OWG Casus 2

• Mentorles
• HBO
• Studiejaar 2

OWG Casus 2

Leerlingsvolgsystemen.

Welke leerlingvolgsystemen kennen jullie al?

Wat houd een LVS in en welke zijn er?

Hoe denken scholen over het volgen van de ontwikkeling van leerlingen?

- Ieder kind ontwikkelt op zijn eigen tempo,

- Een LVS is bedoeld om groei te zien, niet alleen om te beoordelen,

 

Hoe wordt de ontwikkeling van kinderen gevolgd?Welke manieren zijn er om deze ontwikkeling te registeren?

In het: 

- LVS, 

- Observatieverslagen,

- Rapporten,

- Toetsuitslagen, 

Wat wordt niet gebruikt om de ontwikkeling van leerlingen te regristreren/volgen.

1. Portfolio's
2. Persoonlijke mening
3. Onderbouwde notities van leerkracht
4. Geruchten van leerlingen

Wat zijn leerling resultaten?

- Prestaties die een leerling heeft behaald. 

 --> Toetsresultaten, werkstukken en observaties. 

Ook sociaal-emotioneel wordt bijgehouden. 

 --> Gedragsaspecten en sociale ontwikkeling.

Niet alleen het cijfer telt, ook de manier waarop een leerling zich ontwikkelt in zijn of haar leerproces.

Hoe verschillen vakken in het meten van leerresultaten 

Overeenkomsten:

- In alle vakken worden leerdoelen als uitgangspunt genomen. 

- Er is aandacht voor zowel kennis als vaardigheden.

Verschillen:

Taal & rekenen:

- Vooral via cito of methodetoetsen. 

Creatieve vakken:

- Observatie en beoordeling van proces en inzet. 

Waarom is het voor jullie als leerkracht belangrijk om leerlingresultaten in kaar te brengen?

Het belang van leerlingresultaten in kaart brengen. 

- Ontwikkeling (vooruitgang of extra hulp)

- Communicatie (met bv. ouders)

- Lesaanbod aansluiten op behoeftes

Waarom heeft een school baat bij het volgen van de resulaten van haar leerlingen?

- Beleid maken(gedragsprotocollen)

- Makkelijker patronen herkennen (goepswijd) 

- Verantwoording afleggen ouders & inspectie.

Met wie voert de leerkracht gesprekken over de leerling - resultaten en met welk doel?

- Collega's (bouwvergaderingen),

- IB'ers, 

- Ouders, 

-Met leerlingen zelf.

--> Met als doel om samen af te stellen en doelen te stellen 

Wanneer en waarom worden ouders betrokken? En wat is hun rol?

- Oudergesprekken,

- Rapport(gesprekken), 

Rol:

- Meedenken,

- Samen werken met leerkracht. 

Waarom:

- Kinderen vertonen ander gedrag thuis dan op school. 

- Extra oefening thuis. 

Wat vind jij het belangrijkste doel van het gebruik van een LVS?

Bronnen:

Alkema, E.A. (2022). Meer dan onderwijs. Uitgeverij Koninklijke van gorcum.

Mentoren.