V1: Unidad 5 Les 5 - Repaso ir + plaatsbepalingen

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Startklaar

Lesprogramma

¿Qué vamos a hacer hoy?

A. Repaso werkwoord IR

B. Plaatsbepalingen

C. Vocabulario

Lesdoelen

Después de la clase...

• T1: Kan ik het werkwoord "ir" vervoegen, in zinnen toepassen en gebruiken om te zeggen waar ik heen ga. 
• R, T1: Kan ik plaatsbepalingen in het Spaans benoemen en eenvoudige zinnen maken.

Werkwoord IR

Yo (ir)_______ al instituto.

1. vas
2. va
3. voy
4. ir

Tú (ir)_________ al supermercado.

1. voy
2. va
3. vas
4. ir

Nosotros (ir)______ al instituto de lunes a viernes.

1. vamos
2. vais
3. van
4. ir

Vosotros, ¿(ir) _______a la fiesta de cumpleaños?

1. vamos
2. vais
3. van
4. ir

María y Pablo (ir) ________a España este verano.

1. vamos
2. vais
3. van
4. ir

Mis hermanos (ir)_______ al instituto en bicicleta.

1. vamos
2. vais
3. van
4. ir

Vul de juiste vorm van het ww IR in de zinnen in.
Esteban y Flor (IR)_________ al comedor.

Vul de juiste vorm van het ww IR in de zinnen in.
Yo (IR)________ a clase de inglés.

Vul de juiste vorm van het ww IR in de zinnen in.
Los profesores (IR)____a casa.

Vul de juiste vorm van het ww IR in de zinnen in.
Mis amigos y yo (IR)_____al instituto.

Vul de juiste vorm van het ww IR in de zinnen in.
Joseba, ¿(IR-tú)_______a clase ahora?

Vul de juiste vorm van het ww IR in de zinnen in.
Esteban (IR)______al supermercado.

Heb je het werkwoord IR goed begrepen?

😃Si

😐 Un poco

😣 No

Las expresiones de lugar

Wat zijn plaatsbepalingen?
Plaatsbepalingen zijn woorden die aangeven waar iets of iemand is. Ze helpen je om te beschrijven op welke plek iets zich bevindt.

Plaatsbepalingen geven antwoord op de vraag: "Waar is het?"

Welke plaatsbepalingen ken je in het Nederlands?

2. Voorkennis activeren

De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 

Mi amigo Pepe está ______ la mesa.

1. lejos de
2. debajo de
3. entre
4. dentro de

Los libros están ______ la mesa.

1. encima de
2. a la izquierda de
3. entre
4. dentro de

La lámpara está ______ sofá.

1. dentro del
2. a la izquierda del
3. al lado del
4. lejos del

La ventana está ______ la cama.

1. a la derecha
2. dentro de
3. detras de
4. a la izquierda de

¿Dónde está el gato? Maak de zinnen in je schrift.

           Aan de slag

Hacer: opdracht 11 & 12 blz 92

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen

1. Wie is de hoofdpersoon van het boek?

2. Wat vindt Marina leuk om te doen?

Salsa en La Habana

• Marina

• Dansen

3. Waar werkt Marina’s moeder?

4. Wat is FITUR?

Salsa en La Habana

• In een advocatenkantoor

• Een toerismebeurs

5. Waarom gaat de familie naar FITUR?

6. Wat kan Marina winnen?

Salsa en La Habana

• Om landen en reizen te ontdekken

• Een reis naar Cuba

Vocabulario:
Unidad 4: Mi semana

Qué: Busca el significado de las 10 palabras.

Herramienta: Woordenlijst Unidad 5 blz. 133

https://quizlet.com/nl/909953201/unidad-4-mi-semana-mijn-week-flash-cards/?funnelUUID=4f4e8c08-288a-4f72-8260-783937c8765d

Ben je klaar? Kies 2 woorden en maak 2 zinnen.

1. El quiosco

2. El campo de fútbol

3. El bosque

4. La panadería

5. La plaza

6. El mercado

7. El camino

8. La tienda

9. El puente

10. La heladería

¡A practicar! 

Los deberes

Lezen: H5 & H6 Salsa en la Habana

Maken: opdracht 1 en 2 pagina 56 & opdracht 1 en 2 pagina 57

Maken: Zoek de betekenis van de 10 woorden in je tekstboek op blz 133

Los objetivos🎯

Después de la clase...

• T1: Kan ik het werkwoord "ir" vervoegen, in zinnen toepassen en gebruiken om te zeggen waar ik heen ga. 
• R, T1: Kan ik plaatsbepalingen in het Spaans benoemen en eenvoudige zinnen maken.

¡Hasta la próxima clase!