUNT

ARGUMENT

Controlevraag

Is er maar één reden die het standpunt ondersteunt?

Voorbeeld: Ik neem de fiets naar school, want fietsen is goedkoper dan autorijden.

2. Onderschikkende argumentatie

Een argument krijgt zelf ondersteuning

Bron: Lernova 2.7.3 De opbouw van de argumentatieve tekst

STANDPUNT

HOOFDARGUMENT

SUBARGUMENT

Het onderste argument bewijst niet rechtstreeks het standpunt.

Het maakt eerst het argument erboven sterker.

testvraag: ondersteunt een argument eerst een ander argument?

3. Nevenschikkend onafhankelijk

Meerdere argumenten, maar elk argument kan apart blijven staan

Bron: Lernova 2.7.3 De opbouw van de argumentatieve tekst

STANDPUNT

ARGUMENT 1

ARGUMENT 2

Kan ik één argument weghalen en blijft het andere nog steeds een geldig argument?

Ja? Dan zijn de argumenten onafhankelijk.

4. Nevenschikkend afhankelijk

Meerdere argumenten die samen nodig zijn

Bron: Lernova 2.7.3 De opbouw van de argumentatieve tekst

STANDPUNT

ARGUMENT 1

+

ARGUMENT 2

Heb ik beide argumenten samen nodig om de redenering te laten werken?

Let op: ze zijn evenwaardig, dus het is geen hoofdargument + subargument.

Overzicht: kies met de testvraag

Gebruik dit als kapstok tijdens het lezen

Bron: Lernova 2.7.3 De opbouw van de argumentatieve tekst

Structuur

Wat zie je?

Controlevraag

Enkelvoudig

1 argument

Is er maar één reden?

Onderschikkend

hoofdargument + subargument

Ondersteunt een argument een ander argument?

Nevenschikkend onafhankelijk

meerdere losse argumenten

Kan elk argument apart blijven staan?

Nevenschikkend afhankelijk

argumenten vormen samen één geheel

Heb ik beide argumenten samen nodig?

Strategie: zoek eerst het standpunt, daarna pas de vorm van de argumenten.

Snelle begripcheck

Benoem de structuur. Denk hardop met de testvragen.

Bron: Lernova 2.7.3 De opbouw van de argumentatieve tekst

Vraag

A

Ik neem de fiets naar school, want fietsen is goedkoper dan autorijden.

B

Schooluniformen zijn geen goed idee, want ze beperken de individuele expressie. Persoonlijke kleding is voor jongeren een belangrijke manier om hun identiteit te tonen.

C

Meer bomen op de speelplaats zijn een goed idee, want ze geven schaduw én ze verhogen de biodiversiteit.

Antwoorden pas na bespreking tonen of mondeling laten formuleren.

Aan de slag met de tekst

Hoe Big Food en de voedselomgeving bepalen wat er vanavond op het menu staat

Bron: Lernova 2.7.3 De opbouw van de argumentatieve tekst

1

Oriënteer

2

Lees intensief

3

Markeer

4

Maak schema

Gebruik drie tekens in de tekst:

S = standpunt

A = argument

SA = subargument

Leesvraag

Wat wil de auteur bewijzen, en hoe bouwt hij die redenering op?

Tekstopdracht: argumentatieschema

Werk per twee. Kies minstens één redenering uit de tekst.

Bron: Lernova 2.7.3 De opbouw van de argumentatieve tekst

Opdracht

Stap 1

Noteer het centrale standpunt van de auteur.

Stap 2

Kies twee of drie zinnen die dat standpunt ondersteunen.

Stap 3

Plaats die zinnen in een schema: standpunt, argument, eventueel subargument.

Stap 4

Benoem de structuur en bewijs je keuze met de testvraag.

STANDPUNT

ARGUMENT(EN)

STRUCTUUR + WAAROM?

Exit ticket

Laatste check: kan je het verschil uitleggen?

Bron: Lernova 2.7.3 De opbouw van de argumentatieve tekst

Afsluiten

Kies één vraag en beantwoord in 2 à 3 zinnen:

1

Ik herken onderschikkende argumentatie wanneer...

2

Het verschil tussen onderschikkend en afhankelijk nevenschikkend is...

Gebruik minstens één van deze woorden:

standpunt

argument

subargument

evenwaardig

samen nodig

Klaar? Bewaar je schema bij je notities.