6.1 Slavernij in de 19e eeuw

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Met welke argumenten werd de slavernij verdedigd?

1. Omdat de kolonie anders niet winstgevend was
2. Omdat donkere mensen knechten waren
3. Omdat mensen in de kolonie als minder waardig gezien werden
4. A, B en C werden alle 3 als argument voor slavernij gebruikt

VOC

WIC

Azië

Amerika

Slavernij

Specerijen

Driehoekshandel

Handelsmonopolie

Wat was een belangrijk motief voor Europeanen om slaven uit Afrika naar Amerika te brengen?

1. Ze wilden Afrikaanse cultuur verspreiden in Amerika.
2. Ze hadden goedkope arbeidskrachten nodig voor plantages
3. Ze wilden oorlogen in Afrika voorkomen
4. Europeanen wilden op deze manier christendom verspreiden

Wat was de leus van de Franse Revolutie?

1. Vrijheid, liefde en broederschap
2. Vrijheid, Gelijkheid en Broederschap
3. Vrede, Vrijheid en Broederschap
4. Vrijheid, Gelijkheid en Vrede

Waar werkten de tot slaaf gemaakten?

1. Plantages
2. Mijnen en bouw
3. In huis
4. Alle antwoorden zijn goed

Leerdoelen van vandaag

• Je kunt uitleggen onder welke omstandigheden slaven in Noord- en Zuid-Amerika moesten wonen en werken.
  
• Je kunt uitleggen welke betekenis slavernij had voor de Nederlandse  koloniën in Amerika.
  
• Je kunt uitleggen welke betekenis slavernij had voor Oost-Indië.

Wat gaan we doen vandaag?

Je wordt verdeeld in een groepje van 3. Iedereen krijgt een ander gebied:

1. Noord- en Zuid-Amerika

2. Antillen en Caribisch gebied

3. Oost-Indië.

Je krijgt 15 minuten de tijd om stil te werken. Je leest eerst de betreffende alinea te lezen! Daarna maak je een samenvatting. Deze mag uit maximaal 4 zinnen bestaan! Deze zinnen hebben hoofdletters en interpuncite. 

Wat gaan we doen vandaag?

Daarna bespreek je dit met je gehele groepje. Je gaat elkaar uitleggen wat je hebt geleerd. Hier heb je 5 minuten voor. 

Daarna bespreken we dit klassikaal. 

Klaar? Ga verder met de andere alinea's alvast samenvatten.

Wat gaan we doen vandaag?

Je wordt verdeeld in een groepje van 3. Iedereen krijgt een ander gebied:

1. Noord- en Zuid-Amerika

2. Antillen en Caribisch gebied

3. Oost-Indië.

Je krijgt 15 minuten de tijd om stil te werken. Je leest eerst de betreffende alinea te lezen! Daarna maak je een samenvatting. Deze mag uit maximaal 4 zinnen bestaan! Deze zinnen hebben hoofdletters en interpuncite. 

Noord- en Zuid-Amerika

• Tot slaaf gemaakten werden slecht behandeld in Amerika. 
  Oorzaak: gestegen vraag naar producten (suiker, koffie, tabak, cacao en katoen)
  Gevolg: sterftecijfer hoger dan geboortecijfe
  Gevolg: mensen blijven vervoeren vanuit Afrika
• Eind 18e eeuw kwamen slaafgemaakten in aanraking met de idealen van de Franse Revolutie.
• In  de Franse kolonie Saint-Domingue kwam voor het eerst een revolutie, waarbij ze vrijheid, en gelijkheid eisten.

Slavernij in het Caribisch gebied

• In de Nederlandse koloniën werd ook veel gebruik gemaakt van tot   slaaf gemaakten. Zij werden slecht behandeld.
• Sommige tot slaaf gemaakten vluchtten: marrons. 
• Ook kwamen er opstanden voor om aandacht te vragen voor de slechte omstandigheden.
• Deze werden hard neerslagen door de Nederlanders

Oost-Indië

• Ook in Azië was er slavernij.
• In Nederlands-Indië moesten slaafgemaakten zwaar werk doen. 
• Bijvoorbeeld in de landbouw, de mijnen of in het leger. 

Slavernij

paragraaf 6.1 en 6.2

Abolitionisme

= streven naar afschaffing slavernij

motieven:

1. Franse revolutie (gelijkheid en vrijheid!)
2. Christendom: naastenliefde

Abolitionisme

Dit zorgde er niet meteen voor dat slavernij werd afgeschaft

• eerst werd slavenhandel afgeschaft --> slavernij zelf bleef bestaan 
• eigenaren gingen hun slaven beter behandelen zodat ze (meer) gezonde kinderen zouden krijgen 

Keti Koti

Nederland was een van de laatste landen die slavernij afschafte.

In Suriname en op de Antillen wordt dat gevierd met Keti Koti.

In Nederland is er de laatste tijd steeds meer aandacht voor het slavernijverleden.

Begin 19e eeuw was het aantal slaven toegenomen

Oorzaak: gestegen vraag naar producten (suiker, koffie, tabak, cacao en katoen)

→ Gevolg: sterftecijfer hoger dan geboortecijfer

→ Gevolg: mensen blijven vervoeren vanuit Afrika

Verandering

• Tot slaaf gemaakten komen in aanmerking met idealen Franse revolutie
• Andere koloniën: Europeanen onderdrukten deze opstanden hard

Marrons

• Iemand die als slaaf van een plantage is gevlucht en als vrije op een afgelegen plek in een eigen gemeenschap leeft
• Andere slaven bevrijden
• Plantages aanvallen

In 19e eeuw nam onrust in Suriname af

• Marrons hadden vrede gesloten met Nederlandse bestuur
• Besef bij plantage-eigenaren
• Paramaribo: zichzelf vrijgekochten en afstammelingen zwarte vrouwen en witte meesters
• Tegenstellingen waren minder scherp

Wanneer ontstond de slavernij?

1. Slavernij is zo oud als de mensheid
2. Slavernij ontstond in de 15e eeuw
3. Slavernij ontstond in de Egyptische tijd
4. Slavernij ontstond tijdens de Romeinse Tijd

Wat betekent slavernij?

1. Een mens die vrijwillig werk doet
2. Een mens iemands bezit is en gedwongen wordt om te werken
3. Een mens die goed betaald krijgt voor het werk

Wat was een van de redenen dat er minder slavenopstanden waren vanaf 1850?

1. Sommige marrons sloten vrede met het Nederlandse bestuur.
2. Slaveneigenaren kregen betere wapens.
3. Er waren geen slaven meer vanaf 1850.
4. Geen plantages meer vanaf 1850.

Hoe werden mensen slaaf?

1. Ze werden gekocht.
2. Ze betaalden op deze manier hun schulden.
3. Ze waren misdadigers en werden op deze manier gestraft.
4. Alle antwoorden zijn goed.