This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 45 min
Items in this lesson
Oefenopdrachten H7
VERLICHTING
Slide 1 - Slide
Lesdoelen
Je kent de belangrijkste gebeurtenissen en begrippen uit TV 7
Je kunt de belangrijkste gebeurtenissen en begrippen toepassen
Slide 2 - Slide
Wat is de verlichting?
A
De uitvinding van de elektriciteit
B
Het toepassen van een wetenschappelijke manier van denken in de natuurwetenschappen
C
Ideeën die dankzij rationeel redeneren ontstonden en die tot doel hadden een betere samenleving te creëren
D
Een regeerwijze waarbij de vorst, de absolute macht in handen heeft, maar probeert om zonder inspraak van het volk hervormingen door te voeren
Slide 3 - Quiz
Meneer het Lam leeft in de 18e eeuw en ziet dat er dankzij de wetenschappelijke revolutie ontzettend veel nieuwe dingen worden ontdekt die de mensen kunnen helpen. Hierdoor krijgt hij een heel positief gevoel over de toekomst van hem en de aarde. Hoe noemen wij dit positieve gevoel.
A
Positivisme
B
Naïviteit
C
Rationeel optimisme
D
Verlichting
Slide 4 - Quiz
Wat is het verschil tussen de wetenschappelijke revolutie en de verlichting
A
Bij de wetenschappelijke revolutie werd een rationale manier van denken op de hele samenleving toegepast. Bij de verlichting alleen op de natuurwetenschap.
B
Bij de verlichting werd een rationale manier van denken op de hele samenleving toegepast. Bij de wetenschappelijke revolutie alleen op de natuurwetenschap.
C
Wetenschappelijke revolutie vond over de hele wereld plaats, verlichting alleen in Frankrijk
D
Er is geen verschil
Slide 5 - Quiz
Leonardo Da Vinci
Copernicus
Telescoop
Kritisch en nieuwsgierig
Alle kennis in de natuurwetenschappen komt door het gebruiken van het verstand
Kennis en inspiratie in de oudheid
John Locke
Renaissance
17e eeuw
16e eeuw
18e eeuw
Ontdekkingsreizen
Logische/rationale manier van denken toepassen op de hele samenleving
Sociaal contract
Wetenschappelijke revolutie
Verlichting
Vrijheid en gelijkheid
Observeren/experimenteren
Slide 6 - Drag question
De mens heeft natuurlijke rechten. Hij mag bijvoorbeeld niet uitgebuit worden door een ander. Slavernij is slecht
De standenmaatschappij (zie bron 6) is niet op logica gebaseerd. Iemands positie moet niet bepaald worden door geboorte, maar door verdienste.
De kerk misbruikt haar macht en de koning claimt onterecht dat hij zijn macht van God heeft gekregen (Droit divin). Dit is onlogisch en dus onjuist.
De koning mag zijn macht niet misbruiken, want hij heeft zijn macht gekregen van het volk. Hij moet hen hun wil uitvoeren.
Rationeel optimisme en verlicht denken wordt toegepast op godsdienst
Rationeel optimisme en verlicht denken wordt toegepast op politiek
Rationeel optimisme en verlicht denken wordt toegepast op economie
Rationeel optimisme en verlicht denken wordt toegepast op sociale verhoudingen
Slide 7 - Drag question
Hoe ging het ancien régime (oude orde) om met de kritiek van de verlichte denkers
A
Ze negeerden het compleet en bleven alle macht voor zichzelf houden
B
Ze trokken het zich aan en gaven meer recht en macht aan gewone burgers
C
Sommigen deden niks. Anderen gaven meer rechten aan burgers
D
Ze pakten iedereen met kritiek op.
Slide 8 - Quiz
Wat is verlicht absolutisme
A
Een regeerwijze waarbij de vorst, de absolute macht in handen heeft, maar probeert om zonder inspraak van het volk hervormingen door te voeren
B
Het systeem dat Frederik en Catherina de Grote in Pruisen en Rusland invoerden en dat Frankrijk juist niet wilde invoeren.
C
Ideeën die dankzij rationeel redeneren ontstonden en die tot doel hadden een betere samenleving te creëren
D
Het vertrouwen dat de samenleving beter en eerlijker kan worden door het gebruik van ratio
Slide 9 - Quiz
De 18e eeuw is ook de eeuw van ontzettend veel slavernij. Hoe heet de beweging die dit wilde afschaffen?
A
Socialisme
B
Patriotisme
C
Modern imperialisme
D
Abolitionisme
Slide 10 - Quiz
Geestelijke
Edelen
Koning
Staten-Generaal
Frankrijk
Alle belasting
1e stand
Veel landbezit
Gek op God
Opstand en revolutie
Geen belasting
Nationale vergadering
Boeren en (rijke) burgers
2e stand
3e stand
Slide 11 - Drag question
Napoleon Bonaparte neemt de macht over in het Franse Rijk en stelt Lodewijk Napoleon aan als de eerst koning van Nederland.
Lodewijk XVI wil om het begrotingstekort op te lossen belasting opleggen aan de 1e en 2e stand en roept daarom de Staten-Generaal voor het eerst in 175 jaar weer bij elkaar
Tijdens het Congres van Wenen wordt de Restauratie doorgevoerd: veel onderdelen van de oude orde worden hersteld, grondwetten werden gehandhaafd en Nederland werd samengevoegd met België als tegenwicht van Frankrijk.
De Parijse bevolking beëindigt de Terreur, Frankrijk verspreid doormiddel van oorlogen de revolutionaire ideeën.
Lodewijk XVI erkent de Nationale Vergadering en komt gedwongen in Parijs wonen, om dichter bij het volk te zijn.
Onrusten over de slechte behandeling van de derde stand en hongersnood leiden tot de bestorming van de Bastille (Franse Revolutie)
Slide 12 - Drag question
KA 27
KA 28
KA 29
KA 30
Trias politica, sociaal contract, John Locke, Rousseau, enz.....
Catherina de Grote van Rusland neemt een Grondwet aan, waaraan iedereen gebonden is.
Slide 13 - Drag question
Wat is het verband tussen de verlichting en de afschaffing van de slavernij?
Slide 14 - Open question
Noem drie redenen waarom de slavernij uiteindelijk wordt afgeschaft
Slide 15 - Open question
Wanneer we de regering van Lodewijk XVI vergelijken met de regeringswijze van Napoleon, is zowel continuïteit als verandering te herkennen.
Geef van beide een voorbeeld. (2p)
Slide 16 - Open question
Noem minstens twee veranderingen die de Franse revolutie veroorzaakte in NL
Slide 17 - Open question
Wat is het Congres van Wenen, wat waren de doelen en in hoeverre slaagde men in die doelen?
Slide 18 - Open question
Noteer hier de begrippen en leerdoelen die je nog niet helemaal begrijpt van TV7 Verlichting.